第頁共頁2023年中班下個(gè)學(xué)期工作方案實(shí)用(十六篇)中班下個(gè)學(xué)期工作方案篇一我班共有40名幼兒，其中男生17人，女生21人，男女比例根本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學(xué)，從開學(xué)這兩天情況看，孩子們根本能馬上適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活；我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合中班第一學(xué)期培養(yǎng)目的，分析^p出本班幼兒各個(gè)方面的根本開展情況。因此，本學(xué)期我們通過幼兒園一日活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展培養(yǎng)。〔1〕幼兒開展優(yōu)勢(shì)aa、安康方面：班級(jí)幼兒生長發(fā)育良好，bb、生活方面：幼兒根本上都可以獨(dú)立進(jìn)餐。在用餐時(shí)，孩子們能注意用餐的文明禮儀，能較干凈地吃完自己的一份飯菜。cc、學(xué)習(xí)方面：孩子們對(duì)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)興趣較大，能在老師引導(dǎo)下參加各類活動(dòng)?！?〕薄弱環(huán)節(jié)aa、我班幼兒在較大膽地表達(dá)自己的想法，并能安靜地聽別人講話方面比擬欠缺，在與周圍人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識(shí)，因此在語言表達(dá)才能和大膽交往、大膽合作方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。bb、在學(xué)習(xí)方面要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽動(dòng)手動(dòng)腦、大膽表達(dá)表現(xiàn)，初步激發(fā)幼兒的探究欲和求知欲。cc、幼兒對(duì)關(guān)心同伴、愿意為同伴做力所才能的事情方面意識(shí)較弱，缺乏同情心和責(zé)任感。d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進(jìn)步較大，但是在自己的事情自己做方面，許多幼兒還時(shí)常依賴?yán)蠋熀图议L，需要進(jìn)一步培養(yǎng)。根據(jù)家長情況分析^p本學(xué)期我們將開通手機(jī)校訊通，發(fā)揮家園聯(lián)絡(luò)的及時(shí)性和有效性，進(jìn)步家長與老師的溝通?！?〕引導(dǎo)幼兒能大膽的參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)，會(huì)使用多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)拾掇整理運(yùn)動(dòng)器具。在運(yùn)動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，能注意平安、防止危險(xiǎn)，進(jìn)步幼兒的運(yùn)動(dòng)才能和自我保護(hù)才能，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)才能。〔2〕學(xué)習(xí)和穩(wěn)固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)中自己的事情自己做〔如：自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等〕，有初步的獨(dú)立生活才能?！?〕愛父母、老師、長輩，會(huì)關(guān)心熟悉的人和弱小的同伴，懂得要同情、關(guān)心別人。在活動(dòng)中學(xué)做值日生、樂意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動(dòng)習(xí)慣?！?〕初步學(xué)慣用結(jié)伴、輪流、懇求、商量的方式大膽與同伴交往、合作和分享，體驗(yàn)合作、分享的快樂。在活動(dòng)中認(rèn)真遵守集體生活的各種行為規(guī)那么，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！?〕能注意傾聽別人講話，會(huì)說普通話，喜歡參與聽說活動(dòng)，會(huì)用較完好的語言大膽表達(dá)自己的愿望與懇求，能較大方、有禮貌地與周圍人交談?！?〕喜歡參加文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動(dòng)和游戲活動(dòng)，并能愿意嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)、表現(xiàn)自己喜歡的角色，有初步的感受美和表現(xiàn)美的才能，體會(huì)成功的快樂?！?〕能運(yùn)用多種感官感知周圍事物、現(xiàn)象的主要特征，喜歡參加探究、操作活動(dòng)，能用語言、繪畫、動(dòng)作等多種形式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)，具有初步的觀察比擬分析^p才能、探究操作才能。中班下個(gè)學(xué)期工作方案篇二一班況分析^p：1、幼兒人數(shù)：如今幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生17名。幼兒平均年齡在五歲半。2、幼兒情況：①通過近期的觀察、談話理解，知道這2名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)才能較強(qiáng)，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個(gè)大集體，相處融洽。②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對(duì)其性格，才能已有相當(dāng)?shù)睦斫?，身體素質(zhì)、動(dòng)作開展良好，他們?cè)敢庠诔ＷR(shí)、語言、游戲活動(dòng)中展現(xiàn)自己。有初步與同伴合作的意識(shí)，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的根底。3、存在問題：在班級(jí)衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動(dòng)；不會(huì)主動(dòng)拾掇玩具；個(gè)別幼兒參與活動(dòng)的積極性不高，自信心缺乏。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)方案，擬定一份合適本班幼兒特點(diǎn)、行之有效的班級(jí)方案，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個(gè)性和諧的開展、家長工作顯有成效的良好集體。二班級(jí)經(jīng)營：經(jīng)營目的：①營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氣氛，讓幼兒有平安感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。