第10頁共10頁幼兒中班主?題活動方案?錦范本活?動目標：?1、能大膽?的在竹筒上?進行裝飾。?2、體驗?創作活動的?樂趣。3?、讓幼兒體?驗自主、獨?立、創造的?能力。4?、激發幼兒?感受不同的?藝術美，體?驗作畫的樂?趣。5、?喜歡參加藝?術活動，并?能大膽地表?現自己的情?感和體驗。?活動準備?：顏料、?筆、竹筒、?范例。活?動過程：?1、謎語導?入：空心樹?，實心芽，?千年不結子?，年不開花?。師：今?天啊，老師?要請小朋友?來猜一個謎?語，小朋友?細細的聽好?嘍!(幼兒?自由猜)?2、出示舊?竹子。師?：小朋友真?棒。這么快?就猜出來了?。老師這里?啊有一些竹?子，你們覺?得好看嗎??“怎么讓?它變的好看?呢?”(幼?兒舉手回答?問題)師?：小朋友想?了這么多辦?法，老師覺?的都很好，?今天呢我們?學習一種新?的繪畫方法??-竹筒畫，?就是在竹筒?上話畫畫。?3、出示?范例。師?：瞧，好看?嗎?你們知?道老師用什?么辦法來裝?飾的嗎???-我們先來?看看這兩個?竹筒(點、?線、面)??-這幾個竹?筒又是怎么?裝飾的呢??(風景、房?子、春天)??--再來看?看這個竹筒?又有什么特?別的地方呢??(上下對?稱)--?還?有一個呢??我們看看(?色塊)(?欣賞過程中?，有區別的?引導幼兒進?行比較、觀?察)師總?結：哦，原?來我們可以?用我們畫線?描畫的方法?用點線面來?裝飾，還可?以把我們自?己喜歡的圖?案、風景、?關于春天的?一些故事畫?上去，也可?以用對稱、?大色塊的方?法進行裝飾?。4、幼?兒構思作畫?，教師觀察?指導。師?：如果你來?裝飾的話，?你打算怎么?裝飾呢?(?個別幼兒進?行簡單回答?)師：我?知道每個小?朋友都很想?去嘗試了，?但在小朋友?裝飾前，老?師有幾個要?求：竹筒?畫和在紙上?畫畫不同，?把它豎起來?畫，邊畫邊?轉。在裝?飾時，要注?意顏色的搭?配。安靜?的在自己的?座位上畫畫?，不要走來?走去。5?、作品欣賞?。師：你?覺得哪個竹?筒裝飾的漂?亮?為什么??6、拓?展活動師?：竹子不但?可以用來畫?畫，還有很?多用處，你?們知道嗎??我們可以用?她來演奏歌?曲呢。我們?一起來試一?試吧。幼?兒中班主題?活動方案錦?范本（二）?活動目標?：1.使?幼兒目測數?群，能不受?物體排列形?式的影響，?正確感知7?以內的數量?。2.讓?幼兒學習按?數匹配實物?。3.啟?發幼兒用語?言講述操作?過程。活?動重點：?讓幼兒學習?不受物體排?列形式的影?響，正確感?知7以內的?數量。活?動難點：?引導幼兒討?論數量相等?的不同物體?可不可以放?在一起??活動準備：?教具：實?物卡___?_張(有動?物卡、植物?卡)，紅、?綠貼絨籃子?各一個，貼?絨數字6、?7，數字卡?4、5、6?、7，空白?卡____?張。學具?：4、5?、6、7的?數字杯、實?物卡若干。?5、6、?7的實物卡?、數字卡若?干。每人一?張數字卡和?實物卡。錄?音帶。活?動過程：?一、集體活?動1.復?習3、4、?5、6、7?的數字：玩?認讀數字的?游戲。2?.目測數群?出示實物卡?。提問：黑?板上有什么??它們各有?幾個?我們?再為這些實?物卡送數字?朋友。3?.按數擺放?卡片出示紅?、綠色的籃?子，請小朋?友把數量一?樣多的卡片?放在同一個?籃子里。(?邊操作邊講?)提問：放?得對不對??為什么?數?量一樣多的?不同實物可?不可以放在?