第9頁共9頁2023學?校德育的工?作計劃模板?一、指導?思想：堅?持德育為首?，認真__?__、__?__《__?__加強和?改進未成年?人思想道德?建設(shè)的若干?意見》，強?化德育隊伍?建設(shè);繼續(xù)?堅持“一切?為了學生，?辦人民滿意?學校”的辦?學宗旨，按?照“兩促兩?創(chuàng)”的辦學?策略和“開?放式辦學、?責任制管理?、自主化教?育”的辦學?模式，圍繞?達川區(qū)委區(qū)?政府、區(qū)教?育局___?_年度德育?工作意見和?學校工作的?總體要求，?以“加強和?改進未成年?人思想道德?建設(shè)”為德?育工作的主?線，以自主?化教育管理?為抓手，積?極落實“以?人為本、德?育為先”的?德育工作方?針，為學生?的終身發(fā)展?、和諧發(fā)展?和可持續(xù)發(fā)?展奠定良好?的品行基礎(chǔ)?。扎實提高?德育工作整?體水平，不?斷強化德育?工作實效，?逐步形成我?校的德育工?作特色。?二、工作重?點：1、?進一步完善?班級制度化?管理體系，?實現(xiàn)班級自?主化管理中?期目標，即?在教師的引?導下，全體?學生具有自?主化教育管?理意識，大?部分學生具?有自主管理?能力，優(yōu)秀?學生具有自?主學習的能?力，在先進?分子的引導?、組織下，?做到有教師?管和沒有教?師管一個樣?。2、積?極響應(yīng)學校?全員校本教?科研工程，?大力開展校?本德育課題?研究，探索?德育特色校?本課程教材?的開發(fā)。?3、進一步?創(chuàng)新大課間?的開展形式?和管理措施?，認真組織?開展好體育?藝術(shù)活動，?堅持落實每?天一小時的?校園體育運?動，為學校?藝術(shù)特色教?育提供載體?和方法保障?。4、認?真落實學校?包保責任制?并實行責任?追究制。以?學校第__?__屆三次?教代會審議?通過的《教?育教學質(zhì)量?監(jiān)測及評價?制度》為標?準，將各級?包保落到實?處，并實行?責任追究。?5、改進?和完善學校?整體德育工?作制度、工?作模式，進?一步提高我?校德育管理?的科學性和?規(guī)范性。?6、以“養(yǎng)?成教育”的?深入實施為?核心，以培?養(yǎng)學生良好?的衛(wèi)生習慣?、學習習慣?和禮儀習慣?為重點，在?日常工作中?堅持求真、?求實、求細?、求效。?7、加強校?園文化及班?級文化建設(shè)?，積極營造?活潑健康，?文明規(guī)范，?充滿生機，?蓬勃向上的?育人環(huán)境。?8、積極?開展創(chuàng)建“?環(huán)境友好型?校園”活動?。堅持不懈?抓好校園環(huán)?境衛(wèi)生整治?，強化師生?環(huán)境整潔意?識，加大校?園環(huán)境衛(wèi)生?管理力度，?狠抓環(huán)境衛(wèi)?生治理責任?制的落實，?建立環(huán)境衛(wèi)?生檢查評比?長效機制，?不斷提升學?校環(huán)境衛(wèi)生?管理水平，?努力創(chuàng)建一?個健康、文?明、和諧的?育人環(huán)境。?9、深入?開展德育系?列主題教育?月活動，不?斷豐富活動?內(nèi)容，創(chuàng)新?教育方法，?逐步形成校?本教育特色?。10、?加強家校聯(lián)?系，形成教?育合力。一?是繼續(xù)深入?開展“課外?訪萬家”活?動，形成長?效機制;二?是積極發(fā)揮?兩級家長委?員會的作用?，并組織好?本學期的家?長會;三是?建設(shè)好家長?學校，為形?成教育合力?提供方法保?障。11?、以創(chuàng)建市?級平安校園?、市級依法?治校先進學?校為目標，?繼續(xù)開展法?制、紀律、?安全、心理?健康等主題?教育，認真?組織開展安?全疏散演練?。12、?不斷加強共?青團建設(shè)。?認真開展升?旗手、班級?干部、值日?生的培訓工?作，規(guī)范學?生干部的禮?儀行為，發(fā)?揮他們的表?率作用，提?高他們的管?理能力。?13、繼續(xù)?穩(wěn)步推進文?明健康、活?潑向上、參?與面廣、成?效顯著的學?生社會實踐?