第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學年湖南省益陽市大通湖管理區兩校七年級（下）期末語文試卷1.下列加點字注音有誤的一組是（）A.迷茫（máng）

菌子（jüèn）

簡陋（lòu）

悠閑（xiān）

B.延伸（shēn）

茂密（mòu）

花瓣（bàn）

陡峭（dǒu）

C.麂子（jǐ）

恍惚（hū）

攆走（niǎn）

驛路（yì）

D.噴香（pèng）

修葺（róng）

四溢（yì）

寨子（zài）2.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

①他要給我們

的民族開一劑救濟的藥方。

②一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，

而成《唐詩雜論》的碩果。

③他又由唐詩轉到楚辭。十年艱辛，一部“校補”

而出。

④這個方面，情況就

，而且一反既往了。A.衰弱

凝結

驀然

迥乎不同 B.衰弱

凝固

赫然

截然不同

C.衰微

凝固

驀然

截然不同 D.衰弱

凝結

赫然

迥乎不同3.下列句子中加點成語使用不正確的一項是（）A.他主動幫助同學學習，還帶病參加集體活動，這種行為實在是可歌可泣。

B.榮獲“CCT年度慈善人物”稱號的，既有曹德旺、姚明等家喻戶曉的人物，也有鄧迎香這樣的普通勞動者。

C.林俊德為我國國防科技事業傾注了畢生精力，是當之無愧的時代英模。

D.《水滸傳》的故事流傳了幾百年，書中的許多人物已深入人心，婦孺皆知。4.閱讀下面一段話，其中有語病的一項是（）

①地勢升高，空氣層變薄，空氣密度變小，在5000米的高度，1升干燥空氣的質量大約0.7克。②由于空氣的密度和壓力適宜，低海拔的平原地區成為人口密集的地方。③在極高海拔地區，空氣十分稀薄，氣壓非常低，人類感到不適，也難以生存。④比如說，登山運動員攀登海拔8848.86米高的珠穆朗瑪峰，在到達一定高度后，吸入攜帶的氧氣，補充氧氣奇缺帶來的不適，正是這個道理。A.① B.② C.③ D.④5.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①但是人類錯了，大自然在某個清晨突然咆哮，于是水和空氣的污染，臭氧層破壞，陽光越來越兇猛地照射，都成了人類必須面臨的嚴峻困境。

②也許是人類的天性，凡是無償獲得的東西，就不為自己所珍視。

③當原本無償的東西開始收費之后，人類才珍視它們。

④我們曾以為大自然恣肆汪洋，可以無限攫取。

⑤人類骯臟了那些潔凈的物質，于是有了裝在瓶子里的蒸餾水和氧氣罐頭等等商品。A.②④①⑤③ B.②⑤④③① C.④③②①⑤ D.④⑤①③②6.默寫。

（1）______，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）(1)莫笑農家臘酒渾，______。（陸游《游山西村》）(2)《登飛來峰》一詩中，表達詩人遠大抱負以及大無畏精神的詩句是：______，______。(3)《愛蓮說》中比喻君子內心通達，行為方正，不攀附權貴的句子是：______，______。7.《駱駝祥子》的作者是我國現代著名作家______，我們在七年級上學期學過他的散文《______》。8.下列事件未在《紅巖》中出現的一項是（）A.秘密編印《挺進報》 B.“慈居”審訊，赴宴拆敵

C.溫酒斬華雄 D.“提前分批密裁”屠殺計劃9.請仔細觀察如面的漫畫，回答問題。

（1）請簡要概括這幅漫畫的寓意。（樹干里的字應為興國強國）

（2）圍繞“中國優秀傳統文化”的主題，學校準備對七年級學生進行問卷調查，請你為問卷設計兩個問題。

10.閱讀《望岳》，完成問題。望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。(1)詩的頷聯描寫了近望泰山所見的景物，請簡要賞析“鐘”“割”二字。(2)詩的尾聯已成為流傳千古的名句，表達了詩人睥睨天下的雄心和氣概，也蘊含了深刻的人生哲理。請你聯系現實，說說你對這兩句詩的理解。11.閱讀下面兩段文言短文，完成問題。

【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！””乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

【乙】劉氏者，某鄉寡婦也，育一兒。。鄰有貧乏者，劉氏輒①以斗升相濟。偶有無衣者，劉氏以己之衣遺②之。鄉里咸稱其善。然兒不解，心有怨言。母誡之，曰：“與人為善，乃為人之本，誰無緩急之事。”母卒三年，劉家大火，屋舍衣物殆盡。鄉鄰給衣物，且為之伐木建屋，皆念劉氏之情也。時劉兒方悟母之善舉也。

