第頁共頁班主任教學工作總結個人(通用6篇)班主任教學工作總結個人篇一全班共52名學生。這些學生有的讀了幼兒園大班的，有的只讀了中班，不懂學校規矩，隨意性較強。有的愛做小動作，有的上半節課就想上廁所，有的想干什么就干什么。一切都要從頭開始，我不急不躁，耐下心來進展教育、培養、訓練、再教育、再培養，再訓練，不斷進展著重復的工作。針對吃飯挑食的孩子、智力程度較差的孩子，都進展了特殊的照顧、輔導。像這樣的一個班如同教一個幼兒復式班，要針對不同的程度、不同才能的孩子，上不同的課。經過平時嚴格細致的教育管理，狠抓一日的生活常規，通過一年的學習，這些孩子，漸漸懂得遵守課堂紀律。在教學上，除了完成學校定的5本書之外，根據實際情況的要求，還要學習拼音。寫字。20以內加減法等教學任務。這些任務雖說簡單，可對于他們來說可不簡單還點反復強調遵守課堂紀律。一個知識點甚至點好幾天才學會。不過付出總有回報看著他們可以純熟的掌握6個單韻母，23個聲母，會算20以內的加減法，我由衷地快樂。平安工作是學前班最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安是每位教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在平安環境中生活、成長，我總是特別留意身邊的平安隱患，及早發現、及早報告、立即處理。首先，我隨時將幼兒組織在視線范圍內，開展有序的活動，防止平安隱患;其次，讓幼兒學會區分危險的行為和危險的場地，努力控制自己的情緒，不做對自己、對別人有害的事;第三，讓幼兒學會保護自己，在危險中將傷害降到最低;由于把平安放在第一位，這一年里孩子在學校沒有發生一起平安事故發生，沒有讓一個家長因平安來找過我。對于衛生我們更是清掃得很勤，只要你隨時隨地來到學前班都會讓你感覺非常整潔干凈。1、這學期在學校領導的代領下，伴隨著優美的曲子，以班級為單位組織了豐富多彩大間操活動。學前班也參與其中。孩子們在劃定的區域例盡情的玩著他們喜歡的游戲，別提有多快樂了;既鍛煉了他們的身體，又陶冶了他們的情操;2、古詩新唱的活動更是激發了孩子們的興趣他們邊唱邊跳，寓教于樂。3、在全校宣起為我校陳言同學獻愛心的活動中，在事先沒有準備的前提下，小朋友都表現了極高的熱情，你1元，他1元，最多的捐了5元，都紛紛把自己當天吃零食的錢捐了出來。通過捐款獻愛心這項活動，讓孩子從中明白了“一方有難，八方支援”的道理，更懂得了幫助別人是一件快樂的事情。4、為豐富孩子體育活動，創設文明，安康，活潑、和諧的校園文化生活。讓孩子投身到積極，安康的戶外活動中去，學校組織了興趣運動會。在運動會上孩子熱情高漲，踴躍參與。雖然在這一年的時間里，學前班的工作多少有些讓我感到辛苦，每天總是忙繁繁忙的，但是看到孩子們在輕松愉快的環境中能安康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，我感到所有的付出都是一種幸福。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。班主任教學工作總結個人篇二本學期，我擔任六年級二班的班主任工作。大家都說，班主任工作是辛苦的，我也深化領會到這一點，領會到了班主任工作的事務繁多，婆婆媽媽，但也領會到了做班主任工作的快樂，現將我一期來的班務工作作一小結：一、制定方案、按方案做好班務工作。由于該班為新接手的班級，我對該班學生狀況及班級情況一無所知，開學初，我用兩周的時間調查、觀察、分析^p、制定出了一套班主任工作方案，提出了班級奮斗目的：由一支死氣沉沉、集體榮譽感淡薄的班級開展為一支朝氣蓬勃、積極進取、團結向上的班集體。為此，我方案了約兩周一次的班會課，一學月一次主題班會，讓同學們互相影響，潛移默化地受到教育熏陶，并在班務工作中嚴格加以施行，效果良好，該班已呈現出了一股活力勃勃，積極進取的景象。二、配合學校做好常規性的工作和專項工作。該學期，我帶動班級認真做好了常規性工作，堅持做好日常事務。如：堅持做好每天的兩操一保，堅持搞好每天的清潔衛生工作等。在常規檢查評比中，我班獲得了較好的成績，獲得了較好名次。該期中，學校對學生進展了階段性的訓練。先是訓練衛生習慣，繼而訓練了兩操習慣，而后又進展了學習習慣的訓練，并進展了綜合測評。在每次訓練過程中，我都帶動學生嚴格訓練，要求一步一步落實，檢查均獲得了較好的成績，另外，我還組織了我班參加了冬運會比賽和慶“元旦”歌詠比賽，讓學生在兩次活動中發揮了自己的才能，展示了該班的風采，受到了好評。三、配合科任教師做好相關的工作。班主任教師是科任教師之間的聯絡紐帶，是當然的多功能教師，為了搞好該班，我積極主動地同科任教師聯絡，理解學生的思想動態，及時進展教育，必要時溝通教師與學生之間的關系，讓學生真正理解教師的一番苦心，下苦功夫學習。