考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2022年廣東工商職業技術大學教師

招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題1.教師關注的焦點是如何提高學生的成績。這說明教師成長發展處于的階段是（）。A.關注情境階段B.關注生存階段C.關注學生階段D.關注提升階段【答案】：A2.目前高等學校基本的教學環節是（）。A.社會實踐B.素質拓展C.課堂教學D.創新創業【答案】：C3.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有廣泛的交往能力B.有先進的教育理念C.有特色的教學能力D.有獨立的科研能力【答案】：A4.以下關于高校的教學、科研和社會服務三者關系的結論中，正確的說法是（）。A.教學是源頭，科研是重點，服務是深化B.教學是重點，科研是基點，服務是支點C.教學出效益，科研出成果，服務出課題D.教學是根本，科研是源頭，服務是深化【答案】：D5.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師期待B.教育原則C.教師信念D.教育理念【答案】：D6.學歷證書主要反映一個人（）的程度。A.受教育和學術B.科研C.受教育D.學術【答案】：C7.人的“全面發展”是（）。A.每個人的發展都按照同一路徑進行B.不斷追求自身的完善C.人的素質和能力的“同時發展”D.各種素質的平均發展【答案】：B8.王老師工作勤勤懇懇，每次上課都不辭辛苦地從上課講到下課，但教學效果一直不理想，這令他百思不得其解，王老師最應該反思的是（）。A.教學手段B.教學態度C.教學組織形式D.教學方式【答案】：D9.大學生情緒情感具有明顯的波動性，這種波動性與大學生的哪些發展因素有關？（）A.心理、生理、學業B.身體、心理、學業C.生理、心理、社會性D.生理、學業、品德【答案】：C10.大學生交往內容的多樣性主要體現在哪些方面？（）A.交往地點、交往渠道、交往方式B.交往對象、交往渠道、交往方式C.交往對象、交往渠道、交往地點D.交往對象、交往地點、交往方式【答案】：B11.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.三個月B.一個月C.8天D.半個月【答案】：B12.根據《普通高等學校輔導員培訓計劃》,繼續選撥輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位,到2017年在職攻讀思想政治教育專業博士學位的輔導員總數達到（）名。A.2000B.1000C.500D.1500【答案】：B13.下面哪種不是估計信度系數的方法?（）A.再測法B.異質法C.復本法D.分半法【答案】：B14.最早提出自我效能感的心理學家是（）。A.班杜拉B.布魯納C.維納D.斯金納【答案】：A15.在學習中，那些總是努力爭取不遺忘已經學過的知識的學生采用的是（）。A.表現回避目標B.表現接近目標C.掌握接近目標D.掌握回避目標【答案】：D16.老師問：“一張桌子四個角，鋸掉一個角，還有幾個角？”張東不假思索地回答：“三個角。”老師又問：“還有其他答案嗎？”張東想了想，沒有回答出來。這說明張東在解決問題時受到哪種因素的影響？（）A.功能固著B.原型啟發C.問題情境D.思維定勢【答案】：D17.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用，這屬于高等教育的（A.隱性功能B.顯性功能C.負向功能D.正常功能【答案】：C18.正確處理高校教學與科研的關系，應是（）。A.科研優先于教學B.教學與科研兼顧C.舍科研保教學D.教學優先于科研【答案】：B19.（）在高等學校的社會職能體系中處于中心地位。A.提供社會服務B.傳承人類文明C.培養專門人才D.進行科學研究【答案】：C20.學校領導的管理方式和工作作風、人際關系、校風、學風、班風是一種（）A.活動課程B.顯性課程C.隱性課程D.核心課程【答案】：C21.高校科學研究職能的確立起始于（）A.柏林大學B.哈勒大學C.哥廷根大學D.威斯康星大學【答案】：A22.將信息輸入與積極情緒體驗相結合能夠提高說服效果，這利用了信息的（）。A.衍生性B.開放性C.心理化D.透明度【答案】：C23.高校教學常規管理的中心環節是（）。A.編排課程表B.學生成績評定C.教學實習D.安排任課教師【答案】：A24.高等學校教學工作基本環節的中心是（）。A.課外作業B.備課C.上課D.課外輔導答疑【答案】：C25.一般說，以教學為主的專科學校，職務結構呈（）。A.倒金字塔型結構B.扁平型結構C.菱形結構D.金字塔型結構【答案】：D26.關于高等教育功能，下列判斷不正確的是（）A.高等教育既有促進個體發展的功能，也有促進社會發展的功能B.古代社會的高等教育既有正向功能也有負向功能C.高等教育的負向功能是可以避免的D.高等教育的正向功能體現為高等教育結果的目的性【答案】：C27.某課程欲講授有關鋼的性質，在講授該材料之前先提供了一段材料，強調了金屬和合金的異同，各自的利弊等，這屬于（）教學策略？A.復述B.先行組織者C.分解性D.變式【答案】：B28.非課程性教學環節是（）A.實驗課B.軍事訓練C.習題課D.課堂講授【答案】：B29.