第6頁共6頁2023春?季新學期初?中班主任工?作計劃模板?本學期的?工作重心就?在于：調動?學生自主學?習的積極性?，調整身體?、心理各方?面的狀態，?努力做好中?考復習迎考?工作，以期?待在中考中?取得優良的?成績。一?、工作目標?根據本班?實際情況，?爭取___?_%的同學?畢業，__?__%的同?學上高一級?學校，__?__%的同?學上重點高?中。二、?工作重點?1、理想、?學習策略與?思想方法、?競爭意識教?育。2、?切入點：夯?實基礎工作?：強化規范?落實3、?明確追求目?標：倡導自?主管理三?、存在主要?問題作為?畢業班少數?同學學習態?度不端正，?學習目的不?明確;有的?同學學習自?覺性差，好?動，靜不下?心來學習;?有的同學學?習方法不科?學，學習效?率低下;作?息時間不能?準確遵守，?有遲到等現?象;作業有?的同學不能?及時完成。?四、主要?措施1、?引導學生立?大志、成大?才，樹立志?在云天的遠?大理想。在?學生中倡導?頑強拼搏、?自強爭先、?追求卓越的?精神，在班?級中形成一?種比、學、?趕、幫、超?的學習氛圍?，啟發學生?學習的自覺?性與主動性?。2、結?合學校傳統?，做好班級?的日常管理?工作，抓好?學生的行?為規范，形?成良好的班?風、學風，?促進學生基?礎道德和文?明行為習慣?的養成，健?康向上的班?風的形成。?3、繼續?做好班干部?的培養工作?，同時，要?特別發揮團?員積極作用?，提高班級?工作的品位?，努力做到?自主管理，?努力形成一?個自主、自?律、自強的?班集體。?4、教育學?生要認識自?己、設計自?己、磨礪自?己、激勵自?己、控制自?己。正確地?面對挫折，?做智者、做?勇者，自信?地對待學習?和生活。?5、加強學?生的心理輔?導，引導學?生順利渡過?初三心理波?動期，幫助?學生能盡快?走出學習中?出現的煩躁?期，使學生?能有一個穩?定的學習情?緒，有一個?良好的學習?心態。6?、加強學生?的應試心理?指導，使學?生能自信而?不自滿，緊?張而不慌張?的面對每一?次考試，爭?取能以的狀?態迎接考試?，為中考作?好準備。?7、充分利?用好班會，?一方面對學?生警鐘長鳴?;一方面分?析中考動態?、影響，做?到有的放矢?，克服盲目?性。8、?加強安全教?育。強化安?全意識，杜?絕事故隱患?。大力宣傳?“文明從腳?下起步”，?增加學生交?通安全觀念?，培養良好?的交通習慣?。202?3春季新學?期初中班主?任工作計劃?模板（二）?今年我所?帶的班級已?經進入初一?年級的下學?期。根據學?生的年齡特?點及成長特?點，應該說?，這個學期?對學生來說?是很重要的?，個人的行?為習慣、學?習習慣和學?習能力在本?學期都能夠?有一個較大?的提高和進?步，也是學?生的少年時?代思想定型?和人生觀建?立的關鍵時?期。因此，?本學期的工?作不僅對于?我個人，對?于學生來說?都是很重要?的。經過?半年的學習?和鍛煉，學?生們已經對?學校的基本?情況及規章?制度較好的?適應性，能?夠融入到初?中階段的學?習當中，在?行為習慣上?也有了很大?的提高，長?大的意識明?顯加重。但?在心理上需?要成人的及?時引導才能?夠正確地樹?立人生觀、?社會觀。鑒?于此，特將?本學期工作?計劃詳細列?出，希望能?夠給自己的?班主任工作?以明確目標?。1、加?強班級管理?這個年齡?的學生還是?比較單純，?能夠很好地?接受老師的?建議。對于?班集體，我?一直要求學?生要有強烈?的集體意識?，把自己的?個人行為放?到班級中來?，時時刻刻?都要注意自?己的一舉一?動代表的是?整個班集體?的形象。?第一、鼓勵?并要求大家?嚴格遵守《?中學生行為?規范》、《?班規班約》?，重點從提?高學生樹立?文明意識做?起，“從小?事做起”，?建立更加良?好的行為習?慣和心理習?慣。要求學?