②為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探究活動(dòng)，獲取的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。③幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程形式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的“家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。經(jīng)營特色：①形成互愛互助、尊重別人、師幼平等的大集體。同伴間要團(tuán)結(jié)；老師要給予幼兒充分的自主權(quán)。②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂器為練習(xí)為主，并將兩件樂器合作演奏。三教育教學(xué)目的：身體開展學(xué)會(huì)正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。會(huì)搜集和使用輔助材料。能較自如地使用剪刀。自我保護(hù)：懂得躲避危險(xiǎn)物。養(yǎng)成飯前便后洗手。生活才能：學(xué)會(huì)折疊整理自己的被褥衣物。學(xué)習(xí)正確的進(jìn)餐衛(wèi)生常規(guī)。認(rèn)知開展智力才能：能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境變化，愛提問題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)身邊的事物較感興趣。能用較流暢的語言與同伴溝通。數(shù)概念：會(huì)按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。會(huì)點(diǎn)數(shù)10、理解序數(shù)。會(huì)從不同方向進(jìn)展10以內(nèi)數(shù)的排序。識(shí)別5—7種圖形。自然概念：學(xué)會(huì)觀察周圍動(dòng)植物及四季特征。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動(dòng)。語言開展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學(xué)習(xí)復(fù)述故事。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。社會(huì)性開展品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。交往：能主動(dòng)地與同伴交談，懂得不阻礙別人活動(dòng)，不影響別人休息。個(gè)性：能完成成人交給的任務(wù)。敢大膽地當(dāng)眾表演。四保教內(nèi)容及措施：〔一〕保育工作幼兒安康平安老師才會(huì)快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動(dòng)，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的安康成長，從以下方面開展。1、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)：①以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的形式，催促幼兒保持班級(jí)衛(wèi)生②要求幼兒懂得愛惜玩具，學(xué)會(huì)自覺整理③在幼兒用點(diǎn)心時(shí)，能較有序、安靜，每日用點(diǎn)心前安排一名值日生介紹點(diǎn)心，教育幼兒不挑食，盡量吃完自己的一份點(diǎn)心④開場(chǎng)安排值日生，每日四名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。⑤注重孩子的心理安康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)展正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢(shì)的培養(yǎng)。⑥知道保管自己的學(xué)慣用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。3；親密結(jié)合幼兒的生活進(jìn)展平安教育①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然②經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不平安隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把平安工作放在第一位。③認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，防止不平安事件，樹立平安意識(shí)。④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)展平安教育，每次活動(dòng)前提出要求，比方：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等⑤根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)平安的小常識(shí)、小故事。4、開展豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，進(jìn)步幼兒對(duì)環(huán)境的適應(yīng)才能，充分利用陽光進(jìn)展日光浴。鼓勵(lì)性格較為安靜的幼兒主動(dòng)參與。5、訓(xùn)練生動(dòng)、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時(shí)間訓(xùn)練幼兒的拍球技能，并開展階段性比賽，爭取人人過拍球關(guān)。中班下個(gè)學(xué)期工作方案篇三一、班級(jí)情況分析^p本班共有40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是從托班升上來的，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年，新插入1個(gè)孩子。他們通過一年的幼兒園生活，學(xué)習(xí)活動(dòng)已根本適應(yīng)，在生活自理才能、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步，在日常生活中可以做到按一日常規(guī)活動(dòng)，大局部幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些缺乏之處。尤其如今的幼兒都是獨(dú)生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比擬任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且局部幼兒的生活自理才能也不夠等等。