苗莊小學201*年地震疏散演習總結(jié)苗莊小學201*年地震疏散演習總結(jié)

繼

201*----201*學年度下期年地震疏散演習總結(jié)

5.12地震和青海玉樹大地震之后，地殼活動頻繁，因此對于

地震等自然災難的預防顯得尤為重要。為貫徹落實上級文件精神，我校在4月21日下午進展了地震演練，通過實踐演練，增加了師生的應急疏散的閱歷和力量。

一、進行防震應急疏散演練很有必要。

通過防震應急疏散演練，有組織、快速地引導學生安全疏散，讓學生把握逃命的方法，進一步提高教師及學生應對各種自然災難及突發(fā)大事的應變力量，增加自護和自救力量，因而能夠最大限度地減輕地震災難造成的損失。

二、學校重視，演練活動組織到位。

為了確保演練活動落到實處，我校安全辦部署演練工作,特殊召開了演習工作會議。要求全體師生首先從思想上要引起重視，增加防震、消防安全意識，在學生中進展安全意識教育，抓住這次演練時機，提高應對緊急突發(fā)大事的力量。其次對這次演練的詳細操作程序、疏散要求與留意事項作了一一講解。還著重強調(diào)，對于這樣的大規(guī)模的活動，肯定要留意安全，保障措施肯定要到位，以確保這次演練活動順當進展。

三、籌劃縝密，演練方案安全可行。

擬定了“地震演習方案”。為了使得演練方案安全可行，仔細研討，對演練方案進展調(diào)整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、程序、路線等都作了詳細的說明。并教育學生，聽到播送站宣布險情發(fā)生后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，馬上快速、安全進展疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)覺有人摔倒，應將其扶起，幫忙一起逃離危急地。要求各小組根據(jù)各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。四、師生參加，演練效果呈現(xiàn)良好。

12月2日下午，班主任和各科教師各就各位。校安全辦到各辦公室下達命令，各班班主任馬上指導學生有秩序地快速撤離。撤離過程中未消失擁擠、推搡等現(xiàn)象。到達目的地，各班負責人立刻清點人數(shù)，向?qū)W校匯報。最終對此次演練活動進展簡要總結(jié)，并宣布演練活動完畢，請各班有秩序地回到教室，并要求班主任就本班參與這次演練活動馬上進展分析、小結(jié)。

這次活動全校共有1000多名師生參與，學生從教室撤離到操場只用了不到5分鐘。演練按預案進展，整個演練過程既緊急、逼真，又有條不紊。全校師生態(tài)度仔細、嚴厲，通過這次演練活動，大大增加了全體師生的安全學問，大大提高了師生逃命、自救、自護意識，提高抵擋和應對緊急突發(fā)大事的力量。整個演練活動到達了預期目標。

苗莊小學201*.4.

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苗莊小學地震演練方案

一、指導思想

通過地震應急演練，旨在使全校師生把握應急避震的正確方法，熟識地震發(fā)生時緊急疏散的程序和線路，確保在地震降臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進展，從而最大限度地愛護全校師生的生命安全，特殊是削減不必要的非震損害。同時，通過本次演練活動培育學生遵守紀律、團結(jié)協(xié)作的精神，提高突發(fā)公共大事下的應急反響力量和自救互救力量。二、組織機構(1)領導小組總指揮：吳艷峰

副指揮：吳豪

成員：閆紅艷周浩孫改成苗長健鄧金華職責：①“地震警報”（一長哨聲）發(fā)出后，指導學生進展室內(nèi)避震，訂正學生的不正確動作和姿態(tài)。②“地震警報”解除后，帶著學生快速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。③班主任要自始至終跟隊，親密關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)。（3）場地指揮：羅運華

職責：撤離后的場地（前操場、）指揮和維持現(xiàn)場紀律（4）疏散引導組：朱俊嶺

職責：指揮學生疏散撤離，做好人員和物資的疏散自救工作。三、演練安排1．內(nèi)容：(1)應急避震演練(2)緊急疏散演練2．對象：全體師生。3．時間：

201*年4月20日召開全體教師會議部署演練方案。正式演練在4月21日下午14：28開頭。四、演練預備

1．全體教職工明確此次地震應急演練的任務和留意事項。

2．演練前班主任利用課前時間做好學生的發(fā)動工作，學習有關避震學問，熟識應急避震的正確方法，懂得在地震發(fā)生是如何自我愛護。班主任安排時間，組織本班學生進展應急避震演練，并進展以年級為單位的緊急疏散練習，熟識疏散線路，進展自救逃命練習，直到學生操作嫻熟。（練習期間教育學生做到：①仔細對待，不搞過場;②聽從指揮，有序疏散;③遇事不慌，頭腦冷清;④積極主動，團結(jié)協(xié)作。

同時講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散。3．演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進展實地認真檢查，對存在問題準時進展整改，消退障礙和隱患，確保線路暢通和安全。五、演練要求1．疏散引導組安排各年級教師在相教室、轉(zhuǎn)彎點維持紀律。做到?jīng)]有無崗人，人人有責任。

2．各班主任要嚴密組織，仔細對待，避開危急狀況的發(fā)生。留意班級前后門要暢通，不堵死后門；發(fā)揮班干部，、中隊干部的作用，班內(nèi)安排好逃命小組，組長要得力；逃命小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃命疏散思路。3．不要慌張，聽從指揮，聽從安排。

4．保持寧靜，動作靈敏、標準，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。5．按規(guī)定線路疏散，不得串線。六、演練程序(一)啟動程序：

總指揮在學校播送系統(tǒng)中宣布：教師們，全體同學，苗莊小學地震應急疏散演練立刻就要開頭，請大家做好預備，各就各位。(二)教室內(nèi)應急避震演練

1．信號員發(fā)出“地震警報”信號。

2．上課教師(演練時為班主任)馬上停頓授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負責人，馬上告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生快速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包愛護頭部；最終一排靠里的同學面對墻，蹲在墻角處。演練時間為1分鐘。3．一分鐘后，信號員發(fā)出解除“地震警報”信號。

4．教師讓學生睜眼抬頭，并告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。(三)緊急疏散演練

1．信號員發(fā)出“緊急疏散”信號。

2．每班靠前后門的兩位學生馬上把門翻開，教師快速將全班學生分成兩路縱隊，并指揮其有秩序出門。

3．學生在教師帶著下有秩序從前后門撤離，并根據(jù)預定的疏散路線，快速撤離到事先指定的地點整隊。

4．撤離次序：全體同學聽到疏散命令后立刻行動，爭取在60秒以內(nèi)撤離到安全指定區(qū)域。

5．撤離后在操場集中排隊，各班班長幫助教師清點本班同學人數(shù)，并準時上報給班主任。班主任整理并清點本班同學人數(shù)，準時上報給現(xiàn)場指揮。（四）演練完畢后有秩序返回教室。職責：