【注釋】①輒（zhé）：就。②遺（wèi）：送給。(1)解釋下列句中加點的詞或短語。

（1）睨之久而不去______(2)爾安敢輕吾射______(3)以斗升相濟______(4)鄉里咸稱其善______

（2）用現代漢語寫出兩文中劃線句子的意思。

①______

②______

（3）乙文“時劉兒方悟母之善舉也”中劉兒到底悟到了什么？

（4）選出對【甲】【乙】兩文的解讀與分析有錯誤的一項：______

A．甲文“乃取一葫蘆置于地”與乙文“乃為人之本”的“乃”的意思不大一樣。

B．甲文以賣油翁自錢孔瀝油而錢不濕的這件小事，說明了熟能生巧的道理。

C．甲文中“康肅笑而遣之”的“笑”表明康肅公嘲笑賣油翁的技術不能和射箭相比。

D．甲乙兩文都將要揭示的道理寓于敘事中，通俗易懂，意味深長，非常具有教育意義。12.閱讀文章，完成下列各題。翩然落月背再赴廣寒約①1月3日，飛行約40萬公里之后，嫦娥四號探測器成功降落于月球背面，實現了人類探測器首次月球背面軟著陸和首次月背與地球的中繼通信，開啟了月球探測的新篇章。

②由于月球繞地球公轉的周期與月球自轉的周期相同，所以月球總有一面背對著地球，這一面被稱為月球背面。正因為背對地球，要在月球背面實現軟著陸，探測器與地球的測控通信和數據傳輸成為首先要解決的難題。還有哪些需要克服的困難呢？首先，月球背面地形險要、起伏不定，使軟著陸面臨“一失足成千古恨”的風險。中國科學家通過精挑細選，最終把位于月背南極艾肯特盆地的馮?卡門撞擊坑作為預定著陸區。其次，通信延遲、近乎盲降，使軟著陸地面控制實際上失去了及時干預能力。這次月背軟著陸，地面控制中心必須通過鵲橋中繼星與其實現數據傳輸，較長的通信時間延遲，會使得對于情況瞬息萬變的著陸過程進行干預指導變得無比困難，對于地面來說，嫦娥四號的落月事實上就是一場自主、自助的“盲降”。這次“盲降”，不同于嫦娥三號的斜著降落，它是近乎垂直降落，著陸時間短、航程短，風險確實比較大。

③此次嫦娥四號的落月可以說是“正中靶心”。它全自主動力下降，通過慣性導航及與月面相對測量導航，按照既定制導率實現月球背面軟著陸。它實現從距離月面15公里高度安全下降至月球表面的軟著陸，全過程用時約690秒。為了克服著陸區周邊地形起伏的問題，它在15公里到8公里高度為傾斜下降，8公里之后就改為垂直向下，引入相對于月面的測量導航。

④為了增加著陸的安全性，嫦娥四號探測器會通過接力避障的方式。下降至2公里左右，探測器會做一次光學的初避障，主要識別大障礙。下降至100米左右，探測器會做一個懸停，利用激光敏感器實現精避障，識別0.2米障礙、坡度等，通過地形的最優識別方法找到安全區域降落。

⑤為何把馮?卡門撞擊坑作為首選著陸區？近年來在這片區域發現有大量冰。據科學家分析，這些冰可能是彗星或小行星撞擊的殘留，在永久的黑暗中得以幸存。由于沒有陽光的直接照射，這些冰并沒有發生升華或離解。而且該區域的電磁環境非常干凈，是天文學家夢寐以求的理想場所，在這里可以開展空間科學領域最前沿的低頻射電天文觀測。受地球大氣成分影響，低頻射電研究一直都存在空白。如果能夠在月球背面放一個低頻射電頻譜儀，將填補空白，推動科學界取得更大的進展。

⑥嫦娥四號實現月球背面軟著陸，對我國月球及深空探測乃至航天事業的持續發展具有重大意義。這是繼人造地球衛星、載人航天飛行取得成功之后我國航天事業發展的又一座里程碑，標志著我國已經進入世界具有深空探測能力的國家行列。《人民日報》（2019年01月04日；有刪改）鏈接：

根據計劃，嫦娥四號將會降落到90%的面積都分布在月球背面的艾肯盆地上。作為月球三大地體之一的艾肯盆地地體，沒有被其他國家近距離探測過，是一塊處女地，在科學上會有很多新的發現。艾肯盆地是整個太陽系固體天體中最大最深的盆地，直徑大概2500公里，深度約12公里，對其進行探測應該可以獲取月球深部物質的信息。早在1998年，NASA的月球勘探者號就發現這里存在水冰，而且更接近月球最原始的情況。（《光明日報》（2018年12月09日；有刪改）(1)下列對“月球背面實現軟著陸”面對困難的分析，不正確的一項是______

