PAGE《生理學》實驗教學大綱(供五年制本科臨床藥學專業使用)Ⅰ前言生理學是醫學的一門重要基礎理論課，是研究正常機體各種生命活動規律的科學，是一門實驗性很強的自然科學，它在培養學生基本技能、科學思維方法及態度上具有重要作用，并有益于學生深入理解生理學的基本理論與基礎知識，學生應重視實驗課的學習。本大綱適用于五年制本科臨床藥學專業使用。現將大綱使用中有關問題說明如下:一為了使教師和學生更好地掌握教材,大綱中每一實驗均由教學目的、教學要求和教學內容三部分組成。教學目的注明教學目標，教學要求分掌握、熟悉和了解三個級別,教學內容與教學要求級別對應,并統一標示(核心內容即知識點以下劃實線,重點內容以下劃虛線,一般內容不標示)便于學生重點學習。二本實驗課程總教學參考學時為16學時。三教材：《生理學實驗講義》，自編，2014年II正文實驗一人體動脈血壓的測定和心音聽診一教學目的（一）學習測定人體心率和動脈血壓的原理和方法，熟悉人體動脈血壓的正常值及其書寫方法，為臨床血壓測定奠定基礎。（二）觀察運動對心率和動脈血壓的影響。二教學要求（一）掌握測定血壓、心率聽診的檢查方法。（二）觀察運動對心率和動脈血壓的影響。（三）按要求書寫實驗報告。三教學內容（一）血壓測定的方法及運動后對動脈血壓的影響。（二）心率聽診的方法及心音類型的鑒別。實驗二蟾蜍心臟的期前收縮及代償間歇一教學目的（一）學習暴露蛙類心臟的方法，熟悉心臟的結構。（二）在心臟活動的不同時期給予刺激，觀察心臟收縮活動的變化，分析產生期前收縮和代償間歇的機制。二教學要求（一）掌握暴露在體蛙類心臟的方法。（二）心臟活動的不同時期給予刺激，觀察心臟收縮活動的變化，分析產生期前收縮和代償間歇的機制。（三）按要求書寫實驗報告。三教學內容（一）在體蛙心的制備。（二）用帶線的蛙心夾在舒張期夾住心尖，將線連至張力換能器，再輸入微機BL-420F生物信號采集系統。（三）電刺激裝置。（四）觀察和描記蟾蜍正常心搏曲線。注意觀察曲線的向上部分代表心室收縮，向下部分代表心室舒張。（五）用單個閾上刺激分別在收縮期和舒張期各自的早、中、晚期刺激心室，觀察和描記蟾蜍心搏曲線變化。實驗三生理綜合虛擬實驗一教學目的（一）學習有關生理學實驗的常用實驗技術的方法。（二）觀察相關的模擬仿真生理學實驗，加深對所學理論知識的理解。二教學要求（一）觀看有關生理學實驗的常用實驗技術的介紹。（二）觀察相關的模擬仿真生理學實驗。（三）回答相關問題。三教學內容（一）進入VBL-100醫學機能虛擬實驗室的方法，包括:資料室、動物房、準備室、考場、模擬實驗室五個部分。（二）進入“資料室”中的“機能學實驗常用技術”，包括:1基本實驗技術(重點學習:稱重、處死、動物麻醉、動物捉拿和固定、剪毛、注射、組織切開與分離)。2常用局部手術。（三）進入“模擬實驗室”中的“生理學實驗室”，主要包括:1神經-肌肉電生理實驗(1)刺激強度與肌肉收縮反應的關系。(2)刺激頻率與肌肉收縮反應的關系。(3)神經干動作電位的引導。2泌尿系統實驗影響尿生成的因素及利尿藥的作用。3消化系統實驗消化道平滑肌的生理特性。實驗四視聽功能的測定一教學目的（一）學習視野測定的方法，了解正常視野的范圍，進一步了解測定視野的意義。（二）學習瞳孔近反射、視軸會聚及瞳孔對光反射的測定方法，了解瞳孔對光反射的臨床意義。（三）學習人體聽力的檢查方法。（四）比較氣傳導和骨傳導的聽覺效果，了解聽力檢查的臨床意義。二教學要求（一）觀察觀察瞳孔近反射、視軸反射及瞳孔對光反射。（二）比較正常視野的范圍，氣傳導和骨傳導的聽覺效果。（三）按要求書寫實驗報告。三教學內容（一）視野測定的方法。（二）瞳孔近反射、視軸會聚及瞳孔對光反射的測定方法。（三）人體聽力的檢查方法。Ⅲ教學組織與方法一實施機構：由基礎醫學院生理學教研室執行。二組織內容：教案講義審核、集體教學備課、教學方法研究、教學手段應用。三教學方法：1實驗教學：實驗分組(3～4人/組)，組內學生獨立、協作操作。在實驗課中注重培養學生的實驗操作能力，使學生熟練地掌握主要生理功能和生理指標的測試方法，更重要的是注重培養學生發現問題、分析問題和解決問題的能力。2教學地點：在機能學實驗室教學，承擔教師由生理學教研室委派。3輔導形式：課堂答疑和指導、課后討論等。四考核辦法：實驗考核由實驗報告、實驗技能操作和實驗態度、出勤、紀律等綜合評定占《生理學》總評成績的40%。Ⅳ教學時數分配表序號實驗內容教