歡迎您尊敬的家長在校的5天交給我們，在家的2天怎么辦？

5+2=（）在學校學到的知識和做人的道理由于家長的要求和學校的要求不一致，學校教育的成果喪失殆盡！（5+2=0）周末接受的家長教育，回到學校拋到腦后，家庭教育的效果等于零！（2+5=0）7家校合作，共促進步故事：媽媽的家長會

第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看”。她還是告訴了兒子。"老師表揚你了，說寶寶原來在板凳坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。"那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。

兒子上小學了。家長會上，老師說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排第49名。我們懷疑他智商有問題，您最好能帶他去醫院查一查”。

當她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”

她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了。一個第一批大學錄取通知書下達的日子。學校打電話讓她兒子到學校去一趟。

兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室特快專遞交到她的手里，突然轉身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”

如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。

——著名教育家蘇霍姆林斯基家庭教育應該是耐心的,數子十過，不如獎子一長。而不是急躁的；應該是說理的，而不是責罵的；應該是鍥而不舍的，而不是追求速戰速決的。1、充分認識家庭教育的重要性

孩子是國家的未來，是我們晚年的繼承和希望。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，最大的幸福則是兒女德才兼備。在教育孩子上有個不成定論的公式：現在多付出一點，晚年將會幸福；現在不付出或少付出，將來就會還債（升學、就業、婚姻）。

家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。這里的好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。科學研究表明：孩子最早的學習是從模仿開始的。父母的每一句話、每一個舉動、每一個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響

2、樹立家教意識，提高家教質量3、密切配合學校教育

作為家長應當明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的。學校教育的過程中離不開家庭的密切配合，如果沒有良好正確的家庭教育配合，再好的師資和學校也不一定能產生好的教育效果。4、要多鼓勵孩子在學習上力求上進家長在家要多翻翻孩子的作業，可能有的家長會說自己看不懂，但至少從孩子字寫的工整程度上知道他對待學習的態度家長平時應多鼓勵或者暗示孩子樹立遠大理想。有些家長只是一味的責怪打罵，那是沒成效的，要多想辦法，想出有效的點子，可以多看書和聽講座。(王財貴陳功雄賴國全）

一個孩子經常被我們看成什么樣，經常被我們說成什么樣，經常被我們怎樣對待，在不久的將來，就會變成現實。

------著名的羅森塔爾效應希望孩子學習更優秀，

請這樣說—：1、凡事都要有個計劃，學習也一樣。2、你再好好思考思考，我相信你一定能行。

3、你就按自己的想法去試一試吧。

4、做完作業再玩,不是玩得更開心嗎?

5、只要努力,下次就一定能考好。希望您的孩子積極向上，請這樣說——1、你會成為了不起的人！

2、別怕，你肯定能行！

3、有個女兒（兒子）真好！

4、你是個聰明孩子，

成績一定會趕上去的。

1、孩子,你真的很棒。

2、你一點也不笨。

3、告訴自己：“我能做到”。

4、孩子，我們也去試一試？

希望您的孩子充滿自信，

請這樣說—安全工作（1）監督自己的孩子下課后要按時回家，不要在學校或其他地方逗留。（2）注意孩子的外出，家長一定要過問，不讓孩子參與一些危險的活動。（3）請各位家長做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、交友安全、防火安全等。希望家長配合的事項

了解上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。早晨：7:20到校中午放學：11:30下午上課：2:20進校門下午放學：5:20作息時間表希望家長配合的事項而語文學習主要包括以下幾方面：預習、上課、作業、復習、作文、聽寫、背誦、課外閱讀。

！先說預習，因為五年級的課文內容更深奧了,如果課前不做好充分的預習,單憑上課聽講是很難有效果的平時上課抽問就是那么幾個舉手，因為他們對課文不熟悉，預習時課文要讀三遍以上，然后按如下步驟完成預習：

1、標自然段2、圈生字（橫線條生字和方格里的生字）3、劃出詞語（詞語盤點里的詞語在課文中劃出來）4、課后生字組詞（方格里的字至少兩個詞，橫線條里的字至少組一個詞。5、批注：（1）解釋詞語（不明白的詞語，要查詞典，將意思記在書上。（2）課后練習（嘗試完成課后習題，在書上做記錄。）（3）自己能讀懂的重點句子或段落，先在文中劃出來，再將自己的感悟、理解記錄在預習本上，現在不交了因為很多人都不交，影響收作業的時間，但并不表示不做4）劃出自己不明白、不懂的地方，作記號，課堂上解決。