二、本學(xué)期工作安排及要求：針對(duì)本班的詳細(xì)情況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目的是：繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在自己原有的根底上得到更全面的開展。九月份：1、創(chuàng)設(shè)有利于孩子活動(dòng)的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。2、迎接新升上來的幼兒進(jìn)班，讓兩班的幼兒順利適應(yīng)新的境，融入集體中。3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)水杯號(hào)、毛巾號(hào)、床位號(hào)，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。4、教育幼兒保護(hù)教室環(huán)境布置、保護(hù)游戲玩具。5、根據(jù)園里工作安排，召開新學(xué)期班級(jí)家長會(huì)。十月份：1、迎接國慶，在班里開展“我愛祖國”的主題活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展熱愛祖國的情感教育。2、全力以赴，迎接一類幼兒園的復(fù)評(píng)工作。3、重陽節(jié)期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動(dòng)，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心保護(hù)老人。4、開展家園互動(dòng)活動(dòng)，與家長一起帶著孩子參加戶外游戲，共同去體驗(yàn)游戲的樂趣。5、安排好幼兒的課間活動(dòng)場(chǎng)地及內(nèi)容，組織幼兒多參加戶外游戲活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。6、充實(shí)區(qū)域活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。十一月份：1、精心組織開展園里安排的中班年級(jí)的“家長半日開放活動(dòng)”。2、進(jìn)一步做好班級(jí)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域環(huán)境。3、教育幼兒做個(gè)講究衛(wèi)生的人，會(huì)自己洗臉，自己整理衣物。愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個(gè)人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動(dòng)。4、增強(qiáng)自我保護(hù)的觀念，學(xué)習(xí)防止危險(xiǎn)和意外事件的有效方法。十二月份：1、初步理解預(yù)防接種對(duì)安康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的知識(shí)和才能。2、能積極參加體育活動(dòng)，初步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，愿意到大自然中鍛煉身體。在體育活動(dòng)中學(xué)習(xí)遵守規(guī)那么初步具備不怕困難的英勇精神。3、做好圣誕節(jié)和新年的節(jié)目安排，積極組織幼兒參與節(jié)目。三、對(duì)班級(jí)工作的詳細(xì)安排：〔一〕語言1、主動(dòng)、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。認(rèn)真地傾聽別人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。2、用較完好的語句講話和答復(fù)下列問題，會(huì)運(yùn)用情景表演，在觀察理解的根底上，會(huì)講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完好的連接的語言，圍繞主題進(jìn)展談話，能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞。3、能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優(yōu)美，會(huì)用語言、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解。會(huì)獨(dú)立背誦詩歌，較完好的講述故事，進(jìn)展表演。4、會(huì)獨(dú)立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?！捕晨茖W(xué)：1、動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng)，大膽地探究周圍自然界中的事物，關(guān)心保護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。2、理解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系。3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比擬和考慮才能，并會(huì)按照一定〔指定、自定〕的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)展簡單的分類。4、會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，并與人、同伴交流探究的過程與結(jié)果。社會(huì)：1、能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂趣。2、理解自己的興趣和愛好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享。3、關(guān)心和理解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)那么，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī)。4、學(xué)習(xí)大膽表達(dá)自己的愿望或意見，愿意承當(dāng)力所能及的自己需要做的事。5、初步形成老實(shí)、助人等良好品行。6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果。〔三〕藝術(shù)：〔音樂〕1、感知聲音的上下、強(qiáng)弱、音色及音樂的漸快、漸慢。2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時(shí)值。3、隨音樂做身體運(yùn)動(dòng)、模擬動(dòng)作和簡單的舞蹈動(dòng)作，逐步做到動(dòng)作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、優(yōu)美?！菜摹趁佬g(shù)：1、喜歡美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望。