活動。1?4、積極開?展創(chuàng)建“節(jié)?約型校園”?活動。在師?生中樹立“?節(jié)約資源、?反對浪費，?勤儉辦事、?艱苦創(chuàng)業(yè)”?的觀念，樹?立大局意識?，積極營造?節(jié)約資源的?良好氛圍，?使全校師生?初步養(yǎng)成勤?儉節(jié)約的良?好習慣。?15、繼續(xù)?落實與陡小?的結(jié)對幫扶?活動，讓此?項活動起到?實質(zhì)性的效?果三、工?作思路：?以學生為主?體，緊緊抓?住養(yǎng)成教育?和學生自主?管理兩條主?線，通過主?題教育活動?與經(jīng)常性系?列教育活動?相結(jié)合、道?德理論教育?與活動實踐?教育相結(jié)合?、學校教育?與家庭教育?相結(jié)合、課?內(nèi)與課外的?“四個”有?機結(jié)合，促?進學生良好?的文明習慣?、守紀習慣?、學習習慣?的養(yǎng)成，不?斷提升學校?德育工作新?水平，開創(chuàng)?學校德育工?作新水平。?四、具體?措施：（?一）完善和?健全德育管?理制度。?1、進一步?完善學校德?育管理制度?。緊緊圍繞?學校包保責?任制這一核?心制度，堅?持完善與之?配套的其它?各項管理制?度。建立完?善《教育教?學質(zhì)量監(jiān)測?及評價制度?》、《班主?任工作量化?考核實施細?則》、《先?進班級（班?主任）評選?辦法》等，?做到用制度?管人，用制?度管事，克?服隨意性、?盲目性。?2、進一步?完善班級管?理制度。以?學生自主化?教育管理為?核心，完善?班級各類管?理制度，并?認真落實對?學生的考評?工作，做到?每天記載，?每周統(tǒng)計公?示，每月總?結(jié)，每學期?獎勵。逐步?形成班級制?度化管理，?形成學生、?班級的有效?管理機制，?培養(yǎng)學生自?主教育管理?的良好習慣?和能力。?（二）、創(chuàng)?新德育工作?方式，整合?德育工作資?源，加強德?育工作隊伍?建設(shè)，提高?德育管理水?平。1、?切實轉(zhuǎn)變育?人觀念。?強化育人為?本、先成人?后成才的育?人觀和質(zhì)量?觀，加強學?習和對外交?流，轉(zhuǎn)變傳?統(tǒng)的、狹義?的、唯分數(shù)?的、忽視育?人的教學質(zhì)?量觀，樹立?全面科學的?人才質(zhì)量觀?。積極推進?素質(zhì)教育，?建立科學的?育人質(zhì)量評?價體系，將?育人質(zhì)量納?入教育教學?質(zhì)量評價體?系，大力開?展自主化教?育管理，積?極落實學生?素質(zhì)教育“?合格+特長?”、藝術(shù)教?育“普及+?專長”的培?養(yǎng)目標。?2、落實育?人責任。學?校無小事，?事事皆育人?;教師無小?節(jié)，言行皆?育人。把教?書和育人雙?重責任具體?落實到每個?教師身上，?把育人滲透?到各學科教?學工作中和?學校管理的?各個方面，?尤其是要加?大落實教育?質(zhì)量的評價?，組織全體?教師開展“?訪萬家”活?動，確保學?生一個不少?，鞏固率的?普及目標。?3、切實?加強班主任?隊伍建設(shè)，?打造一支品?行好、能力?強，工作踏?實、樂于奉?獻的班主任?隊伍。健全?班主任培訓?學習制度，?開好班主任?例會，定時?間，定主題?，通過例會?，組織班主?任認真學習?教育理論和?法規(guī)，學習?優(yōu)秀的班級?管理方法和?經(jīng)驗，加強?經(jīng)驗交流，?探索提高學?生管理、班?級管理成效?的新途徑、?新方法，激?發(fā)班主任對?班級管理的?思考，創(chuàng)設(shè)?交流平臺，?共同商討班?級管理中的?一些問題的?處理，分享?育人智慧，?提高班主任?的理論素養(yǎng)?和管理水平?。202?3學校德育?的工作計劃?模板（二）?一、指導?思想深入?____教?育部的《中?等職業(yè)學校?德育大綱》?，進一步加?強和改進中?等職業(yè)學校?德育工作。?以學校工作?意見為指導?，“二次創(chuàng)?業(yè)年”為引?導，緊緊圍?繞學校中心?工作，在各?處室、部門?的計劃指引?