生力爭做到?不遲到(包?括課間)、?不早退、不?曠課，積極?參加義務勞?動，為班爭?光。養成良?好的生活習?慣，保持周?圍環境的整?潔衛生，也?保持個人的?衛生和服飾?整潔。本學?期我班將經?常發現班級?模范,切實?調動起這一?部分力量，?在學習、生?活各方面保?證起到模范?帶頭作用，?我想將有利?于整個班級?的發展。開?學初，即召?開班會，明?確本學期的?目標，要求?學生樹立強?烈的責任感?，要在學習?及做人中都?體現出積極?性和先進性?。定時召開?班委會議，?多鼓勵，努?力培養他們?的管理意識?和能力，爭?取使每個班?干部都能勝?任自己工作?。第二，?培養學生在?學習中的競?爭意識，形?成“你追我?趕”的比學?、敢學的好?風氣。學?期初，獎勵?上學期期末?考試中的優?秀學生以及?最有進步的?學生，調動?學生們互不?服氣的意識?，使優秀學?生相互學習?，中等學生?圍繞優秀學?生，較差生?圍繞中等生?，形成“優?比優、優帶?中、中幫差?”的學習氛?圍。作為班?主任，我充?分利用課間?和自習課，?及時了解學?生的學習情?況，進行輔?導和督促。?上一學期的?期末考試結?束后，學生?們已經意識?到了自己在?年級中的水?平。實際上?，幾乎所有?的學生在學?期初所抱有?的心態都是?：從現在開?始，我一定?要好好學習?，再也不貪?玩，不浪費?時間了。針?對這種情況?，我采用鼓?勵與督促相?結合的方法?。對于學習?能力較強的?學生，一方?面鼓勵他們?樹立更高的?目標，一方?面嚴格要求?，力爭更好?成績。有些?同學偏科問?題較為嚴重?，對于單科?較好的學生?，鼓勵其在?更好的學習?這個學習外?，更要鼓勵?其對其他學?科的興趣;?對于單科較?差的學生，?要嚴格要求?，首先是其?明確意識到?偏科對學習?的負面影響?再在日常的?學習中及時?了解和督促?。爭取使學?生都能夠在?學習當中汲?取知識并獲?得快樂，找?到適合自己?的有效的學?習方法，發?揚優勢，彌?補劣勢。?要讓所有學?生了解到，?學習好不是?好學生的個?人行為，而?是全班同學?的集體行為?，他們每一?個人所取得?的每一分都?是在給班級?做貢獻。在?學習中，還?要培養他們?正確對待競?爭，互相取?長補短，摒?棄雜念，提?高正義感，?建立健全現?代意識。?第三，融洽?師生關系。?因為我是一?名年輕的班?主任，雖然?在能力和經?驗上存在很?大的不足，?但我有充沛?的精力去學?習去嘗試。?我要求自己?在班上多聽?課、多觀察?，課間與學?生多交流、?溝通現在?我和這個班?的學生已經?非常有感情?了，我相信?我真誠的愛?和關心，他?們是應該能?夠體會到的?。另外，還?要加強和家?長的聯系，?爭取家長的?配合，更好?地培養學生?的行為習慣?。我把自己?的工作目標?和學生的目?標放在一起?，作為年輕?老師，我很?能體會這一?代學生的感?受，應該說?也是我的優?勢。學生們?經常寫信來?說自己的問?題，我總是?把他們當作?朋友一樣，?力爭更融洽?更和諧的師?生關系。?2、再發掘?培養一支合?格的班干部?隊伍通過?一年多的鍛?煉，部分學?生已經具有?較強的工作?能力，并且?在工作中認?真負責，將?繼續重用，?同時發掘一?批新的學生?干部，以舊?帶新，使班?里更多的學?生了解學校?的各項工作?，培養更多?的學生勝任?班級管理，?使大家都能?參與到班級?管理中來，?作為班級的?一個管理者?，而不總是?被管理者。?3、積極?配合學校布?置的各項工?作結合學?校的有關規?定，在日常?的學習生活?中，積極完?成學校布置?的各項工作?，進行每天?的小打掃和?周一的大掃?除，按時參?加升國旗、?早操。4?、積極配合?任課老師進?行有序的教?學工作積?極探索新的?素質教育的?途徑，配合?任課老師，?提高學生在?各方面的學?習興趣，培?養獨立學習?的能力，