2、認(rèn)識(shí)多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進(jìn)展簡單的造型。4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述自己對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物。5、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂。四、工作重點(diǎn)：1、保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔、舒適、安康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強(qiáng)幼兒自理才能的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。中班下個(gè)學(xué)期工作方案篇四有這樣一句教育名言“播下行為，收獲習(xí)慣，播下習(xí)慣，收獲性格”。這就是說良好的行為習(xí)慣是可以通過教育來培養(yǎng)的，行為習(xí)慣的養(yǎng)成也是從幼兒時(shí)期抓起的。幼兒園作為集體教育機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)幼兒的一日常規(guī)是必不可少的。老師不僅要標(biāo)準(zhǔn)幼兒的正確行為，還要讓幼兒懂得生活在集體中“規(guī)那么、制度”建立的重要性。它將對(duì)幼兒適應(yīng)社會(huì)的開展有著很深遠(yuǎn)的影響。因此，特制定以下習(xí)慣養(yǎng)成方案:1、能主動(dòng)向園內(nèi)的成人及同伴問“早”、問“好”。2、和老師一起認(rèn)真訊速地做好教室內(nèi)的清潔工作。3、主動(dòng)關(guān)心、照料自然角的動(dòng)植物。4、學(xué)會(huì)使用餐具，進(jìn)餐時(shí)不玩餐具，認(rèn)真進(jìn)餐，愛惜糧食，做到碗內(nèi)、桌上、地面“三凈”。5、離園前能整理并拿好自己的物品，不亂扔亂丟。在休息室內(nèi)遵守紀(jì)錄，能聽帶餐老師的話。1、活動(dòng)中能認(rèn)真練習(xí)，遵守規(guī)那么，注意平安，互相謙讓。2、集隊(duì)動(dòng)作快、靜。3、學(xué)會(huì)按要求整理體育器具，并輕輕放好。4、做操時(shí)思想集中，動(dòng)作和拍、到位。1、上課情緒穩(wěn)定，能專心地聽老師和同伴發(fā)言。2、能積極動(dòng)腦、舉手發(fā)言，能用自然的聲音清楚地答復(fù)下列問題。3、能積極參與討論，認(rèn)真地參與操作活動(dòng)，并遵守規(guī)那么。1、能根據(jù)自己的意愿選擇游戲內(nèi)容和游戲材料，認(rèn)真參加游戲。2、游戲時(shí)能認(rèn)真動(dòng)腦，愿意和同伴合作，能自然地使用禮貌語言，互相謙讓，友好商量，學(xué)習(xí)自己解決問題。3、遵守游戲規(guī)那么，不打攪別人游戲，注意平安。4、在老師指導(dǎo)下有條理而迅速地歸放玩具。5、自由活動(dòng)中不阻礙別人，不大聲喊叫，做較安靜的游戲，活動(dòng)中注意平安，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。良好的行為習(xí)慣是幼兒進(jìn)展一日活動(dòng)的前提和保障，也是伴隨幼兒逐步成長并能讓孩子終生受益的品質(zhì)。又因?yàn)楹昧?xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕可以形成的，所以老師要時(shí)時(shí)刻刻做有心人，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于形成良好行為習(xí)慣的環(huán)境與氣氛，并用自己的行為去潛移默化的影響孩子，讓孩子們安康而快樂的成長。中班下個(gè)學(xué)期工作方案篇五1．圍繞“大樹和小花”的主題活動(dòng)，引領(lǐng)幼兒一起去結(jié)識(shí)樹朋友、花朋友，以朋友的目光去感受朋友、理解朋友，關(guān)心、照顧朋友，在觀察、想象、制作的過程中，認(rèn)識(shí)到春天是美麗的，樹和花是迷人的，在真實(shí)、生動(dòng)的情境中獲得開展。2．根據(jù)活動(dòng)主題的內(nèi)容，制作一些區(qū)域游戲的材料，鼓勵(lì)幼兒通過自己的努力，制作迎春花和柳樹，布置主題墻飾，獲得成功的體驗(yàn)。3．加強(qiáng)對(duì)角色游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，師幼一起搜集游戲材料。增開“幼兒園”游戲，引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)那么，逐步豐富游戲內(nèi)容。4．加強(qiáng)對(duì)幼兒的日常平安教育，提醒幼兒在活動(dòng)中不阻礙同伴的行動(dòng)，如：上下樓梯的平安、入廁時(shí)不推擠等。5.做好春季傳染病的預(yù)防工作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)春季自我保護(hù)的方法，如：多喝水、多鍛煉，在老師的提醒下，勤穿脫衣服等。6.開展外出春游活動(dòng)，感受春天的美麗及集體活動(dòng)的樂趣。7.開展自我效勞才能比賽：筷子夾物，進(jìn)步幼兒純熟使用筷子的技能。8.開展體育競(jìng)賽活動(dòng)：滾大球，進(jìn)步幼兒的協(xié)調(diào)才能，激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感本月開展“大樹和小花”主題活動(dòng)，在春意盎然的環(huán)境中體會(huì)大自然的美麗，認(rèn)識(shí)花朋友、樹朋友，知道花草樹木對(duì)人類的重要性，理解如何照顧、保護(hù)我們的花朋友和樹朋友。老師帶幼兒進(jìn)展了手工制作、繪畫、觀察、舞蹈等活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中產(chǎn)生對(duì)“大樹和小花”的喜歡之情。由于春季是傳染病高發(fā)季節(jié)，因此老師催促幼兒認(rèn)真洗手，注意個(gè)人衛(wèi)生?？紤]到氣溫變化較大，老師也提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服，學(xué)會(huì)照顧自己。月初我們開展了外出春游活動(dòng)，老師、幼兒及保育員一起坐著大巴車前往白馬澗。雖然這次春游家長沒有一起去，但孩子們將自己照顧得很好，自己出門旅行也讓幼兒更為獨(dú)立。通過這次活動(dòng)，幼兒體驗(yàn)到了集體出游的樂趣，快樂的春游最終平安、圓滿地完畢。為了激發(fā)幼兒使用筷子的興趣，進(jìn)步使用筷子的才能，我們開展了“筷子夾物”比賽。孩子們對(duì)此次比賽非常期待，個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，準(zhǔn)備一展身手。通過這次活動(dòng)，不僅讓孩子們體驗(yàn)到了比賽的緊張有趣，也使幼兒明白比賽中有輸有贏。個(gè)別幼兒因?yàn)闆]贏得比賽而不開心，經(jīng)過老師的引導(dǎo)后決定下次繼續(xù)努力。