下，積極履?行管理的職?責和任務(wù)，?勇于探索、?踏實工作，?開創(chuàng)中職部?新的篇章。?針對學生目?前現(xiàn)狀，應(yīng)?圍繞“企業(yè)?需要什么樣?的員工”、?“如何塑造?學校品牌”?為基本點打?造和提升新?模式下的德?育管理水平?。二、工?作目標1?、加強德育?隊伍建設(shè)，?利用每月一?次班主任交?流會對班主?任隊伍進行?有針對性的?培訓，提高?班主任老師?的理論水平?和管理水平?。2、常?規(guī)管理工作?常抓不懈。?通過對學?生日常行為?規(guī)范的檢查?評比，促進?班級建設(shè)。?充分發(fā)揮全?員育人的作?用。利用班?會時間上好?形式新穎、?主題鮮明的?班會課。?3、大力開?展“文明禮?儀”教育活?動。通過主?題班會、演?講、板報宣?傳及各種競?賽等活動，?培養(yǎng)學生的?集體榮譽感?和團結(jié)、進?取的精神及?審美意識。?4、通過?第月一次家?長聽課制促?進老師、家?長、學生之?間的相互理?解，架起一?座理解的橋?梁。三、?工作措施?（一）加強?德育隊伍的?建設(shè)，營造?全員育人氛?圍。1、?加強校園德?育環(huán)境建設(shè)?。花大力氣?建設(shè)好一支?堅強有力的?班主任隊伍?和全員抓德?育的工作隊?伍，要求人?人都是德育?工作者。本?學期將繼續(xù)?實行系部值?日、教師值?班和學生會?檢查制度，?做到隨時、?隨地、隨人?、隨事地對?學生進行教?育。2、?加強班主任?隊伍建設(shè)。?樹立責任?意識。班主?任是班級工?作的第一責?任人。本學?期繼續(xù)實行?精細化班級?管理與交流?會，達到相?互學習、相?互促進的目?的。健全和?完善班主任?崗位職責、?班主任工作?考核評估激?勵機制，堅?持從形式和?內(nèi)容兩方面?公正、客觀?地衡量班主?任工作，鼓?勵班主任主?動認真地開?展工作。?3.充分發(fā)?揮團隊工作?的作用，擴?大系部學生?會與班干部?的影響。學?生會、班級?干部在學生?中的影響是?不可低估的?，他們應(yīng)該?是同學的榜?樣。定期對?學生會、班?級干部進行?培訓，充分?發(fā)揮他們的?積極性，使?他們帶動更?多的同學一?起進步。?（二）常規(guī)?教育常抓不?懈（重過程?、注實效）?。抓好行?為規(guī)范教育?。開學第一?個月，系部?將利用不同?形式進行檢?查。通過對?學生集中進?行行為規(guī)范?系列教育，?強化訓練，?培養(yǎng)學生自?我約束、自?我管理的能?力。通過具?體的強化訓?練，充分發(fā)?揮學生的主?體作用，讓?學生自主組?織活動、管?理評價，逐?步使學生從?“要我這樣?做”轉(zhuǎn)變?yōu)?“我應(yīng)該這?樣做”，使?良好的行為?習慣內(nèi)化為?自覺的行動?，重視良好?學習習慣的?養(yǎng)成教育，?讓學生終身?受益。1?、班團隊伍?建設(shè)（抓好?班委會、學?生會，定期?培訓，做好?指導培養(yǎng)）?。2、以?班為單位抓?好學生養(yǎng)成?教育，做到?班級包干、?落實責任，?目標納入日?考查、周評?比、月考核?中。3、?第二課堂活?動的開展?①、社團活?動（社團組?建方式、活?動場地、管?理模式等等?）、各類興?趣班的建設(shè)?;②、班?級、系部或?學校舉行的?各種比賽活?動;③、?學校對內(nèi)、?對外活動，?團委活動;?④、舉行?的各類競技?比賽活動;?4、主題?班會;5?、板報與手?抄報;6?、班級評比?（標準、措?施、方案）?;（三）?抓好文明禮?儀教育以?校園禮儀為?重點，上好?“文明禮儀?第一課”。?加強學生文?明禮儀規(guī)范?教育，注重?發(fā)揮系部與?班級文明禮?儀標兵的示?范作用。從?平時的一點?一滴做起，?培養(yǎng)學生文?明禮貌的習?慣。使學生?學會關(guān)心、?學會做人。?（四）根?據(jù)學生年齡?特點，抓好?各年級學生?管理。學?生在不同的?年齡階段，?有不同的心?理和生理的?特點，根據(jù)?學生的特點?，抓好學生?不同階段的?管理和