再說上課：這是語文學習成績好壞最關鍵的。任何一門學科，課堂上的40分鐘永遠都是學生學習的主陣地，學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。可以說上課一分鐘抵得上下課一小時。班上大多數學生上課就比較認真聽講，但認真聽講還不夠，還必須要積極思考，踴躍發言。比如班上有的學生發言比較積極，而那些考試成績不太理想的，大多數上課容易開小差。而復習也非常重要，首先要讓學生把課文讀熟，然后看字詞句篇上的生字字義，音序，部首，多音字，近反義詞，中心思想，勾過的佳句賞析，再復習書上的筆記，這樣才能提高他們的理解力。家長可以用檢查的方式看他們認真復習沒。現在談談讀課外書：書對于人的成長是最重要的。蘇州大學博士生導師朱永新教授曾經說過：一個人的精神發展史，就是他的閱讀史。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族，如猶太人。全世界富有者中，40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太族人。從1901年諾貝爾獎首次頒獎到2001年已整整一百年，總共680位諾貝爾獎獲得者中竟有138名是猶太人，約占了總數的20%。要知道，現在全世界一共只有大約1500萬猶太人，僅占世界總人口的0.3%。就是這個微不足道、僅占人類總人口百分之零點三的小民族竟然獲得了全部諾貝爾獎的百分之二十，這是何等驚人的比例！他們為什么能取得這樣驕人的成績，那就是熱愛讀書！養成愛閱讀的習慣，學好語文就有了成功的一半。在語文教學方面，有一句老話：“三分課內，七分課外。”課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。指導學生閱讀，提升寫作水平

（一）關于閱讀：

有些家長一些苦惱孩子的作文寫的不好，要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量，讓學生多讀書多看報，對于一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。我們平時怎么指導孩子進行閱讀，可以從以下幾個方面著手。

1、培養每天閱讀的習慣。每天閱讀，關鍵在于堅持，使孩子的閱讀習慣自覺的養成。例如，孩子每天臨睡前留出半小時至一小時的時間，進行讀書，天天如此，最后形成孩子的自覺行為。而這一良好習慣的養成，對人的一生將有極大的幫助。

2、培養讀書動筆的習慣。徐特立先生說：“不動筆墨不讀書”，閱讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解；做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利

3、培養邊讀書邊思考的習慣。

在孩子們閱讀的過程中，必須培養孩子閱讀思考的習慣，糾正那種“小和尚念經有口無心”的不良習慣，指導孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習慣。針對文章的內容和寫法，問自己“為什么”，可以由表及里，深入思索；問自己“為什么不”，可以培養逆向思維，克服思維定勢的影響，培養創造性思維。

（二）關于寫作：

要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，要善于積累素材（也就是多觀察，多寫日記等。）；多背好詞好句;多讀課外書；多揣摩與運用別人的寫作方法；寫時動腦收集資料、與構思；寫好后多修改。

提高習作水平除閱讀之外，最重要的還要寫好“兩記”：讀書筆記和日記。寫讀書筆記就是摘錄書中的優美詞語，妙語妙句，精彩片段……并在每晚或周末反復吟誦摘抄的內容，只有經過長期積累，語言才會豐富，寫作時大量生動的語句就會涌向筆端。寫日記也是一項有效的訓練措施。日記也是一種積累材料的過程，平時積累，作文時選擇使用，“活期儲蓄”，隨用隨取，“存”、“取”兩便。但是，我們孩子態度是非常不端正的，要么不交，要么寫兩三排，應付了事。周一的作業就是素材本是最頭疼的。要寫好日記需要我們在生活中留心觀察，仔細觀察。

另外，我始終堅信：好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們寫完作文后就應讓他們養成自主修改習作的習慣。1

父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境使學生安心、充分學習。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。熱情支持

需要家長支持的地方2跟進各科作業的檢查，定期檢查孩子的學習、生活情況，如作業登記、作業訂正、測驗（練習）。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。家長在仔細檢查孩子的作業本的過程中，如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。檢查完之后及時簽字，簽字可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。認真督促，仔細檢查：

每次考試前督促把所有該背的重背，因為記憶有遺忘性，所以語文的鞏固和復習全靠課下。

平時多給學生聽寫詞語盤點里的詞語，打好基礎。每次的背誦一定要讓他們在你那背誦，這是非常重要的，語文很大程度上要靠學生去花時間鞏固，我們這兩個基礎知識的掌握我們幫不了他們。3

家長的善導是家庭教育的黃金，每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。4

與老師多溝通，多進行信息交流，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課與學會做人。積極溝通：

家長朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，讓我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。家庭是孩子的第一課堂，家長是孩子的第一任老師，讓我們共同來關注孩子的成長！

2015.3

65*100=650