中班下個(gè)學(xué)期工作方案篇六一情況分析^p：本班共有28名幼兒，其中男生15名，女生13名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大局部幼兒都能安靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問，活動(dòng)中個(gè)個(gè)都愿意舉手發(fā)言，并能用較連接的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂方面能傾聽音樂表演簡單的動(dòng)作，具有一定的表現(xiàn)才能，并掌握了一定的節(jié)奏感；喜歡看書、聽故事，對(duì)英語活動(dòng)較有興趣。缺乏之處是，有個(gè)別幼兒較淘氣，行為自覺性、自制力較弱，有時(shí)會(huì)有爭吵的現(xiàn)象。還有局部幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。這是我們班的缺乏之處，在這學(xué)期要特別進(jìn)展培養(yǎng)和指導(dǎo)。二主要目的：1。讓幼兒掌握一些簡單的安康常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2。幫助幼兒理解生活環(huán)境中的不平安因素，增強(qiáng)平安意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法，進(jìn)步自我保護(hù)才能43。提升幼兒的自我效勞才能，并能為別人和集體效勞。4。喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中快樂，自信5。萌發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的愿望。6。大方、樂意地進(jìn)展語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。7。理解、關(guān)心和熱愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。8。利用多種形式的活動(dòng)促進(jìn)家園合作。三詳細(xì)措施：1。提升幼兒的自我效勞才能，并能為別人和集體效勞?！?〕充分利用每一個(gè)生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)展教育，幫助幼兒領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會(huì)遵守規(guī)那么，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。〔2〕培養(yǎng)幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。2。幫助幼兒理解生活環(huán)境中的不平安因素，增強(qiáng)平安意識(shí)，懂得一些自我保護(hù)的方法，進(jìn)步自我保護(hù)才能。〔1〕老師有高度的責(zé)任心，保護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，及時(shí)解決環(huán)境中危險(xiǎn)因素。〔2〕通過平安教育活動(dòng)，教幼兒懂得根本的自我保護(hù)措施，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，高度重視幼兒的心理安康和社會(huì)性的開展。3。扎實(shí)開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子最大空間地開展。〔1〕教學(xué)上采用集體、分組等教學(xué)形式，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析^p、開展幼兒的觀察才能、動(dòng)手操作才能及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的才能。〔2〕注意幼兒的個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都有較大的進(jìn)步。〔3〕在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的才能。4。繼續(xù)深化教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合?！?〕設(shè)計(jì)、組織豐富的有針對(duì)性的語言活動(dòng)，提供認(rèn)讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活經(jīng)歷積累的根底上，開展各種活動(dòng)，遷移已有經(jīng)歷，積累認(rèn)識(shí)常用英語單詞和漢字，進(jìn)步幼兒閱讀興趣和才能?！?〕在區(qū)域活動(dòng)中，充分利用空間，合理地布置安排活動(dòng)區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的開展及興趣投放蒙氏教具；使區(qū)域活動(dòng)成為主題活動(dòng)和日常教育活動(dòng)的拓展補(bǔ)充和延伸活動(dòng)。5。大方、樂意地進(jìn)展語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話?！?〕將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)浸透進(jìn)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，老師要擅長發(fā)現(xiàn)生活本身的教育價(jià)值。〔2〕創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜歡說、有時(shí)機(jī)說的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒自由交流?！?〕認(rèn)真傾聽幼兒的話，同時(shí)為幼兒提供正確的語言示范。6。利用多種形式的家園活動(dòng)促進(jìn)家園合作?！?〕利用與家長面談交流、小紙條、等讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力?！?〕每周認(rèn)真如實(shí)地填寫好家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)，與家長及時(shí)溝通、交流?！?〕根據(jù)主題開展更換家長園地?！?〕每周在網(wǎng)上發(fā)布?！?〕開放家長半日活動(dòng)。中班下個(gè)學(xué)期工作方案篇七本班共有幼兒23名，其中9名女孩子，14名男孩子，有近2/3的孩子出生于20xx年，平均年齡在6歲左右。經(jīng)過一年半在園的生活、學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬恍〉倪M(jìn)步：每個(gè)孩子都能高快樂興地來上幼兒園；喜歡參加各類體育活動(dòng)；大局部幼兒的自我效勞才能有了較大地進(jìn)步；沈成瑜、崔濤能熱情友好地與人交往；成之凡、曹天傲、矯玉南等幼兒上課時(shí)能認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦，勤于發(fā)言；陳宇杰、姚凱莉、褚依婷的畫越畫越漂亮了。