幼兒園小班音樂優質課教案《迷路的小黃鴨》含反思一、教學背景分析小班是幼兒園教學的重點班級，這個班級幼兒的思維進展處于初級階段，他們需要通過多種感官的體驗來幫忙他們學習和認知，因此幼兒園小班的音樂課，需要從幼兒園小班同學的認知和愛好啟程，將游戲和聽音樂元素完美融入其中，給幼兒一個愉悅的環境，在愉悅的氛圍中讓幼兒學習、體驗、參加和進展。《迷路的小黃鴨》是一篇寓言故事，它生動形象地描寫了小黃鴨迷路后的慌張失措和最后獲救的情節，通過這個故事，能幫忙幼兒了解本身顯現困難時應當如何自救和尋求幫忙，同時還能引導幼兒了解賞識音樂的基礎，加添幼兒的音樂基礎學問和啟發制造性思維。二、教學目標1.動手做：能依照老師的引導，制作出父親和小黃鴨玩具。2.察看感知：能通過觀看圖片和幼兒版的音樂視頻，學會音樂和故事的基礎學問。3.情感態度：能體驗小黃鴨在迷路時的遭逢，從而引導幼兒建立自救和相互幫忙的信念。4.唱歌表演：能從歌曲“小黃鴨”中認得音樂節奏、節拍，學會歌曲的動作搭配，并自信地表現出來。三、教學內容和重點難點1.故事啟發思考：通過故事《迷路的小黃鴨》，引導孩子發覺問題，思考解決問題的方法，培育自信、勇氣和責任感。2.仿照和制造：孩子從圖片和幼兒版音樂視頻中學習小黃鴨的形象和形象表達，通過動手制作本身的父親和小黃鴨玩具，培育制造力。3.認得音樂：通過音樂節奏、節拍的教學，讓孩子從歌曲中體驗樂感，同時在唱歌表演環節中將歌曲與舞蹈動作相結合。四、教學實施步驟1.生動的故事導入（5分鐘）老師敘述《迷路的小黃鴨》的故事，介紹小黃鴨在迷路時遭逢的不安全和需要本身適時尋求幫忙的情況。讓幼兒體驗迷路的緊張和被救出的喜悅。2.學習形象和制作父親和小黃鴨玩具（20分鐘）老師通過圖片和視頻向幼兒呈現父親和小黃鴨的形象，并要求孩子依照老師的引導動手做小黃鴨和父親的玩具，通過形象化制作讓孩子對小黃鴨產生感情。3.認得音樂（15分鐘）通過音樂的引導、呈現和播放，讓孩子認得音樂的基本要素，加深幼兒的音樂感受和理解。4.學唱歌曲和搭配動作（20分鐘）通過歌曲教學，讓孩子認得曲調、旋律和歌詞，并給孩子設計簡單的舞蹈動作，讓孩子在歌曲中加深對音樂的認得和理解，同時加強孩子的身體協調和活動本領。5.結束環節（5分鐘）與孩子交流課堂體驗，通過反思本身的表現，提高自我認知和自我評價本領。五、反思音樂課教學需要特別重視課程的直觀性，由于幼兒的思維進展處于初級階段，需要通過多種感官的體驗來幫忙他們學習和認知。此次音樂課，通過富有情感的故事、制作簡單有趣味的小黃鴨和父親玩具以及生動的歌曲表演，讓幼兒通過手工體驗、感覺體驗、情感體驗和認知體驗切身感受音樂和諳習音樂的基本要素，達到了教學目的。但是，我認為這節課的缺點也比較明顯。首先，時間布置上，實施步驟一、三和五的時間比較短，沒能充分利用時間。其次，在老師引導幼兒制作小黃鴨和父親的時候，可以更進一步地引導幼兒將這些材料利用多次，加添物品的再生利用性，提高幼兒的環保意識。此外，在教學的過程中，我們應當付出比較多的耐性，對于那些年齡較小，參加度不夠高的孩子需要更多關注，讓他們能更感受到課程的樂趣，從而更加深入地參加其中。教