A.探測器與地球的測控通信和數據傳輸是首先要解決的一大難題。

B.月球背面地形險要、起伏不定，使嫦娥四號軟著陸存在“一失足成千古恨”的風險。

C.地月之間通信延遲、嫦娥四號近乎盲降，致使嫦娥四號軟著陸地面控制實際上失去了及時干預能力。

D.嫦娥四號與嫦娥三號一樣斜著降落，著陸時間短、航程短，風險確實比較大。(2)下列對選文的分析理解，不正確的一項是______

A.選文以“翩然落月背再赴廣寒約”為標題，化用詩句，新穎別致，吸引讀者，激發讀者閱讀興趣。

B.選文第③④段列舉的數字，說明嫦娥四號精準降落月球背面，通過慣性導航及與月面相對測量導航，按照既定制導率實現月球背面軟著陸。

C.艾特肯盆地存在的水冰由于沒有陽光的直接照射而沒有發生升華或離解，更接近月球最原始的情況，而且一定從這里獲取月球深部物質的信息。

D.嫦娥四號實現月球背面軟著陸，標志著我國已經進入世界具有深空探測能力的國家行列。(3)閱讀下面材料，結合選文，概括嫦娥四號探測器在月球背面軟著陸的意義。

盡管過去60年內，人類已經發射了100多個月球探測器，其中有65個登陸月球，但只有不載人的環繞月球軌道器和載人的阿波羅號遠遠地看到過月球背面，并沒有一個探測器或人真正地到達月球背面進行探測。因此，嫦娥四號將是世界上第一個在月球背面軟著陸和巡視探測的航天器。13.閱讀下面文字，回答各題。多策并舉整治“五毛食品”①整治“五毛食品”，維護孩子“舌尖上的安全”，需要相關部門通力合作、多策并舉，加強源頭治理，嚴查銷售渠道，形成長效機制。

②近期媒體曝光的“蝦扯蛋”辣條，生產車間衛生狀況惡劣，其銷售網點主要集中在一些學校附近的攤點、商店等，直接損害兒童健康，引起社會關注。其實，校園周邊零售食品安全問題由來已久。這些辣條等零食價格低廉，口感辛辣刺激，色澤艷麗，通常被稱為“五毛食品”，常常饞住了學生，也愁壞了家長，難住了學校。

③“五毛食品”多為調味面制品，比如辣條，此外還有豆制品、膨化食品、糖果、飲料、冰棍等小食品，其誘人的口感、亮麗的色澤并不是來自食物本身而是各種食品添加劑。比如，被稱為“大黃魚”的零食里沒有魚肉，“蘑菇絲”里也沒有蘑菇。一包小小的零食包含的食品添加劑可能多達一二十種，不僅高油高糖高鹽，還可能存在甜味劑、防腐劑超標等問題。特別是一些無生產日期、無質量合格證、無生產廠家的“三無”零食，質量不過關，食用后很可能對兒童的生長發育造成較為嚴重的傷害。

④整治“五毛食品”，維護孩子“舌尖上的安全”有迫切的社會需求。去年4月，國家市場監管總局發出關于開展校園及周邊“五毛食品”整治工作的通知，各地整治取得一定成效，但問題仍未根治。“五毛食品”治理難主要是因為供需兩“旺”。口味顏值都誘人的小零食，只需五毛、一元錢就能買到，學生支付得起，還容易跟風消費。同時，“五毛食品”生產制作簡單，原料成本低廉，有些甚至粗制濫造，雖然售價不高，但銷量較大，利潤不少，一些食品生產加工小作坊當然趨之若鶩。

⑤最近，一些地方要求在校園及周邊禁止銷售“辣條”等零食，此舉對整治校園周邊的食品銷售亂象或許能夠立竿見影，但從根本上保障兒童食品安全，還需要相關部門通力合作、多策并舉。

⑥整治“五毛食品”首先要抓生產源頭。監管部門要堅決取締無證生產“五毛食品”的“黑窩點”“黑作坊”，搗毀生產源頭。追查涉案產品銷售流向，切斷非法生產經營食品的利益鏈條，并且加大處罰力度，提高違法成本，讓黑心企業得不償失，付出巨大代價。

⑦整治“五毛食品”還要嚴查銷售渠道。重點排查和整治學校周邊的小超市、小餐飲店、無證攤販等。既要對銷售問題“五毛食品”的商家進行處罰，又要引導商家拒售“五毛食品”。同時，學生和家長在選購商品時要仔細甄別，遠離來源不明的“五毛食品”。

⑧整治“五毛食品”不能搞一陣風，而要納入日常監管，形成長效機制。同時對學生的“食育”也應融入學校日常教學，潤物細無聲地讓學生從小培養健康飲食觀念，引導學生勿貪便宜，遠離安全隱患突出的“五毛食品”。（《人民日報》2019年3月27日19版，有刪改）(1)下列說法不符合原文意思的一項是______

