某啤酒上市公司管控實施手冊41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾某啤酒上市公司管控實施手冊某啤酒上市公司管控實施手冊41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律。——馬克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣。——貝卡利亞43、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾XX啤酒集團管控模式設計方案目錄1、對XX集團管理的認識2、XX集團管控模式分析3、XX集團丶區(qū)域公司、分子公司管理界面4、主要業(yè)務流程圖一、引言人類從誕生以來就伴隨著情愛，情愛給人們帶來的不僅是幸福，它還往往伴隨著失意和惆悵。戀愛、婚姻關系到人們，特別是青年人的生活、學習和工作。在現(xiàn)實生活中，大學生正處于青春期，隨著生理上的成熟和心理的發(fā)展，它們有著強烈的與異性交往的要求，愛情意識常在大學階段萌生，戀愛中出現(xiàn)的許多問題常常困擾著大學生們，影響著他們的學習和生活。軍校是一個特殊群體，軍校學員正處于學習和訓練最緊張的時期，他們面臨著文化課學習、軍事訓練、畢業(yè)分配等壓力，他們的生理發(fā)育已經(jīng)成熟，心理發(fā)展尚不成熟，同時還處于人生觀和價值理念重新整合、確立的特殊時期。曾有報道，在這種壓力環(huán)境下，軍校學員中有近30%學員處于戀愛狀態(tài)。戀愛狀態(tài)組學員強迫癥狀、抑郁、焦慮、敵對、偏執(zhí)、精神病性和陽性項目數(shù)得分均高于非戀愛狀態(tài)組學員，差異均有顯著性意義；戀愛狀態(tài)組學員樂群性、興奮性、敢為性、懷疑性、憂慮性得分高于非戀愛狀態(tài)組學員；戀愛狀態(tài)組學員穩(wěn)定性、有恒性、實驗性、創(chuàng)新性得分低于非戀愛狀態(tài)組學員。二、研究方法與結果本研究用問卷法和訪談法相結合的方法，對學員心理狀況、個性因素、以及一般因素進行調(diào)查，并在廣泛查閱文獻[3]的基礎上，對多所軍校在校學員進行訪談研究，并在此基礎上，編制了《軍校學員婚戀觀念調(diào)查問卷》。該問卷包括軍校學員對婚戀問題的基本認識，獲得婚戀知識的主要途徑，對軍校有關婚戀制度的認識，異性交往能力狀況等。根據(jù)學員的實際情況，選取我校在校學員580人進行問卷調(diào)查，問卷調(diào)查，回收有效問卷537份，其中女生有327人，男生210人。把問卷進行編碼后，數(shù)據(jù)輸入電腦，用SPSS12.0統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)管理和統(tǒng)計分析。經(jīng)檢驗，本問卷具有較高的信度，信度系數(shù)為0.834。通過以上研究可以得出，壓力氛圍下，戀愛對軍校學員的心理健康和人格有較多的消極影響。戀愛狀態(tài)組學員總體心理健康狀況不如非戀愛狀態(tài)組，兩組學員在人格特點上有較多區(qū)別，如戀愛狀態(tài)組學員更熱情、敢為，但更容易猜疑，憂慮。而非戀愛狀態(tài)組學員更有恒心，自律性、穩(wěn)定性、創(chuàng)新性、成長能力更好。目前，在軍校對學員進行的心理素質(zhì)訓練主要包括以下內(nèi)容：智能訓練：培養(yǎng)學員順利地學習、工作，完成訓練任務及執(zhí)行戰(zhàn)斗任務所需要的各種認知品質(zhì)，如觀察力、注意力、記憶力、思維力、想象力等；意志訓練：培養(yǎng)學員在復雜、困難的條件下頑強的戰(zhàn)斗意志、堅忍不拔的毅力和耐力；情緒訓練：培養(yǎng)學員在日常學習、生活中積極、樂觀、穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，能夠在危急關頭處變不驚、遇險不懼、一往無前；學習心理指導：幫助學員掌握有效的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣；心理衛(wèi)生教育：使之形成良好的心理衛(wèi)生習慣，保持心理健康；人際交往能力訓練：幫助學員掌握人際交往的知識和技能，建立良好的人際關系；適應能力訓練：培養(yǎng)學員適應急劇變化的社會環(huán)境和戰(zhàn)爭所需要的能力；集體心理訓練：培養(yǎng)學員的整體意識、團體協(xié)作精神以及適應今后戰(zhàn)斗需要的進行集體自我控制的能力。