第九章壓強(qiáng)

第1節(jié)壓強(qiáng)第九章壓強(qiáng)第1節(jié)壓強(qiáng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道壓力的概念，探究影響壓力作用效果的因素。(重點(diǎn))2．理解壓強(qiáng)的概念，能應(yīng)用壓強(qiáng)公式進(jìn)行壓強(qiáng)的簡(jiǎn)單計(jì)算。（難點(diǎn)）3．理解壓強(qiáng)的大小跟哪些因素有關(guān)，知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道壓力的概念，探究影響壓力作用效果的因素。(新課引入想一想兩個(gè)人對(duì)雪地的壓力是差不多的，但壓力的效果相同嗎？你覺得壓力的作用效果與什么因素有關(guān)呢？新課引入想一想兩個(gè)人對(duì)雪地的壓力是差不多的，但壓力的效果相同新課引入觀察下圖，你能提出什么問(wèn)題？小小的蟬怎么能將細(xì)細(xì)的口器插入厚厚的樹皮呢？重重的駱駝不會(huì)陷入沙中？新課引入觀察下圖，你能提出什么問(wèn)題？小小的蟬怎么能將細(xì)細(xì)的口新課講授猜想壓力的作用效果可能與：壓力大小受力面積實(shí)驗(yàn)探究影響壓力作用效果的因素實(shí)驗(yàn)方法控制變量法實(shí)驗(yàn)裝置小桌、海綿、砝碼有關(guān)。新課講授猜想壓力的作用效果可能與：壓力大小受力面積實(shí)驗(yàn)探究影新課講授實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)表明：壓力的作用效果與

有關(guān)。受力面積一定時(shí)，_______越大，壓力的作用效果越明顯。壓力大小壓力新課講授實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)表明：壓力的作用效果與新課講授實(shí)驗(yàn)表明：壓力的作用效果與

有關(guān)。壓力一定時(shí)，

，壓力的作用效果越明顯。受力面積受力面積越小新課講授實(shí)驗(yàn)表明：壓力的作用效果與有關(guān)。壓力一定時(shí)新課講授一、壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)。壓力的作用效果相同受力面積，比較壓力大小相同壓力，比較受力面積大小比較求比值壓力___

受力面積定義壓強(qiáng)新課講授一、壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)。壓力的新課講授二、壓強(qiáng)1.壓強(qiáng)的物理意義：壓強(qiáng)是用來(lái)表示壓力作用效果的物理量。2.壓強(qiáng)的定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。3.計(jì)算公式：壓強(qiáng)=壓力受力面積P=FS新課講授二、壓強(qiáng)1.壓強(qiáng)的物理意義：壓強(qiáng)是用來(lái)表示壓力作用新課講授其中：F—壓力；單位：NS—受力面積(指完全接觸的面積)單位：m2(1厘米2=10-4米2)4.壓強(qiáng)單位：牛/米21帕=1牛/米2

N/m21Pa=1N/m2含義:1米2的面積上受到的壓力是1牛新課講授其中：F—壓力；單位：NS—受力面積(指完新課講授水平桌面上放一本書，書所受的重力為3N，與桌面的接觸面積為5×10-2m2，計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)。即：解：書對(duì)桌面的壓力等于它的重力，F(xiàn)＝G＝3N桌面的受力面積S＝5×10-2m2所以壓強(qiáng)答：書對(duì)桌面的壓強(qiáng)為60Pa。例題新課講授水平桌面上放一本書，書所受的重力為3N，與桌面的接新課講授體重460N，接觸面積為10cm2體重6×104N，每只腳掌面積為600cm2比一比誰(shuí)對(duì)地面的壓強(qiáng)大？新課講授體重460N，接觸面積為10cm2體重6×104N，新課講授解:芭蕾舞演員單腳站立在水平地面上，Ｆ１＝Ｇ＝460Ｎ。

F1S1p1=460N=

10-3m2=4.6×105PaＳ１＝10cm2=10×10-4m2＝10-3m2大象四腳站在水平地面上，F(xiàn)2=G=6×104NS2=4×600cm2=2400×10-4m2=2.4×10-2m2F2S2p2=6×104N=2.4×10-1m2=2.5×105Pa答：芭蕾舞演員對(duì)地面的壓強(qiáng)比大象腳掌對(duì)地面的壓強(qiáng)大。新課講授解:芭蕾舞演員單腳站立在水平地面上，Ｆ１＝Ｇ＝460新課講授