一起?為什?么?誰來給?它們送數字?朋友?4?.集體游戲?：找朋友(?配音樂)第?一遍，幼兒?手持實物卡?找數字朋友?;第二遍，?幼兒手持數?字卡找實物?。二、小?組活動第一?組，給實物?卡送短線卡?、圓點卡和?數字卡。?第二組，給?數字杯子送?禮物。第?三組，給實?物卡送數字?卡。三、?活動評價?1.請幾個?小朋友出來?講自己的操?作過程。?2.教師小?結3.復習?游戲：找飛?機場(鞏固?對數字4、?5、6、7?的認識)?幼兒中班主?題活動方案?錦范本（三?）活動目?標：1、?學習用線描?畫方式繪畫?秋天的動物?，再以油畫?棒形式勾畫?外輪廓并涂?色。2、?能表現出動?物的主要特?征，體驗在?紙盤上作畫?的樂趣。?3、大膽嘗?試繪畫，并?用對稱的方?法進行裝飾?。4、引?導孩子們在?活動結束后?把自己的繪?畫材料分類?擺放，養成?良好習慣。?活動準備?：1、紙?盤范畫。?2、人手一?個紙盤、勾?線筆、油畫?棒。活動?過程：一?、提問導入?，引出主題?。師：小?朋友，現在?是什么季節?啊?秋天是?個豐收的季?節，農民們?忙著收獲。?小動物們也?都很忙碌呢??你們知道?它們都在忙?什么呢?你?們都喜歡哪?些動物啊??它們都長什?么樣呢??二、出示范?例，教師講?解。師：?小朋友看，?這些小動物?都是畫在哪?里的?是怎?么畫的呢??畫好以后還?要怎么樣??(先用勾線?筆在紙盤上?畫出自己喜?愛的秋天的?動物，然后?再用油畫棒?勾畫外輪廓?涂色)三?、提出要求?，幼兒作畫?。師：在?紙盤上畫時?要注意把小?動物畫的大?一些，把它?們的樣子畫?清楚。可以?為它們設計?漂亮的服裝?穿上。在用?油畫棒添畫?時要注意色?彩的搭配及?涂色的均勻?。(幼兒作?畫，教師指?導)四、?展示作品，?共同欣賞。?師：一起?來欣賞今天?的動物紙盤?畫，你喜歡?那個紙盤畫?，為什么??幼兒中班?主題活動方?案錦范本（?四）活動?目標1、?知道喜怒哀?樂的情緒。?體驗友誼的?溫馨感。?2、運用形?體動作表現?不同的情緒?。3、培?養幼兒敏銳?的觀察能力?。4、主?動參與活動?，體驗活動?的快樂及成?功的喜悅。?5、在活?動中將幼兒?可愛的一面?展現出來。?活動準備?1、鈴鼓?、節奏輕快?的音樂帶、?錄音機。?2、掛圖：?《千變人》?活動過程?1、展示?掛圖《千變?人》。請?幼兒看掛圖?，找一找，?看哪兩個表?情是一樣的??借此玩配?對游戲。?教師表演幾?種表情或動?作讓幼兒想?想：這樣的?表情或動作?，讓人感受?到的是快樂?、生氣、還?是害怕呢??請幼兒說?一說，自己?在什么情況?下會高興、?害怕、害羞?或者生氣。?2、幼兒?討論：(?1)、什么?時候會高興?。(2)?、什么時候?會生氣。?(3)、什?么時候會哭?。(4)?、什么時候?會害怕。?幼兒回答后?師小結。?3、拓展幼?兒思維快?樂的時候還?可以用什么?表情或動作?表達，害怕?的時候又可?用何種表情?或動作表達?;生氣的時?候可用何種?表情或動作?表達。4?、播放音樂?或用鈴鼓打?節奏，請幼?兒隨著節奏?在教室中自?由走、爬、?跑、跳，音?樂停止，教?師就說出一?種情緒，請?幼兒用形體?動作表現出?來。活動?延伸讓幼?兒分組交流?活動中有趣?的事。幼?兒中班主題?活動方案錦?范本（五）?活動目標?：1、知?道地球生病?的原因。?2、學習保?護環境的基?本方法。?3、增強環?保意識。?4、培養幼?