A.“五毛食品”中的“三無”產品，質量不過關，食用后一定會對兒童的生長發育造成極為嚴重的傷害。

B.“五毛食品”多為調味面制品，比如辣條，此外還有豆制品、膨化食品、糖果、飲料、冰棍等小食品，包含的食品添加劑可能多達一二十種。

C.學校周邊的小超市、小餐飲店、無證攤販等是“五毛食品”的重災區，要引導商家拒售“五毛食品”，也要教育家長和學生拒買“五毛食品”。

D.所謂的“五毛食品”是指：生產制作簡單，原料成本低廉，口感誘人、色澤亮麗，售價不高，含有大量食品添加劑的零食。(2)下列選項對原文的分析理解，不正確的一項是______

A.從食品安全的角度看，一些“五毛食品”違法超劑量使用食品添加劑，甚至使用非食用添加劑，還有的在“黑窩點”“黑工廠”生產加工，存在有害微生物超標的問題。

B.當前，一些地區有關部門對劣質“五毛食品”的危害認識不足，執法力度不強。有關部門要加強執法，對那些違法生產、售賣的商家，要嚴懲重罰。

C.從膳食營養的角度看，“五毛食品”一般為高油、高糖、高鹽類食品，少年兒童吃了這些食品，健康食品不會少吃，正常的營養攝取也不會減少，生長發育也不會受到什么影響。

D.“五毛食品”存在重大食品安全隱患，給少年兒童帶來營養危害甚至健康毒害。(3)聯系全文說一說怎樣有效整治“五毛食品”問題。14.閱讀，完成下列各題。

大錢餃子

張林

①那一年，是動亂的第二年吧，我被劃進了浩浩蕩蕩的黑幫隊伍里。還算萬幸，除夕這一天竟把我放回家了。

②“媳婦，快包餃子，過年!”母親對妻子說。妻子痛快地答應，只是樣子有點慌亂。

③于是，一家人忙起來，剁餡、和面，孩子們也像上足了發條的玩具車，開始跑動起來……節日的味道總算出來一點了。一會兒，全家就圍在一起開始包餃子。這時，母親忽然想起一件什么事，拍一下大腿說：“哎呀，包個大錢餃子吧，誰吃了誰就有福！”

④大錢餃子，我小的時候包過，可我一次也沒吃到。現在已經多年沒有包了。為了使母親高興，我同意了，而且希望母親能吃到這個大錢餃子。我要真誠地祝福她，愿她多活幾年。為了我，母親已經完全憔悴了。

⑤母親從柜里拿出個藍布包，從包里掏出一枚銅錢來，還是道光年間的古貨。我看見她顫抖著把這枚古錢放在一個面皮上，上面又蓋了點餡，包成一個餃子。這就是大錢餃子了。

⑥我看見，母親包完這個餃子之后，用手在餃子邊上偷偷捏出一個記號，然后，若無其事地把它和別的餃子放在一起，但我已經清楚地記住這個餃子的模樣了。

⑦餃子是母親自煮的。母親煮餃子最會掌握火候。什么時候煮皮、什么時候煮餡，總是恰到好處。妻子這些年總也沒把這項技巧掌握到手。現在餃子要熟了，像一群羊羔一樣漂上來。我一眼就看見那個帶記號的大錢餃子。

⑧母親在盛餃子的時候，把那大錢餃子盛在一個碗里，又偷偷把它撥在最上邊，然后把這碗餃子推到我面前：“吃吧，多吃，趁熱吃。”我覺得心里一陣熱，鼻子也酸疼起來。我怎能忍心吃這個餃子呢？應該讓母親吃，讓她高興高興。但我一時想不出辦法，因為母親認識這個餃子。

⑨我想那就給妻子吧，她跟我生活了20年，現在已經是快半百的人了。因為我挨斗，她整天整夜睡不著，心血都快要熬干了，頭發也變白了。我趁妻子上廚房去拿辣椒油的工夫，偷偷把大錢餃子撥在她的碗里。等一會她吃到了，我就領著孩子們歡呼。誰知，妻子從廚房回來，看到面前的那碗餃子，她抬起頭，用一雙深沉和感激的眼睛望著我，眼圈都紅了。啊，她也認識這個大錢餃子。

⑩妻子沒有做聲，顯得很平靜，她吃了幾個餃子，忽然說了聲：“都快粘在一起了。”說著，就把所有的餃子碗拿起來搖晃，晃來晃去，就把有大錢餃子的那碗放到了母親跟前。母親顯然沒有注意，她的雙眼一直看著我，大約有些奇怪，兒子吃了那個餃子為什么不吱聲呢？她邊看我邊吃餃子，突然“啊”了一聲，大錢餃子硌了牙。