該學期中，我找學生談心到達人均兩次以上，家訪到達50次之多，召開家長會兩次，均獲得較好的效果。四、加強學生思想教育，幫助其樹立正確的人生觀、價值觀。平時我常教育學生熱愛祖國、熱愛人民、關心幫助別人，在學校舉辦的兩次獻愛心教育中，我抓住教育這個契機，對學生進展了關心，幫助別人的教育，讓人人都獻出了一點愛，培養了他們的愛心。另外，我還通過不同途徑幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，雖只處于萌芽階段，但也打下了良好的根底。以上是我一期來的班務工作總結，尚很淺薄。我將在來期的工作中加倍努力，以獲得更好的成績。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生安康成長的引路人，是聯絡各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是榮耀的，有樂趣的。班主任教學工作總結個人篇三時間過的真快，一轉眼本學期很快就完畢了。本學期我擔任三年級班主任，教授三年級運動與保健，生活數學、生活適應、綜合理論以及五年級康復訓練與藝術休閑課，同時還擔任學校體育組組長及體育保管員工作，全面負責學校體育工作。在教育教學工作中，我認真制定了詳細的教育教學方案，嚴格執行各項教育教學制度和要求，課前精心準備，根據教授學生的認知開展需要及智力開展視屏精心設計教學程序，認真上好每節課。在教學中我采用了適宜低年級學習的方法，如做游戲、搞比賽、情景教學等，有效地激發了學生的學習興趣，進步了課堂教學的效率。為了自己業務才能的進步，平時我能認真聽取其他教師的意見或建議，鉆研教材，從而不斷改進教學方法及手段。班主任工作是一項長期而繁瑣且責任性很高的工作，作為班主任我們要用個人的魅力去征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生。無論是授課還是平時言談，班主任都會對學消費生很大的影響。為此，我平時不僅保證要上好每一節課，而且注意自己的言行舉止是否得體，力爭把每一個細節做好。目的只是想讓孩子們從我的行動中收到感染，從而到達一定的教育效果。雖然有時收效甚微，但我絕不灰心，我會盡可能地把工作做細、做實、做活，正所謂身正為范。回憶起這一學期，確實比較辛苦。我結合制定的工作方案，利用晨會、班會等時間，從紀律、學習、衛生、平安等方面對智障學生進展標準化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生，尤其是我們的智障學生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于細微處見真情，真誠的關心智障孩子，熱心的幫助智障孩子。我堅信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事！我認為，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，假設得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經常利用家長接送孩子的時候或通過和家訪的方式，與家長交流，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。本學期，在我的帶著下，我班繼續開展“一班一品”。在開展此項活動中，我分別召開了以“螞蟻精神”和“做一名環保小衛士”為主題的班會。這兩節班會課首先明確了我們要用怎樣的精神狀態精神相貌，怎樣的意志品質去對待我們需要到達的目的，用怎樣的方式方法去完成我們的任務。接下來就是我們共同去開展“一班一品”的理論活動。在活動中我要求每一位同學首先從自身做起，互相監察、互相催促。然后拓展到我們的校園。我帶著他們一起開展保護校園環境的活動，還帶著他們一起清掃了體育保管室、乒乓球室。其實我們的孩子都很勤勞，都很用心，他們很認真的對待了教師布置的每項任務，很用心的去觀察了不利于保衛環境的事。時常我會聽到他們向我匯報某某學生亂丟垃圾，我撿后丟到垃圾桶了；某某同學在廁所玩水我制止了……。這一系列的活動開展使我們三年級的絕大多數學生在個人衛生方面有了很大的進步，不僅自身做的好，還能催促其他同學。我想這就我們開展“一班一品”活動所需要到達的目的。我們有了目的，并且朝著我們的目的前進，這可能是一個短期的開展的過程，也可能是一個長期的開展的過程，最重要的是看我們如何堅持不懈的開展下去。只有當我們滿懷期待，竭盡所能，持之以恒的開展此項活動，才是真正意義上的開展“一班一品”活動。一學期不知不覺過去了，從學生進校到如今，可以說孩子們的進步是很大的，自理才能，表達才能，行為習慣等都有較好的改變或者進步。