[4]對于這一系列的心理訓練，看起來比較全面，但恰恰缺乏了青春期發(fā)展、青年性心理、青年婚戀觀念及青年異性交往等重要知識，而是采取禁止的制度來約束，有時會適得其反?；谶@些現(xiàn)狀，并結合軍校特點，我們編制了《青年心理與婚戀》多媒體課件，內(nèi)容共分十個部分，包括青年期的心理特征；青年期的性心理；戀愛的過程與特征；青年期初戀心理；愛情結構與性愛特點；青年期愛情追求的類型；青年期戀愛的心理分析；青年期愛的困惑；正確對待挫折；愛情的健康結構，共計20學時，重點介紹青春期生理、心理發(fā)展，青年期性心理、性健康，青年婚戀觀與價值觀，青年期異性交往等，為學員進行心理指導，同時可用于部隊青年戰(zhàn)士中，為廣大青年指戰(zhàn)員開展針對性的心理健康教育。三、成果應用本課題編制了的《青年心理與婚戀》多媒體教學課件。于2002年1月起對我院三個期班142名本科學員作為實驗組開始試用，另選出126名本科學員作為對照組加以比較。采用癥狀自評量表、卡特爾十六種個性因素測驗量表和一般情況調(diào)查表進行對照測量[5，6]。數(shù)據(jù)采用SPSS12.0統(tǒng)計軟件進行統(tǒng)計學分析。結果顯示：實驗組中戀愛狀態(tài)的人數(shù)比例明顯低于對照組（P1.要具備相當?shù)膶I(yè)知識作為一名教師，與學生最直接、最經(jīng)常的接觸和交流是課堂教學，而課堂教學恰恰是最具有明顯的學科性和專業(yè)性的。一些被學生反映為“不會教書”或“教得不好”的教師，有相當一部分原因就是專業(yè)不過關，憑課本和教參“照本宣科”，既無合理的教材處理也無深入淺出的教材分析，一俟學生進一步提出問題或涉及學科新成就和較深層次的問題就只好“顧左右而言他”，久而久之，在學生中就失去了威信和信任。況且在當前社會多元化影響下，學科的多元化趨勢也在加強，各學科之間的聯(lián)系越來越密不可分，這種聯(lián)系性無論是在教學過程的教材處理中還是在高層次的考試中都處于越來越突出的地位。特別是在這幾年的中考中的語文、政治和歷史三個學科之間的聯(lián)系要求更高。比如，歷史課上所傳授的歷史唯物主義和辯證法等即是政治課的內(nèi)容，尤其是現(xiàn)代史部分，由于緊扣時代脈博，如果歷史教師對政治學一知半解或有反向的理解，則會給教學的客觀性產(chǎn)生的副作用。作為一名歷史教師，只有具備比中學教材更高深和廣博的多的知識，也只有對教材內(nèi)容有著十分深刻的認識，善于進行教材分析，才能居高臨下，正確處理教材，更加準確地講解教材，解答學生在學習過程中提出的各種問題。因此，教師的專業(yè)素質(zhì)是教師整體素質(zhì)中最重要的組成部分之一。2.掌握全面的教學技能和技巧教師在教學過程中主要是通過課堂主渠道向學生傳授知識的，因此，就要求教師必須具備有組織教學、課堂提問和解答，批評和表揚等方面的技能與技巧，必須具備有語言表達、身體語言和心理暗示等技巧，同時還必須具備有板書、板繪和使用電化教具的技能與技巧。對于學生來說，能否最大限度地將老師傳授的知識掌握下來，關鍵在于能否真正的聽懂老師在課堂上所傳授的知識并加以成功地吸收。相反，為了讓學生最大限度地掌握知識，作為教師應該采用各種方法使學生聽懂自己所教的內(nèi)容。一些人認為歷史課不是“故事課”就是“古董課”，其中原因有方方面面，在此不作評述。筆者認為要消除他們的成見，不要光停留在爭執(zhí)與辯論上，更重要的應該是努力挖掘自身潛力，發(fā)揮自我的最佳水平，變被動為主動。作為教師是否具備這一方面的素質(zhì)直接關系到能否獲得學生的信任，在每堂課之前能否使學生產(chǎn)生心理上的期待，以提高課堂教學的質(zhì)量,達到教育效果,這也是教師專業(yè)素質(zhì)的一個重要組成部分。3.具有廣泛的興趣愛好和一定的業(yè)余技能一個有著廣泛的興趣和愛好的人在人際交往中無疑是受到歡迎的，在教學過程中也是如此。