任何物體能夠承受壓強(qiáng)的能力都有一定的限度，超過(guò)這個(gè)限度，物體就會(huì)被壓壞。為了不壓壞物體，要設(shè)法減小壓強(qiáng)，而有些情況下又需要增大壓強(qiáng)。請(qǐng)看下面的圖，討論并回答圖中的問(wèn)題。新課講授任何物體能夠承受壓強(qiáng)的能力都有一定的限度，新課講授想想議議拖拉機(jī)在泥濘的田里工作，為了不陷進(jìn)土里，我們用了什么辦法減小它對(duì)地面的壓強(qiáng)？類似的事例你還知道哪些？坦克的履帶鐵軌下鋪枕木新課講授想想議議拖拉機(jī)在泥濘的田里工作，為了不陷進(jìn)土里，我們新課講授寬大的書包帶房屋的地基重型卡車裝有很多車輪螺絲下的墊圈新課講授寬大的書包帶房屋的地基重型卡車裝有很多車輪螺絲下的墊新課講授p=F—S根據(jù)壓強(qiáng)公式增大壓強(qiáng)可以增大壓力減小受力面積減小壓強(qiáng)可以減小壓力增大受力面積三、減小或增大壓強(qiáng)新課講授p=F—S根據(jù)壓強(qiáng)公式增大壓強(qiáng)可以增大壓力減小受力面新課講授1．減小壓強(qiáng)可以減小壓力或增大受力面積。練一練：為什么我們會(huì)覺得坐軟沙發(fā)比坐硬板凳要舒服呢？那是因?yàn)樯嘲l(fā)受力形變后，與人體的接觸面積大；板凳不怎么形變，與人體的接觸面積小。根據(jù)壓強(qiáng)的知識(shí)可知，沙發(fā)對(duì)人體的壓強(qiáng)較小，所以人感覺舒服。新課講授1．減小壓強(qiáng)可以減小壓力或增大受力面積。練一練：為什新課講授使用菜刀切菜時(shí)，我們又用了什么辦法增大刀對(duì)菜的壓強(qiáng)的？類似的事例你還知道哪些？2．增大壓強(qiáng)可以增大壓力或者減小受力面積。注射針尖破窗錘冰刀新課講授使用菜刀切菜時(shí)，我們又用了什么辦法增大刀對(duì)菜的壓強(qiáng)的典型例題1．如圖所示，A、B、C三個(gè)實(shí)心物體的體積、密度均相同，它們對(duì)水平桌面的壓力分別為FA、FB、FC，它們對(duì)桌面的壓強(qiáng)分別為pA、pB、pC。則三個(gè)壓力的大小關(guān)系是

，壓強(qiáng)自小到大的順序是

。FA＝FB＝FCpB＜

pA＜

pC

A

B

C典型例題1．如圖所示，A、B、C三個(gè)實(shí)心物體的體積、密度均相典型例題2．人在走路時(shí)對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng),與人站立在地面時(shí)相比較(

)。

A．壓力不變，壓強(qiáng)改變B．壓力不變，壓強(qiáng)不變

C．壓力改變，壓強(qiáng)改變D．壓力改變，壓強(qiáng)不變Ａ3．小麗買了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了沒多遠(yuǎn)，就感到手被塑料袋勒得很痛，根據(jù)我們學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，請(qǐng)你幫助她找到解決問(wèn)題的辦法，并說(shuō)明這樣做的道理。典型例題2．人在走路時(shí)對(duì)地面的壓力和壓強(qiáng),與人站立在地面時(shí)相4.

一塊長(zhǎng)方形的磚放在地面上，不同放法中對(duì)地面壓強(qiáng)最大的是（）

A平放B側(cè)放

C豎放D三種放法一樣大C典型例題4.一塊長(zhǎng)方形的磚放在地面上，不同放法中對(duì)地面壓強(qiáng)最大的是課堂小結(jié)壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)壓強(qiáng)的定義壓強(qiáng)的公式壓強(qiáng)的單位增大壓強(qiáng)的方法減小壓強(qiáng)的方法課堂小結(jié)壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積有關(guān)壓強(qiáng)的定義壓課后思考開拓思維在海灘發(fā)案現(xiàn)場(chǎng)留下了犯罪嫌疑人清晰的站立腳印，公安人員立即用蠟澆注了如圖所示的鞋模，測(cè)量鞋模的平均厚度為3cm，質(zhì)量為675g；又經(jīng)測(cè)試達(dá)到腳印同樣深度壓強(qiáng)為1.5×104Pa，那么犯罪嫌疑人的體重為

N?(ρ蠟=0.9×103kg/m3)750課后思考開拓思維在海灘發(fā)案現(xiàn)場(chǎng)留下了犯罪嫌疑人清晰的站立腳印

第七章力

第1節(jié)力第七章力第1節(jié)力學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。2．理解物體間力的作用是相互的。(重、難點(diǎn))3．知道力可以使物體發(fā)生形變，也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。（重點(diǎn)）4．知道力的三要素，能用力的示意圖表示力的三要素。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)1．知道力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用。2．理解物體新課引入人推車舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴

推土機(jī)推土

運(yùn)動(dòng)員踢足球

我們?cè)谌粘Ｉ钪刑岬降牧π抡n引入人推車舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴?fù)仆翙C(jī)推土運(yùn)動(dòng)員踢足球人推車汽車?yán)宪囎笫峙挠沂质峙淖雷悠鹬貦C(jī)吊貨物運(yùn)動(dòng)員踢球運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴運(yùn)動(dòng)員扣球磁鐵吸引大頭針地球吸引籃球物體

作用作用物體

物體

物體

一、力是物體對(duì)物體的作用新課講授人推車新課講授1.一個(gè)力必然聯(lián)系著兩個(gè)物體——施力物體和受力物體。

2.在物理學(xué)中，力用符號(hào)F表示，它的單位是牛頓，簡(jiǎn)稱牛，符號(hào)是N。托起兩個(gè)雞蛋所用的力大約是1N。力的相關(guān)概念新課講授1.一個(gè)力必然聯(lián)系著兩個(gè)物體——施力物體和受力物體。弓的形狀發(fā)生改變竿子發(fā)生了形變沙發(fā)發(fā)生了形變竹子發(fā)生了形變力可以使物體發(fā)生形變請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出施力物體、受力物體，觀察總結(jié)共同特點(diǎn)新課講授二、力的作用效果弓的形狀發(fā)生改變竿子發(fā)生了形變沙發(fā)發(fā)生了形變竹子發(fā)生了形變力(a)投球手把靜止的棒球投擲出去；（b)棒球被接球手接住；（c)接球手將棒球擊出。棒球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變靜止運(yùn)動(dòng)力可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變運(yùn)動(dòng)靜止新課講授(a)投球手把靜止的棒球投擲出去；（b)棒球被接球手接住；（1.

力可以改變物體的形狀2.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（速度大小，運(yùn)動(dòng)方向）形變包括形狀和體積的改變，形變可以是很明顯的，也可以是非常微小的。運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變

(a)速度大小發(fā)生改變；

(b)運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變；(c)速度大小和運(yùn)動(dòng)方向同時(shí)發(fā)生改變。新課講授1.力可以改變物體的形狀2.力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（速度新課講授除了力的大小還有什么因素能影響力的作用效果呢？擊球時(shí)用力的方向很重要新課講授除了力的大小還有什么因素能影響力的作用效果呢？擊球時(shí)新課講授分別在A、B處用力開門，說(shuō)出感受到的開門難易程度是否相同。這說(shuō)明了什么？AB新課講授分別在A、B處用力開門，說(shuō)出感受到的開門難易程度是否三、力的三要素新課講授結(jié)論：力的大小、方向、作用點(diǎn)都影響力的作用效果，所以物理中通常把它們稱為力的三要素。三、力的三要素新課講授用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來(lái)線段的長(zhǎng)短表示力的大小；箭頭表示力的方向；線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)。例：用50N的拉力沿水平方向向右拉動(dòng)箱子前進(jìn)F=50N四、力的示意圖新課講授用一根帶箭頭的線段，把力的三要素表示出來(lái)例：用50N的拉力沿新課講授手豎直向上托一本書F=5N

與水平方向成30度角斜向上拉木箱F=10N

重物受豎直向下F=20N的力

地面受重物向下F=20N的壓力

新課講授手豎直向上托與水平方向成30度角重物受豎直四、力的示意圖新課講授注意

1力的作用點(diǎn)必須畫在受力物體上。2力的箭頭必須畫在線段的末端，不能省略不畫。3線段的長(zhǎng)度必須與比例相符。4必須標(biāo)出力的大小、單位、有角度的力必須標(biāo)明角度。5必須畫成實(shí)線。四、力的示意圖新課講授注意1力的作用點(diǎn)必須畫在受力物體上。新課講授將質(zhì)量相等的磁體和鐵塊分別放在兩個(gè)相同的小車上，將兩個(gè)小車離開一定距離放手，觀察現(xiàn)象？磁鐵吸引鐵塊，鐵塊受力，向前運(yùn)動(dòng)；磁鐵也向前運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明磁鐵也受到了力。五、力的作用是相互的新課講授將質(zhì)量相等的磁體和鐵塊分別放在兩個(gè)相同的小車上，將兩滑冰時(shí)，甲對(duì)乙有推力的作用，甲是施力物體，乙是受力物體；同時(shí)，乙對(duì)甲也有推力的作用，這時(shí)，乙是施力物體，甲是受力物體，由此可見，施力