兒敏銳的觀?察能力。?5、探索、?發現生活中?的多樣性及?特征。活?動準備：?1、掛圖《?地球病了》?。2、地?球受污染和?排除污染后?的多媒體課?件及其設施?。3、教?師繪畫一幅?：地球病了?。4、幼?兒人手一份?：繪畫紙、?水彩筆、油?畫棒。活?動過程：?1、出示掛?圖，導入課?題。(1?)出示掛圖?，同時放錄?音：孩子們?，我病得厲?害，難受得?很，你們快?幫幫我吧!?(2)提?問：a.?圖上有什么??b.地?球媽媽怎么?了?c.?地球媽媽為?什么會生病??2、組?織幼兒觀看?多媒體課件?，知道地球?受到污染的?原因。(?1)說說多?媒體所展示?的地球被污?染現象。?a.森林被?砍到了許多?。b.工?廠冒濃煙。?c.水變?成了黑色。?d.到處?是垃圾。?e.汽車排?放尾氣。?(2)提問?：地球媽媽?還生了哪些?病?3、?請幼兒當醫?生已到幼兒?討論保護地?球的方法。?(1)針?對污染，幼?兒自由討論?排除污染的?方法。(?2)引導幼?兒觀看受污?染和排除污?染的課件，?比較并說出?怎樣是地球?媽媽的病好?起來。小?結：建立污?水處理工廠?，把臟水變?干凈，工廠?不要放黑煙?，汽車用電?、天然氣、?太陽能來開?動，建立垃?圾處理大工?廠，多種花?草樹木，保?持水土，凈?化空氣，是?地球媽媽的?病好起來。?4、繪畫?活動：打扮?地球媽媽。?(1)教?師出示地球?媽媽“生病?時”不美的?畫像，激起?幼兒給“治?好病”的地?球媽媽畫一?幅美麗的畫?像，打扮打?扮地球媽媽?。(2)?播放音樂，?幼兒在音樂?中自由作畫?。(3)?展示、評價?。幼兒中?班主題活動?方案錦范本?（六）活?動目的：?1、引導幼?兒圍繞"我?的好朋友"?這一話題談?話，學會用?完整的語句?談論好朋友?的服裝、特?征，及愿意?找他做好朋?友的原因。?學習說普通?話。2、?要求幼兒學?會在傾聽同?伴談話中了?解別人談話?的主要內容?，培養幼兒?理解性傾聽?能力。3?、幫助幼兒?輪流進行談?話，懂得讓?別人把話說?完，再發表?自己的意見?，幫助幼兒?掌握談話的?規則。活?動準備：?1、平時與?幼兒個別交?談，了解個?人的好朋友?是誰。2?、學會唱歌?"拉拉勾"?。活動過?程：1、?創設談話情?境，引出談?話話題。?教師以輕松?愉快的方式?引出話題：?我們每個人?都有好朋友?，你們有好?朋友嗎?你?的好朋友是?誰?他長的?什么樣子??穿什么衣服??請小朋友?說給別人聽?聽。2、?引導幼兒圍?繞話題自由?交談。要?求幼兒主動?向同伴介紹?自己的好朋?友，清楚的?表達好朋友?的模樣和穿?著。會用普?通話與同伴?交談。教?師巡回參與?幼兒的談話?，有興趣的?傾聽、了解?幼兒說話的?內容。對個?別不知如何?談論好朋友?模樣的幼兒?，教師可提?些小問題加?以引導。如?：你的好朋?友是高個子?還是矮個子??長的胖還?是瘦?等等?。幫助幼兒?打開思路，?知道應該從?那些方面來?描述人的模?樣。幼兒交?談時，教師?用插話的方?式，將談話?內容緊緊圍?繞在"好朋?友"上。對?個別會搶著?講話的幼兒?要提出要求?，讓幼兒先?耐心聽別人?說話，等別?人說完自己?再說。3?、引導幼兒?拓展談話范?圍。(1?)集體談"?好朋友"。?請幾名在自?由交談中能?大方的談論?"好朋友"?的幼兒向全?班作介紹。?要求幼兒清?楚的說出好?朋友的特點?。對個別說?不清楚的幼?兒，教師給?予提示、補