低年級的學生對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感，班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班孩子的典范。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的智障學生。凡要求學生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學生講衛生，不隨意亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學生上課不遲到，自己就做到每節課提早到教室。要求學生做操標準，自己做操就先要做到認真。在我的帶動下，我們班的大多數學生都能做到講衛生不遲到，根本做到講文明守紀律。班主任教學工作總結個人篇四20xx—20xx學年度，我擔任初三年級5、6、7三個班的物理教學工作，并承擔初三〔5〕班班主任工作，勤勤懇懇，兢兢業業，不斷的進步自己的教學程度和思想覺悟，順利完成教育教學工作。概括起來，可從以下幾個方面闡述：我一直信崇這樣一種理念：在一個環境中工作、學習、生活，要想獲得好的成績、那這個環境一定是和諧的！領導為我們的工作創設了和諧的工作環境，那我也一定為孩子們創設一個和諧的學習環境，讓孩子們每天都能幸福的、快樂的學習生活，不去嚴厲的批評犯錯誤的孩子！引導、鼓勵、幫助每一個需要幫助的孩子，希望每一名學生都可以安康快樂的成長、成才！【教育理念】坦坦蕩蕩做人！踏踏實實做事！認認真真學習！20xx年9月8日第一節班會課，我告訴我的學生我的教育理念：1、做人！講了“尊重”、“誠信”兩點。其中的尊重就強調了學生要有感恩之心，要尊重父母、尊重師長、尊重同學！并且用嚴厲的惡狠狠的語氣告訴了他們：我教過的學生沒有敢對我有半點不敬的，假設你想做第一個，敬請試試！所以嘛？學生很聰明，都不敢太招惹我，我的話也根本上都服從了！我雖然在講臺上講話的時候聲音很大，但也是很講道理的。每一種理念的灌輸，不僅僅是一個詞，更是以我自身為例，講了我親生經歷的事情，告訴他們為什么應該這樣做，這樣做會得到怎樣好的結果，他們好似是聽懂了。覺得這個班主任很兇，但話還有些道理，這樣我的話就被他們完全承受了。教育理念：2、做事！講“責任”“擔當”兩點。總是告誡我的學生，一定要有責任感，做事情一定要敢于去擔當。更告訴他們，以后的你們要為國家報效、為企事業單位工作、為總裁老板打工，讓自己實現夢想，都要有責任意識，都要敢于去擔當！我帶過的學生成績可以不好，但事情一定要做好！班長的班級管理、班級干部的職責管理、課代表的作業管理，普通同學的值日任務…每一名同學都要去學會怎樣能讓自己責任內的一件事情做得更好，并會給孩子們更多的時機去鍛煉！教育理念：3、學習！講“智慧”“汗水”兩點。智慧就是一定要有方法，在教學中逐漸的把更好的方法貫徹給孩子們，并告訴他們，一定要學會交流、合作、學會聽懂教師話背后的意思，一定要結合自身的實際情況總結出一套自己的方法。讓自己的學習生涯中，學的輕松、玩的快樂，成績優秀！汗水，顧名思義，就是努力。讓孩子們堅信：沒有汗水，是不可能開啟自己潛在的智慧，更不可能聚集成好的學習方法，只有汗水澆灌后的碩果才是最最甜美的。【教育行為】行軍打仗，最忌諱紙上談兵，教書育人也是如此。只有教育理念是不夠的，要有實際的內容、實際的操作行為。教育行為1、定班訓“準時”“守紀”“嚴格”“正直”“剛毅”“大氣”西點軍校的訓條被我挪用過來了，我帶過的班級，都沿用這樣的訓條！“班徽”“班旗”中都有班訓的表達，漸漸的形成了班級的文化、特色、品牌！希望我的學生把這些當成是助自己成長的訓條，銘記于心；當成是做為我的學生的一個標志，嚴于律己。目的：讓孩子們心中有理念、有信念，并為了信念而增強自己的自信心。教育行為2、班級設立“學習部”“體育部”“文藝部”“生活部”“宣傳部”等，每個部里有部長、副部長、干事。強化團隊合作的意識，更讓孩子們可以自主管理，鍛煉各方面的才能！學習部——管理班級學生的作業情況、制定考試的獎懲措施等！體育部——日常的體育訓練管理、各種體育活動設計等文藝部——設計方案定期給同學們過集體生日生活部——制定班級的秋游方案等宣傳部——設計鼓勵性的標語、宣傳欄，制定同學們練字方案等教育行為3、設“助教學習小組”“物理助教”班級評10個物理成績優秀的學生擔任學科助教，每名助教代管3名同學，負責各科作業的催促、檢查及穩固性知識的互相講解、考察。并以小組為單位，分配任務，小組合作式的負責課本上的某一部分知識的講解等。目的：形成小組合作式學習，培養學生團隊取勝的意識教育行為4、制定“班級細化管理表”由班級的考勤委員負責記錄班級每一名同學的遲到、病假、事假、違紀等。