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有一個美麗的傳說精美的石頭會唱歌它能給勇敢者以智慧也能給善良者以歡樂只要你懂得它的珍貴呀啊山高那個路遠也能獲得

有一個美麗的傳說精美的石頭會唱歌它能給懦弱者以堅強也能給勤奮者以收獲只要你把它埋在心中啊天長那個地久不會失落木魚石的傳說化石吟

化石：化石是動物或植物死亡后的殘體經歷很長時間而沒有腐爛，數年后成為地殼的一部分。有機體自身完好保存，或在沉積巖中的印模，或生存時留下的痕跡(稱為遺跡化石)。認識化石解析詩題

《化石吟》是一首科學詩。科學詩是以詩的形式寫科學內容。“吟”,這里是贊頌的意思。全詩寫科學家通過研究化石，展現了億萬年前的神奇景象，從而贊美科學的神奇與人類的偉大。化石吟

在漫長的生物進化過程中，隨著自然環境的變遷，許多物種相繼滅絕，但它們的生命信息被化石保留了下來。科學家研究這些化石，從中窺見了億萬年前像奇幻的神話一樣的生物世界。在下面這首詩中，詩人以優美的語言，富有感情地贊頌了會講話的化石

蝗蟲化石恐龍蛋化石螺類化石蠑螈化石三葉蟲化石始祖鳥化石朗讀感知

感受其中對自然高妙的贊嘆和節奏、韻律之美。提示：詩人以優美的語言，富有感情地贊頌了會講話的奇異的化石。全詩節奏鮮明，聲調和諧，音樂性強，并且以第二人稱來稱呼化石，親切自然。誦讀中要仔細體會語氣語調的變化。詞語積累：給綠色的字注音，同時解釋劃橫線的詞。骸（）骨

悄（）然（）裹（）藏皺（）紋海枯石爛日轉星移太古

猛犸（）蔥蘢（）（）探究（1）請按照”發問—回答—感嘆”的思路層次給課文分段并簡要概括內容。

詩歌共七節，可分為三層。其中1、2節是第一層，通過問句引發讀者想像。3、4、5、6節是詩的主體部分，具體抒寫遐思的內容，第7節回應1、2節，贊美化石的故事.使全詩結構完整。（2）化石作為地球上曾經有過的生命之軀的證據，引發人們無限的遐思。詩人是怎樣打開讀者思維閘門的？

詩歌1、2節以一連串的問句開篇，引發讀者的想像。連續不斷的問句表現出富有孩子氣的濃厚的科學興趣和強烈的求知欲望，使讀者和作者一起去想像億萬年前那神秘的世界，去傾聽化石講述那奇幻的神話。（3）體會第3節中“你把我的思緒引向遠古”在行文中的作用。

“你把我的思緒引向遠古”是表現作者思路的句子，是緊承問句之后具體抒寫遐思的內容。（4）第3節中的“你”具體指代什么？能否改成“他”，為什么？

“你”指代蘇醒的化石，用第二人稱，顯得親切自然。第三節：化石證實真理造物主是大自然第四節：化石保存信息

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