?“媽媽有福！吃到大錢餃子了！”妻子像孩子般喊著。

?“我……這是咋回事？”母親疑惑著。這時，當啷一聲，一個東西從她的嘴里掉在碟子里，正是那個大錢。

?于是，我領著老婆孩子一齊歡呼起來：“母親有福！”

?“奶奶有福！”

?“奶奶有福！”

?“……”

?母親突然大笑起來，笑著笑著，流出了一臉淚。我和妻子也流了淚。(1)請用簡潔的語句概括這篇小說的故事情節。(2)文章第①段有什么作用？(3)請結合具體語境，說說第⑥段、第⑧段中兩個加點詞“偷偷”所蘊含的思想感情。(4)結合文章分析作者結尾安排的好處？15.人的生活，萬般皆苦，唯有自渡，活著就要遇山開山，見水架橋，其實一直陪著你的永遠都是那個了不起的自己。——《人民日報》上述材料，你有怎樣的理解與思考？

答案和解析1.【答案】C【解析】A．有誤，“菌子”應讀作“jùnzi”，“悠閑”應讀作“yōuxián”；

B．有誤，“茂密”應讀作“màomì”；

C．正確；

D．有誤，“噴香”應讀作“pènxiāng”，“修葺”應讀作“xiūqì”，“寨子”應讀作“zhàizi”；

故選：C。

此題考查學生的字音問題，解答此題的關鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要養成查字典的好習慣。

此題考查學生對字音的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音。

2.【答案】D【解析】①衰微，衰落、不興旺的意思；衰弱，指生機不旺盛，軟弱無力的意思，可形容當時的民族狀態；

②凝固，板滯、停滯的意思。凝結，可理解為多年心血匯集而成的成果；

③驀然，忽然、猛然的意思，赫然，顯赫、盛大的意思，后者符合語境；

④截然不同，事物之間，明顯不一樣；迥乎不同，形容差別很大，完全不一樣，后者符合語境；

故選：D。

此題考查學生結合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。

此題可結合詞義的不同，結合語境的理解辨析。

3.【答案】A【解析】A.使用有誤，可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。該成語不合語境。

BCD.使用正確。

故選：A。

本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感情色彩，還要結合語境分析其運用是否恰當。

4.【答案】D【解析】ABC.正確；

D.有誤，搭配不當，應將“補充”改為“緩解”“減少”等。

故選：D。

本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。

辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

5.【答案】A【解析】通過讀可確認②引起了一個話題，可作為第一句；

④句表達了與上一句相同的觀點，二者組成一個完整的句意，可作為第二句；

①“但是”一詞體現了分析過程，可作為第三句；

⑤③講了事情的“另一面”可通過對句意的理解如“無償的東西開始收費“辨析其先后順序。

由上分析，可排序為：②④①⑤③

故選：A。

此題考查學生的句子排序能力。解答此類題，要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系。

解答此題，可依據邏輯順序排序。

6.【答案】【小題1】此夜曲中聞折柳【小題2】豐年留客足雞豚,不畏浮云遮望眼【小題3】自緣身在最高層,中通外直【解析】答案：

（1）此夜曲中聞折柳

（2）豐年留客足雞豚（注意“豚”的書寫）

（3）不畏浮云遮望眼

自緣身在最高層

（4）中通外直

不蔓不枝（注意“蔓”的書寫）

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現錯別字。理解性識記，注意結合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態，培養識記興趣。

2．多種方式相結合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規避識記誤區。

7.【答案】老舍,濟南的冬天【解析】《駱駝祥子》的作者是我國現代著名作家老舍，我們在七年級上學期學過他的散文《濟南的冬天》。

答案：

老舍

濟南的冬天

《駱駝祥子》是中國現代著名作家老舍的代表作，描寫了20世紀20年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。此小說大量應用北京口語、方言，還有一些老北京的風土人情的描寫，是現代白話文小說的經典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰、黑暗統治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

8.【答案】C【解析】“溫酒斬華雄”的故事出自《三國演義》，而非《紅巖》。

故選：C。

本題考查對名著知識的掌握。解答此題，要了解名著內容，仔細分析各選項與名著內容不一致之處，然后作出正確判斷。

對考試范圍中提到的中外名著，一定要熟讀。對于文中重點塑造的人物形象、某個人物的經典故事、語言風格、思想意義等一定要了然于心。可以用表格或思維導圖的形式梳理故事脈絡，幫助理解記憶。

9.【答案】（1）本題考查圖文轉換表達能力。畫面要素有：一棵茂盛的大樹，樹干上寫著“興國強國”四個漢字；左上角懸掛著幾本書，書上封面是“優秀傳統文化”六個漢字；一根軟管把書與樹連在一起。答案示例：優秀傳統文化滋養著興國強國這棵大樹，我們要不斷從中華優秀傳統文化中汲取興國強國的智慧。