然而有1/4的幼兒膽子較小，說話聲音較輕，不太敢在集體面前表現(xiàn)自己；進(jìn)餐慢、撒飯?，F(xiàn)象較嚴(yán)重。等等這些都是上學(xué)期遺留下來的缺乏之處，我們將認(rèn)真分析^p，制定出有針對(duì)性、實(shí)在可行的工作方案，與孩子們共同進(jìn)步！安康班中有85％的幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，可以協(xié)調(diào)、自然地表演各類根本動(dòng)作；學(xué)會(huì)了能按節(jié)奏上下肢自如地走和跑；92％的幼兒能手眼協(xié)調(diào)地進(jìn)展建構(gòu)及拼擺活動(dòng)。使班中85％的幼兒拍網(wǎng)球數(shù)到達(dá)15個(gè)以上，學(xué)習(xí)上下肢協(xié)調(diào)地聽信號(hào)變向、變速走和跑；較好地控制身體；能動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)展跳躍、擲遠(yuǎn)、側(cè)面鉆、爬及攀登的練習(xí)。有90％的幼兒掌握了如何塑泥、粘貼、折、疊、撕、剪等對(duì)手工材料、工具的操作技能；學(xué)會(huì)了用積木、插塑等材料搭建有上下、里外、前后、高矮的簡單物體；95％的幼兒能較純熟地使用剪刀，即會(huì)沿邊線剪下列圖形，又會(huì)獨(dú)立剪窗花。引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用面狀材料按中心線折雙正方形、雙三角形的方法折出簡單的物象；進(jìn)一步認(rèn)識(shí)以手指活動(dòng)為主的繪畫工具〔毛筆、油畫棒〕和材料，掌握其使用方法，學(xué)慣用各種線條表現(xiàn)感受過的物體的根本形象和主要特征。有90％的幼兒堅(jiān)持天天帶餐巾紙及正確使用餐巾紙，并保持指甲的干凈；95％的幼兒能保持活動(dòng)室的整潔，不隨地吐痰、拋丟紙屑；有20％的幼兒有較嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象；91％的幼兒有良好的午睡習(xí)慣。讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持情緒愉快；培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，懂得就餐衛(wèi)生；繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動(dòng)飲水的習(xí)慣；有良好的生活作息習(xí)慣；保持坐、站、行等的正確姿勢(shì)。在園生活的這一年半時(shí)間里，幼兒的生活自理意識(shí)有了普遍進(jìn)步：能獨(dú)立地進(jìn)餐，大局部幼兒學(xué)會(huì)了穿脫衣服，根據(jù)氣溫變化增減衣服。繼續(xù)學(xué)會(huì)獨(dú)立、有序地穿脫和整理衣服，學(xué)習(xí)整理床鋪；學(xué)習(xí)整理玩具，并放在固定的地方；不吃不清潔的食品，做到主動(dòng)飲水，少吃冷飲。中班下個(gè)學(xué)期工作方案篇八新學(xué)期我們班兩位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與開展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷進(jìn)步觀察、分析^p、反思幼兒一日活動(dòng)的才能。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、才能、知識(shí)、技能等方面的開展。通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的開展。積極探究教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的開展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的開展需要和才能傾向。用母親般的愛溫暖、保護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心安康、富有個(gè)性的開展。一、班級(jí)情況我班兩名老師，通過上學(xué)期的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求根本能完成，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與老師表達(dá)自己的意愿，承受才能強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往才能進(jìn)步許多，樂于幫助別人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)。非常喜歡游戲，且很投入，根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反應(yīng)過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢？還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過長，家長卻無計(jì)可施，那么責(zé)任在誰呢？個(gè)別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字？識(shí)字到中班后已經(jīng)開場(chǎng)進(jìn)展，是在游戲中進(jìn)展，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡單的字。二、教育教學(xué)本學(xué)期初我們將把才能培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解根本的社會(huì)行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)那么意識(shí)。創(chuàng)設(shè)安康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的開展?！?0xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建立工作方案〕關(guān)注幼兒社會(huì)性的開展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面開展。結(jié)合日常生活，開展平安教育，進(jìn)步自我保護(hù)的意識(shí)和才能。能較純熟聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、保護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探究的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”主題活動(dòng)，孩子們動(dòng)手動(dòng)腦制作作品，充分展現(xiàn)了智慧、才能等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中得到了樂趣，語言等才能相應(yīng)的也得到了開展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意理解社會(huì)生活、保護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧開展，結(jié)合幼兒園工作方案制定科學(xué)合理的班級(jí)工作方案，注重方案的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言才能的進(jìn)步。