人教版初中英語初一英語上冊(cè)《Whenisyourbirthday?》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解并掌握單詞：birthday,when,January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。能夠熟練使用句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin[month]。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠準(zhǔn)確地詢問他人的生日并回答。學(xué)生能夠正確使用月份并運(yùn)用其將生日告知他人。三、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備教材《當(dāng)代初中英語（人教版）初一上冊(cè)》Unit3部分相關(guān)內(nèi)容。PPT演示文件或手繪圖片展示月份的序號(hào)和名稱。四、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師用簡(jiǎn)單的圖片或手勢(shì)提示學(xué)生“birthday”的意思，讓學(xué)生猜測(cè)單詞的意思。引導(dǎo)學(xué)生回答問題：“Doyouknowwhenisyourbirthday?Canyoutellme?”學(xué)生回答后，教師會(huì)糾正學(xué)生的問題表達(dá)方式。引導(dǎo)學(xué)生回答問題：“Whenisyourbirthday?”。教師可以給予簡(jiǎn)單的回答：“Mybirthdayisin[month]”。2.單詞學(xué)習(xí)與拓展使用圖片或簡(jiǎn)單的示意圖展示月份的序號(hào)和名稱，幫助學(xué)生迅速記憶單詞：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。教師可分組讓學(xué)生進(jìn)行單詞競(jìng)賽，鞏固他們對(duì)月份單詞的記憶。3.聽力訓(xùn)練與口語表達(dá)教師播放針對(duì)日期的問題，要求學(xué)生正確聽出問題的月份，并根據(jù)問題回答。學(xué)生分兩人一組，互相詢問對(duì)方的生日，使用句型：“Whenisyourbirthday?Mybirthdayisin[month]?！睂W(xué)生可以與多個(gè)同學(xué)進(jìn)行對(duì)話，擴(kuò)展口語表達(dá)的機(jī)會(huì)。4.閱讀訓(xùn)練與寫作練習(xí)引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)課文內(nèi)容，了解不同人的生日，并用英語描述他們的生日?？梢宰寣W(xué)生互相交流并相互分享所閱讀到的信息。要求學(xué)生用英語書寫自己的生日，輔以圖片或手繪進(jìn)行展示，可以增加學(xué)生的寫作動(dòng)力。學(xué)生可以互相寫信或留言，詢問對(duì)方的生日，進(jìn)行書面交流。5.溫故知新與拓展活動(dòng)全班進(jìn)行問答環(huán)節(jié)，教師出示一些問題，學(xué)生根據(jù)問題內(nèi)容回答，如：“WhatmonthisChristmasin?”等。設(shè)計(jì)小游戲，學(xué)生分組進(jìn)行競(jìng)賽，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將所學(xué)月份排列正確，驗(yàn)證他們對(duì)月份的掌握程度。五、教學(xué)反饋教師在課堂上進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，糾正學(xué)生可能存在的發(fā)音或語法錯(cuò)誤。教師在課后進(jìn)行簡(jiǎn)單的小測(cè)驗(yàn)，以檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的掌握程度。教師收集學(xué)生的寫作作業(yè)，給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。六、教學(xué)延伸鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的句型和單詞進(jìn)行日常生活中的交流，如詢問家人的生日、記錄朋友的生日等。學(xué)生可以制作一份生日日歷，用英文標(biāo)注各個(gè)月份里的生日，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間概念和學(xué)以致用的能力。七、教學(xué)總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了相關(guān)的英語詞匯和句型。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我們注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力、口語、閱讀和寫作能力。通