（2）本題考查活動設計能力。調查問卷的問題設計突出主題“中國優秀傳統文化”，還要符合調查對象的特征：七年級學生。答案示例：問題一，你學習中國優秀傳統文化的途徑有哪些？問題二，你在學習中國優秀傳統文化的過程中遇到過哪些困難？

答案：

示例：（1）優秀傳統文化滋養著興國強國這棵大樹，我們要不斷從中華優秀傳統文化中汲取興國強國的智慧。

（2）問題一，你學習中國優秀傳統文化的途徑有哪些？問題二，你在學習中國優秀傳統文化的過程中遇到過哪些困難？【解析】解答漫畫類題目，需認真觀察漫畫，把握關鍵要素，聯系現實生活中的熱點問題，深入思考其意義作答。

圖文轉換表達要點：要把握關鍵要素，聯系現實熱點，深入思考寓意。

10.【答案】【小題1】（1）本題考查詩歌煉字。“鐘”在這里的意思是：聚集。說大自然將神奇秀麗集中于泰山，是運用擬人的修辭手法，將大自然寫得有情，生動形象地寫出大自然的神奇秀麗，抒發了詩人對祖國河山的熱愛。山前向日的一面為“陽”，山后背日的一面為“陰”，由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽兩面，所以說“割昏曉”。這本是十分正常的自然現象，可詩人妙筆生花，用個“割”字，則寫出了泰山的一種主宰的力量，這力量不是別的，泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。

（2）本題考查詩句的理解。“會當凌絕頂，一覽眾山小”意思是：有朝一日，我總要登上你的絕頂，把周圍矮小的群山們，一覽無遺！這既是詩人要攀登泰山極頂的誓言，也是詩人要攀登人生頂峰的誓言，表達了作者不怕困難，俯視一切的雄心壯志。這句話蘊含深刻哲理：只有不畏艱難地去攀登，才能進入俯視一切的雄奇境界。表現出一種不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概。在生活中遇到困難是難免的，我們要以此來激勵自己。

答案：

（1）①“鐘”是“聚集”的意思，大自然將神奇秀麗集中于泰山，運用擬人，將大自然寫得有情，生動形象地寫出大自然的神奇秀麗，抒發了詩人對祖國河山的熱愛。②“割”是“分開”的意思，寫出了泰山將山南北兩面的陽光切斷形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山隱天蔽日的奇險，抒發了詩人對祖國河山的熱愛。

（2）生活中遇到困難是難免的，面對困難，一定要有杜甫在這兩句詩中所傳遞的精神——不怕困難，敢于攀登絕頂，要有俯視一切的雄心和氣概。尤其是在我們學習過程中，不能遇到困難就放棄，要用“會當凌絕頂，一覽眾山小”的精神時刻激勵自己。

譯文：

泰山呵，你究竟有多么宏偉壯麗？你既挺拔蒼翠，又橫跨齊魯兩地。造物者給你集中了瑰麗和神奇，你高峻的山峰，把南北分成晨夕。望層層云氣升騰，令人胸懷蕩滌，看歸鳥回旋入山，使人眼眶欲碎。有朝一日，我總要登上你的絕頂，把周圍矮小的群山們，一覽無遺！【小題2】【解析】這首詩是杜甫青年時代的作品，充滿了詩人青年時代的浪漫與激情。全詩沒有一個“望“字，卻緊緊圍繞詩題“望岳“的“望“字著筆，由遠望到近望，再到凝望，最后是俯望。詩人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發了自己勇于攀登，俯視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。

如何鑒賞詩歌：一要知人論世。讀懂一首詩，首先要了解詩歌產生的時代背景、作家的生平經歷和創作風格。二要把握形象。詩是通過鮮明生動的藝術形象來反映生活抒發感情，閱讀、鑒賞詩歌就要通過認真分析、品味，理解和把握這種形象。三要理解情感。感情是詩歌的生命和靈魂，只有很好地體會詩人在詩中的感情和基調，才能準確理解詩歌的主旨。

11.【答案】【小題1】斜眼看他【小題2】怎么敢【小題3】接濟，救濟【小題4】都,老翁說：“憑我倒油的經驗就可以懂得這個道理。”,白天在田間努力耕作，晚上點著蠟燭在織機上紡織，整年都像這樣。,C【解析】（1）本題考查理解文言詞語含義的能力。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語即可。

①句意為：站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。睨之：斜眼看他。

②句意為：你怎么敢輕視我射箭（的本領）。安敢：怎么敢。

③句意為：劉氏就用糧食救濟他們。濟：接濟，救濟。

④句意為：鄉里的人都稱她善良。咸：都。

（2）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。

①句中重點詞有：以，憑；酌，倒；知，懂得。句意為：老翁說：“憑我倒油的經驗就可以懂得這個道理。”

