小學六年級音樂單元作業設計一、單元信息基本信息學科年級學期教材版本單元名稱音樂六年級第一學期人教版《我的中國心》單元組織方式□自然單元0重組單元課時信息序號課時名稱對應教材內容1聆聽、演唱《中華人民共和國國歌第一單元第一課時2聆聽、演唱《我的中國心》第一單元第二課時》二、單元分析(一）課標要求》本章內容是人民教育出版社小學六年級上冊第一單元的內容。按照《義務教育音樂課程標準（2011年版）》要求，教學中教師要引導學生掌握以下內容：4/4能夠用自然的聲音、準確的節奏和音高有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。在感知音樂節奏和旋律的過程中，并能編創、運用音樂知識。能夠聽辨歌曲的不同情緒，體會愛國主義情感。(二）教材分析20301982(三）學情分析六年級學生唱好這首歌，難度不是很大，體驗熱愛祖國的情感也不難。但現在學三、單元學習與作業目標(一）單元學習目標通過感受、體驗、探究、合作、編創等方法學習歌曲。有感情的演唱歌曲，體會歌曲中游子的愛國情懷，并通過歌曲的學習，激發學生的愛國情懷。(二）單元作業目標能有感情、準確地演唱歌曲，表達對祖國母親的熱愛。四、單元作業設計思路“開放性”、“靈活性”、“創造性”、“層次性”八大原則，分類、分層布置，做到難易適中、層層遞進，可操作性強，在多種審美實踐活動中增強學生的藝術表現力“小百靈”欄目為基礎題：通過查閱知識、和朋友比一比、父母同唱一首歌等不同的形式演唱歌曲，準確表達歌曲的音樂形象和情感，激發強烈的愛國情懷。“小創客”欄目為實踐題：通過自制樂器、編創手勢舞等多種形式對歌曲進行編創，給音樂作業注入生機和活力，讓音樂課不僅僅是掌握知識技能，更是激發創造能力。五、課時作業第一課時作業內容MP4小創客：請試著自制音高樂器（如吸管排簫、水杯樂器等），根據課本《編創與活動》中第4題的節奏編創一條上行旋律演奏出來吧！評價設計《中華人民共和國國歌》評價表自選項目評價標準水平自評師評小百靈n表述內容豐富流暢；能用激昂的情緒演唱?！铩铩铩锉硎鰞热萃暾鲿常荒軠蚀_地演唱?！铩铩铩锉硎鰞热萃暾缓图胰斯餐莩！铩铩镄摽椭谱鳂菲骶烙袆撘?；編創合理、演奏準確。★★★★制作樂器；流暢演奏?！铩铩铩锖蒙倌瓯硎鰞热萑嫱暾?；準確示范并用歌聲表現?！铩铩铩锉硎鰞热菔爱敚粶蚀_演唱歌曲。★★★★作業分析與設計意圖作業分析：本課時作業以學生和家人為主體共同完成，是為了深層激發學生學習的興趣，營造良好的音樂學習氛圍；通過邀請家人共同探究，達到與親人“共情”的效應。小百靈：通過了解歌曲創作背景、作曲家生平及代表作，再共同演唱，能提高學生的積極性，高效完成課時基本內容的學習。動手、探索能力。好少年：通過演唱歌曲到表演歌曲，讓學生把音樂與生活相結合、與社會相結合，展現新時代好少年的風采。設計意圖:小百靈：考察學生對歌曲演唱的掌握程度，激發學生更深層次的愛國情感，將情感教育與審美教育結合，唱好歌曲。小創客：針對旋律的進行一一“上行”這一知識內容，通過自制音高樂器增加學生學習的趣味性，培養學生的創造力。好少年：了解歌曲演唱的場合和禮儀，滲透愛國主義教育。第二課時1、作業內容請任選一項，提交作業形式為MP4視頻，并附上自評星級。小百靈：請隨音樂哼唱歌曲，并用不同的身體動作表達對音樂的感受吧！如能完整演唱歌曲，你就是最棒的！小