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展平安教育。a、生活常規(guī)的培養(yǎng)：1、快樂入園、主動(dòng)問早問好、配合值班老師晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。2、可以有序排隊(duì)不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道平安的根本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。3、飯前便后可以主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，保護(hù)公共衛(wèi)生。8、在公共場(chǎng)所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。b、教育教學(xué)常規(guī)：1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)展活動(dòng)。3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)〔繞口令〕、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言開展才能。培養(yǎng)幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探究周圍環(huán)境。4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測(cè)量等方法?！?，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。5、積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭不搶，保護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道保護(hù)圖書，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書。8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級(jí)的事情。9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。三、衛(wèi)生保健1、嚴(yán)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察及《家園聯(lián)絡(luò)冊(cè)》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來進(jìn)展幼兒園一日生活。3、向家長宣傳衛(wèi)生知識(shí)、衛(wèi)生保健、科學(xué)育兒等有關(guān)知識(shí)。4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒安康成長。四、家長工作1、反應(yīng)家長對(duì)園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)絡(luò)工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步開展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)視、促進(jìn)作用。2、進(jìn)步家長育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)絡(luò)，到達(dá)家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的開展。3、及時(shí)與家長理解幼兒在家情況，反應(yīng)幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目的要求，到達(dá)家園教育一致。搞好家園聯(lián)絡(luò)，促學(xué)園工作全面開展；親密家園聯(lián)絡(luò)，形成有效教育合力。4、豐富幼兒平安的相關(guān)知識(shí)，進(jìn)步家長和幼兒的平安意識(shí)。5、通過家長學(xué)校專題內(nèi)容，與家長討論教育話題，達(dá)成教育共識(shí)。中班下個(gè)學(xué)期工作方案篇九?????????40???????????????17??????21??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????а?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????1????????????????aa?????????棺??????????????????bb??????棺?????????????????????????ò????????????????ò?????????????????????????????????????cc???????棺?????????????????θ?????????????2μ????????????2??????????????aa??????????θ????????????????????????????????????????????????χ????ò???????滹???????????????????э??????????????????????????????????????????????д????????????????bb????????????????????????????????????????????????????????????????????????cc????????????顢??????????????????????鷽???????????????????????θс?d????????????ò??????????????θ???????????????????????棬????????????????????????????????????????????????????????????????????????у??????????????????????ч?????????????????????????1?????????????μ????????????э?????????????????е???????壬???????????????????????г????????????????????????????????????σ?????????????????????????????????????????????????????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