②句中重點詞有：晝，白天；于，在；竟年，整年；如是，像這樣。句意為：白天在田間努力耕作，晚上點著蠟燭在織機上紡織，整年都像這樣。

（3）本題考查對課文內容的理解。解答此題的關鍵是在通曉全文大意的基礎上來分析。結合內容可知，劉兒悟出的道理是其母親的話：與人為善，乃為人之本。歸納為：幫助別人也是幫助自己（與人為善則與己為善）。

（4）本題考查對文章內容的辨析能力。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，根據各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。

ABD分析正確。

C．應該是表明康肅公領悟到了賣油翁要表達的意思；分析不正確。

故選：C。

答案：

（1）①斜眼看他；②怎么敢；③接濟，救濟；④都。

（2）①老翁說：“憑我倒油的經驗就可以懂得這個道理。”

②白天在田間努力耕作，晚上點著蠟燭在織機上紡織，整年都像這樣。

（3）幫助別人也是幫自己。多給別人做好事，當自己有困難時，別人也會來幫助你。

（4）C

參考譯文：

【甲】

康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領而自夸。曾經（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下擔子，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點點頭。

陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了。”陳堯咨（聽后）氣憤說：“你怎么敢輕視我射箭（的本領）！”老翁說：“憑我倒油的經驗就可以懂得這個道理。”于是拿出一個葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。”陳堯咨笑著將他送走了。

【乙】

姓劉的一個人是一個鄉里的寡婦，養育（有）一個孩子。白天在田間努力耕作，晚上點著蠟燭在織機上紡織，整年都像這樣。鄰居中有窮困的人，劉氏就用糧食救濟他們。偶爾有沒有衣服穿的人，劉氏就把自己的衣服贈送給他們。鄉里的人都稱她善良。然而她孩子不理解，心里有怨言。母親告誡他，說：“和別人相處要善良，是做人的根本，誰沒有緊急的事情呢？”母親（指劉氏）死后三年，劉家遭遇大火，房屋衣物幾乎全部被燒光。鄉親和鄰居們不僅給他衣服，并且為他砍樹建造房屋，這都是懷念劉氏的恩情！這時劉氏的孩子才明白母親的友善的舉動。

濟：

宋人既成列，楚人未既濟（渡水）

劉氏輒以斗升相濟（接濟，救濟）

12.【答案】【小題1】D【小題2】C【小題3】【解析】（1）本題考查對文章內容的理解。

ABC．正確；

D．有誤，根據第②段最后兩句“嫦娥三號當時是斜著降落的，嫦娥四號如果也是斜著下來就要撞山了。在復雜的地形下，嫦娥四號要近乎垂直降落，著陸時間短、航程短，風險確實比較大。”可見，“嫦娥四號要近乎垂直降落”。

故選：D。

（2）本題考查對文意的理解分析。

ABD．正確；

C．有誤，鏈接材料中，提到“對其進行探測應該可以獲取月球深部物質的信息”，是“應該可以”而非“一定”。

故選：C

（3）本題考查篩選信息。根據第一段“實現了人類探測器首次月球背面軟著陸和首次月背與地球的中繼通信，開啟了月球探測的新篇章”，第六段“這是繼人造地球衛星、載人航天飛行取得成功之后我國航天事業發展的又一座里程碑，標志著我國已經進入世界具有深空探測能力的國家行列”，鏈接內容“嫦娥四號將會降落到90%的面積都分布在月球背面的艾肯盆地上，對其進行探測應該可以獲取月球深部物質的信息”，材料內容“嫦娥四號將是世界上第一個在月球背面軟著陸和巡視探測的航天器”等有關于概括作答即可。

答案：

（1）D

（2）C

（3）①實現了人類探測器首次月球背面軟著陸和首次月背與地球的中繼通信，開啟了月球探測的新篇章。②降落點艾肯盆地存在水冰更接近月球最原始的情況，而且有可能可以從這里獲取月球深部物質的信息。③將填補低頻射電研究存在空白，推動科學界取得更大的進展。④中國成為世界上第一個真正地到達月球背面進行探測的國家。

這片說明文首先引出說明對象“嫦娥四號探測器成功降落于月球背面”，接著介紹了“月球背面實現軟著陸”面對的困難，然后介紹了嫦娥四號探測器在月球背面軟著陸的意義。

信息篩選題答題技巧：解答這種信息篩選與整合題，通常的做法是：提取綜合，重組輸出。可以分為以下三個步驟：（1）從文中準確而迅速地捕捉、篩選、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息過程中要注意，有時如果文段中是幾層并列的內容，就需要把幾個意思聯結，歸納出一個主要意思；如果文段中有結構類似的詞語、短語或者句子，那么這些往往是所要找的幾個要點。其次還可以抓住關鍵的標志詞尋找要點，如“除了”“還有”“另外”等。