鍛煉法具體方式有很多，包括：練習、組織活動、遵守規章制度和（）。A.經典誦讀B.討論交流C.傾聽演講D.委托任務【答案】：D30.下列不屬于成就目標形成過程中個體因素的是（）。A.性別B.社會文化C.個體能力D.年齡因素【答案】：B31.要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中，注重發揮教師在教育教學中的（）和為人師表的作用。A.心理作用B.主體作用C.人格魅力D.主導作用【答案】：D32.教育心理學研究的根本任務在于（）。A.研究心理現象B.獲取心理數據，區分心理高下C.研究、揭示教育過程中學生學習的性質、特點等D.對心理進行測量【答案】：C33.提出愛情三元理論的心理學家是（）。A.斯滕伯格B.赫洛克C.霍爾D.霍妮【答案】：A34.一個國家各級各類學校的系統指的是（）。A.學校教育制度B.教學制度C.管理制度D.教育體制【答案】：A35.師生關系最大的功能是（）。A.凝固功能B.調節功能C.約束功能D.教育功能【答案】：D二、多選題36.完善大學生的自我意識，我們可以采取的措施有（）A.引導大學生參加實踐活動B.引導大學生學會正確認識和評價自我C.引導大學生增強自我控制，完善自我D.引導大學生發展積極健康的自我體驗【答案】：ABCD37.以下關于教師道德的社會作用的說法正確的是（）。A.教師道德的社會作用是教師道德一般功能在具體歷史條件下的實現B.教師的道德水平不僅影響學生的道德成長，還影響學生的智能發展C.教師職業道德的主要影響對象是學生，對社會沒有作用D.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協調好個人與他人、集體、社會的關系，保證教育工作順利開展和教育任務的完成【答案】：ABD38.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.考核的重點放在學生是否正真了解教材內容上B.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識C.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義D.以學生智力和知識發展水平為基礎【答案】：ABCD39.基于高等教育問責的主體和類型，高等教育評價制度可分為（）。A.媒體評價制度B.第三方評價制度C.高校自我評價制度D.政府行政性評價制度【答案】：BCD40.人文素養的內涵可分為如下層次（）。A.以這些知識處理人與自身、他人、社會和自然的關系中形成的特定價值觀，及建立在這種價值觀基礎上的行為模式和趨向B.掌握特定的人文社會科學基礎知識的程度C.在日常生活中運用這些基礎知識的能力D.向他人傳播這種知識和價值觀的效果【答案】：AB41.下列屬于事業激勵法的行為有（）。A.提高教師的薪酬水平B.主動聽取教師的意見C.改善教學和科研條件D.給年輕教師定目標、壓擔子E.學校為教師提供有助于專業成長的各類培訓【答案】：CDE42.在職業活動中堅持公平公正原則的意義在于（）。A.加強協作，提高效率B.樹立團隊意識，增強內聚力C.贏得群眾的信任和尊重D.弘揚正氣，優化發展環境【答案】：AD43.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現在（）。A.信號功能B.適應功能C.動機功能D.組織功能【答案】：ABCD44.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。B.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的C.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。D.體罰學生，經教育不改的。【答案】：ABD45.社會主義職業道德修養包括（）。A.職業道德認識修養B.職業道德行為修養C.職業道德意志修養D.職業道德情感修養【答案】：ABCD46.倫理學的研究對象決定了它的學科特征是（）。A.倫理學是一門心理科學B.倫理學是一門價值科學C.倫理學是一門規范科學D.倫理學是一門實踐科學【答案】：BCD47.高等教育對經濟的貢獻主要表現在（）。A.經濟發展速度影響高等教育發展B.經濟發展水平制約著高等教育發展水平C.高等教育是勞動力再生產的手段D.高等教育是科技創新的重鎮【答案】：CD48.性格特征的組成部分有（）。A.態度特征B.理智特征C.意志特征D.情緒特征【答案】：ABCD49.教師在教育教學中應當對待學生，關注學生的（），因材施教，促進學生的實際發展。A.耐心B.個體差異C.平等D.個性【答案】：BC50.教師心理健康的維護，需要從學校層面做到（）。A.健全公正合理的教師評價機制和激勵機制B.建立良好的人際關系氛圍C.樹立尊師重教的良好風氣D.樹立正確的人生價值觀【答案】：AB51.發散思維的基本特征有（）。A.開放性B.變通性C.流暢性D.獨創性【答案】：BCD52.以下哪幾項屬于道德行為習慣比較差的表現？（）A.上課忘關手機B.閱覽室聊天C.上網成癮D.不按時就寢【答案】：ABCD53.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.自我實現需要B