并且每個月內公布月全勤獎并給予恰當的表揚、表彰！讓學生們知道自己的每一個行為都會有記錄，力爭讓自己各方面都做到最好！教育行為5、制定目的展示條“新學期滿血沖鋒”讓學生有理想、有目的動力、有信仰，充實每一天。并敢于把自己中考的目的成績寫出來，并展示出來，讓他們為自己設定的成績去努力、拼搏！教育行為6、制作“中考時間倒計時日歷表”，讓孩子每一天給自己鼓勁、每一天看著自己收獲、進步，并給這么有意義的'初三留作美妙的回憶！教育行為7、制定“班級座位區域負責制”方案，一模完畢后，以班級的前四名同學為四個核心人物，以他們四人為中心，建立區域小組，小組內的人員、座位安排、合作學習等都由他們負責！教育行為形式的多樣化，更主要的目的：加強學生自身才能的培養；加強學生自身人格魅力的養成；加強學生間的團隊意識、合作意識；讓孩子們逐漸的去認可才能強于智力，情商高于智商！【教育活動】20xx年9月29日帶著學生參觀燕京啤酒廠20xx年10月6日帶著學生參加清華附中一體化運動會20xx年10月16日帶著學生集體登頂慕田峪長城20xx年11月13日帶著學生參觀現代文學館20xx年3月31日帶著學生參觀科技館20xx年5月6日帶著學生參觀國家博物館20xx年6月3日帶著學生參觀中國核電20xx年7月1日帶著學生密云拓展活動【中考成績】班級兩名同學中考成績到達校最高分569分，班級的平均分552分，各科的優秀率都是100%教學工作中：1、重視備課：精心準備典型例題、習題；中考前精編《中考專題強化訓練—創新實驗題型》及《中考總分值專項打破——實驗與探究題型》2、重視課堂：我把激情在課堂中充分表達，強化課堂效率，讓學生們滿意。3、更重視備課組合作：經歷交流、資共享、教法討論等。20xx年6月的中考成績5、6、7班及格率都是100%，并且有5班平均分94.4，優秀率100%；全校共有3人獲得總分值的成績，都出自我教的5、6班！一年的教育教學工作，有苦、有甜、有得、有失，雖然很辛苦，但能看到所教的學生一點點的收獲，一天天的進步，感覺自己所做的一切是值得的。不求有功，但求無愧于我的學生，無愧于人民教師的這個稱號，我盡了自己的最大努力，無怨無悔。我會繼續努力、完善、修正自己的教育教學之路。班主任教學工作總結個人篇五20xx年小學四年級班主任教學工作總結一年來，在各位領導和教師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務.下面我把工作做簡要的匯報總結:平時積極參加全校教職工大會及黨員大會,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關系融洽。業余不從事有償家教及第二職業。本學年度全勤。在教學工作中，我注意做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教編寫認真，并不斷歸納總結進步教學程度.2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合才能的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中進步學生的思維素質.保證每一節課的質量.3、認真及時修改作業，注意聽取學生的意見,及時理解學生的學習情況，并有目的的對學生進展輔導。4、堅持聽課，注意學習組里教師的教學經歷,努力探究適宜自己的教學形式.本學年平均每周聽課二到三節,對自己的教學促進很大.5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用.本年度我繼續擔任四年的班主任，多年半的工作使我認識到作為一名班主任，除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面理解學生情況。我平時非常注重與學生的交流，通過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。如今班級情況穩定,學習氣氛濃重,同學互幫互助,在各項活動中表現突出.以上是我本學期的工作總結,缺乏之處清各位領導及教師指正.我一定再接再厲,努力工作．班主任教學工作總結個人篇六本學期班主任工作總的指導思想：讓班主任工作表達更多的民主，表達更多的芬芳。本學期的目的是：創立愛心班級和書香班級和自治班級，下面從這三方面進展總結：書籍對一個人的影響的深遠的，為了營造讀書的氣氛，家長會上，我發動家長為孩子買書，然后讓孩子為班級捐書，充實我們班的書架，如今我們班的書柜琳瑯滿目，還有很多好書呢！還有每天規定我班的看書時間，這時我會端坐在講臺上認真地看書，做好學生的典范。每當看見學生安靜地看書，真是一道美麗的風景線，心里有一種充實感。每天都有一個作業，快樂閱讀半小時，每天都能在家堅持讀書的孩