13.【答案】【小題1】A【小題2】C【小題3】【解析】（1）本題考查篩選信息。

A．有誤，“一定”太過絕對，“極為嚴重的傷害”不符合原文意思，原文是“較為”。

BCD．正確。

故選：A。

（2）本題考查理解文意篩選信息。

ABD．正確；

C．有誤，根據文意，少年兒童吃了這些食品，相應地就會少吃健康食品，減少正常的營養攝取，從而影響生長發育。

故選：C。

（3）本題考查理解文意篩選信息。結合六七八段“整治′五毛食品′首先要抓生產源頭”“整治′五毛食品′還要嚴查銷售渠道”“整治′五毛食品′不能搞一陣風，而要納入日常監管，形成長效機制。同時對學生的′食育′也應融入學校日常教學，潤物細無聲地讓學生從小培養健康飲食觀念”等語句概括作答即可。

答案：

（1）A

（2）C

（3）①整治“五毛食品”首先要抓生產源頭。②整治“五毛食品”還要嚴查銷售渠道。③整治“五毛食品”不能搞一陣風，而要納入日常監管，形成長效機制。④對學生加強“食育”教育，從小培養健康飲食觀念，遠離安全隱患突出的“五毛食品”。

文章第一段引出論述對象“五毛食品”；然后論述了“五毛食品”可能對兒童的生長發育造成較為嚴重的傷害，引起了執法部門的高度重視；接著論述了整治“五毛食品”的舉措。

信息的篩選、分析、提取這類題，做題時，應首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內涵，從而進行恰當取舍，避免有所偏頗或答非所問。

14.【答案】【小題1】（1）本題考查學生概括故事主要內容的能力。先找出故事的發生的背景--“那一年，是動亂的第二年吧，我被劃進了浩浩蕩蕩的黑幫隊伍里。還算萬幸，除夕這一天竟把我放回家了”；在找出故事發生的地點--家里；接著找出文中的關鍵詞語“吃餃子”。最后，依據文中的故事主體--吃餃子時候母親、妻子、我的所作所為來概括故事的情節內容即可。

（2）本題考查學生理解文中重要語段作用的能力。本段文字位置是第一自然段。從本段文字中的內容中出現的“動亂的第二年”“黑幫隊伍”“除夕”等詞語分析，這是交代了故事發生的背景。其作用必然是為下文寫作的內容做鋪墊。

（3）本題考查學生理解文中重點詞語含義的能力。文中出現兩處“偷偷”這個詞語，都是描寫母親的表現的。母親做出這樣的行為，說明母親做事的細心。其實質是表現了母親對“我”的關愛及自我安慰的思想感情。

（4）本命考查學生分析結尾語段作用的能力。應從內容和結構這兩個方面分析本段文字的作用。內容上，需要在概括母親、妻子、“我”的表現的基礎上，分析其滲透的情感。結構上，可以從其對主題的表現力方面進行分析概括。

答案：

（1）本文敘述了被劃進黑幫隊伍的“我”得以在除夕僥幸回家過年。為祈求吉祥、幸福，全家人在包餃子時，母親特意包了一個大錢餃子。在吃餃子時，一家人互相謙讓，但“我”最終讓母親吃到了大錢餃子。全家人發出了含淚的微笑。

（2）簡要交代寫作背景，交代“除夕之夜”這一特定時間，為下文寫包餃子作鋪墊。

（3）兩個“偷偷”既寫出了母親細心、穩重的舉動，又從細微處表現了母親對“我”的疼愛、關心及慰藉。

（4）母親終于吃到大錢餃子，我們一家人拍手歡呼，母親、“我”、妻子紛紛流出了淚。這個結尾頗具喜劇色彩，設計巧妙自如。它表明了在多災多難歲月里，一家人相互關愛、相互安慰的思想感情，淚光中幻映出一個溫馨的情感世界，有力地深化了作品主題。【小題2】【小題3】【小題4】【解析】本文故事發生的背景是在那個動亂年代的第二年。故事主要敘述了作者在除夕這一天被放回家所發生的事情。當一家人坐在一起吃餃子的時候，母親故意將大錢餃子給我吃，而我卻將它給了妻子，妻子再將裝有大錢餃子的碗偷偷放到了母親的面前，寫出了一家人患難與共，互相依靠的情景，從而贊頌了一家人濃濃親情和溫馨的家庭氛圍。

分析文章語段的作用：

（1）開頭語段的作用大致為：開篇點題，統領全文；