由于年齡的原因，學生的求知欲是很強的，這種求知欲并不滿足于在課堂中所學到的書本上的知識，而是在文學、藝術、軍事、體育甚至社會學方面的所有知識和技能都會引起他們濃厚的興趣，他們獲得這些課余知識的途徑主要是通過閱讀一些有關的書刊和報紙，或參加一些社會活動來獲取的。雖然我們在專業(yè)課的教學任務中可以沒有這些內(nèi)容，但歷史科的包容性極強,在適當?shù)臅r機以適當?shù)姆绞皆谡n堂上讓學生接觸一些書本以外的知識無疑會使學生興趣提高。如在初一上學期的歷史教學中，出現(xiàn)了我國古代史上的幾次以少勝多的著名戰(zhàn)例，筆者在講完淝水之戰(zhàn)之后，把幾次事件串起來，讓學生介紹各自所熟悉的典型戰(zhàn)術，然后再歸納這幾次戰(zhàn)例以少勝多的相似之處。有可能的話，還可在適當?shù)臋C會，進行一節(jié)軍事知識競賽課，既能豐富書面上的知識，又能進行國防教育。由此可見，擁有廣闊知識面的老師與學生之間的關系更容易朝良性的方向發(fā)展。在成為一名教師之前，我們大多都受過各種較高層次的教育，因此在專業(yè)知識和相關學科的知識上已有了一定的造詣，這是我們成為一名教師最起碼的素質(zhì)，也是筆者在上述第一點中所闡述的，但是對于其他如體育、文藝等非學科的知識和技能的掌握都嚴重的因人而異。有經(jīng)驗的老師特別是班主任都不難發(fā)現(xiàn)，在一定領域中有特長的老師特別受學生的歡迎，老師在書法、體育或文藝上的才華也往往會使學生為“自己的老師”感到自豪，在這種自豪的同時，對老師所產(chǎn)生的“崇敬”心理一旦帶到歷史教學的課堂上，對于我們組織教學和提高學生學習興趣十分有效。當然，也并非絕對地說看的書多、知識面廣或有一技之長，就能呼風喚雨。實際上,我們強調(diào)的教學素質(zhì)更重要的還是將基礎知識與能力培養(yǎng)緊密結合，能將所知、所學、所想等貫穿于課堂的實際教學中，讓學生在消化本學科基礎知識的同時，又增加了對新事務的認識與理解。一個教師一旦具備了上述幾項素質(zhì)，相信會成為深受學生歡迎的人，而教師的威信也是在教學的成功中不斷得到提高，更有利于下一輪的教學，這是一對相輔相成，相互促進的教與學之間最直接的發(fā)展關系。一個具有廣博知識和廣泛興趣愛好的教師會使學生在接受教育之前以接受的心態(tài)來對待即將到來的學習，而教師也可籍此樹立十分良好的形象，在教學過程中以“高素質(zhì)”的形象“先聲奪人”，取得學生的信任。XX啤酒集團管控模式設計方案目錄1、對XX集團管理的認識2、XX集團管控模式分析3、XX集團丶區(qū)域公司、分子公司管理界面4、主要業(yè)務流程圖標桿企業(yè)管控模式華潤雪花組織機構圖雪杶啤酒采取介于戰(zhàn)略管控和運苢管控之間的管理模式,財努統(tǒng)-管理,獨立核算奇含公集對區(qū)域公司、區(qū)域公司對分子公司考核產(chǎn)量、利潤、成本、費用,全國充一營料及機器配件等,由工廠自行購買。集團各分子公司只作為生產(chǎn)車間控制成本現(xiàn)有職能設置(一)xX集團總部組織結構圖(不含非啤業(yè)務)集團總部力法規(guī)琺品經(jīng)面現(xiàn)有職能設置(二)XX股份總部現(xiàn)有的組織結構示意圖董事長總經(jīng)理董事會辦公室副總經(jīng)理副經(jīng)總會計師工會主席總經(jīng)理總工程師人設計技?？偲髮徹敼┖笸虽N市市技技質(zhì)技休售場場術術量術管綜調(diào)資處僅處處理信監(jiān)處處處委部部信中服技處理合度源心務術公處室處處公中處會司室心息服務部督當前集團公司的主要職能分配情況(一)集團總經(jīng)辦生產(chǎn)運營部人力資源部集團對外公共余系協(xié)負責綜合統(tǒng)計工作編制年度培訓計劃并組織實施負責集團安全生產(chǎn)工集團招聘工作集團對外形象宣傳作與績效考核、薪酬為各職能部門提供行負責行業(yè)資料的收集負責年度生產(chǎn)經(jīng)營計設計工作工資總額的核定工作車輛管理劃的組織編制工作工傷鑒定及管理工作負責生產(chǎn)經(jīng)營計劃的其他事務性工作分子公司人力資源指檢查工作導工作當前集團公司的主要職能分配情況(二)資產(chǎn)管理部技改處審計監(jiān)察部負責內(nèi)部審計監(jiān)察資本運營和資產(chǎn)重負責公司技改項目組工作負責集團分子公司