第7頁共7頁大班音樂主?題活動方案?策劃方案?活動目標?1、根據人?物特點，將?音樂形象與?故事中的人?物形象相匹?配。2、?在音樂中大?膽試用動作?、表情等表?現人物形象?，體驗表演?的快樂。?3、通過表?演，刨懂得?不要輕信陌?生人的道理?。4、讓?幼兒能在集?體面前大膽?表演、表現?自己。5?、在活動中?將幼兒可愛?的一面展現?出來?；?動準備1?、情景創設?：森林(花?，草，樹，?蘑菇等)?2、課件、?音樂(代表?四個人物的?音樂：《森?林狂想曲》?—小紅帽;?《天使小夜?曲》外婆;?《波斯市場?》—大灰狼?;《拉德斯?基進行曲》?一一獵人)?3、人物?圖片、頭飾?活動過程?一、情景?導入—欣賞?森林美景并?用動作表現?。播放背?景音樂《森?林狂想曲》?，在樂曲聲?中帶領幼兒?走進教室。?1、欣賞?森林的美景??！渡?狂想曲》的?鳥鳴蛙叫、?潺潺流水聲?，立刻把幼?兒帶人了“?森林”的場?景之中。同?時，課件上?畫有森林的?巨幅背景圖?、室內擺有?立體的蘑菇?、大樹、鮮?花、小草。?在視覺、聽?覺上，都給?幼兒極大的?審美刺激，?他們一下被?吸引住了，?興奮地講述?自己的發現?。2、模?仿森林里的?樹木花草。?教師：誰?來學一學漂?亮的花朵??大家都來擺?個花的造型?，看看誰表?演得最漂亮?。二、故?事欣賞—分?析人物特點?。在這個?美麗的大森?林里，發生?了一個非常?有趣的故事?。1、欣?賞《小紅帽?》的故事。?教師：故?事里都有誰??2、分?析故事中的?人物特點。?討論：在?四個人物中?你喜歡誰??不喜歡誰??為什么?小?紅帽有沒有?做得不太合?適的地方??三、聽辨?音樂—找出?和人物特點?相符的音樂?。教師：?小紅帽的故?事可真好聽?，老師還為?____個?人物配了4?段音樂，請?小朋友聽一?聽，分一分?，這段音樂?像誰。1?、分段聽音?樂，區分并?模仿小紅帽?和外婆的音?樂形象。?(1)第一?段音樂像誰?，為什么。?教師：誰?來學一學小?紅帽走路的?樣子，她邊?走路邊做什?么?(2?)第二段音?樂像誰，為?什么。教?師：音樂聽?上去很憂傷?，就像外婆?在病中思念?著小紅帽。?誰來學一?學年老的外?婆走路的樣?子。2、?區分并模仿?大灰狼和獵?人的音樂形?象。教師?：再聽兩段?音樂，你們?聽聽像誰??(1)音?樂很神秘，?好像大灰狼?鬼鬼崇祟地?跟在小紅帽?的后面呢!?教師：誰?來學一學大?灰狼走路的?樣子。(?2)音樂聽?上去很有力?，就像勇敢?的獵人邁著?有力的步伐?走來啦。?教師：大家?來學一學。?四、音樂?表演—體驗?并表現人物?特點。1?、商量分配?角色。2?、提出表演?要求并進行?表演。教師?要對小演員?和小觀眾都?有要求：小?演員要聽清?楚音樂再出?場，注意聲?情并茂地講?故事;觀眾?們要仔細看?，對演員表?演進行評價?。3、觀?眾評價。?4、集體表?演?；顒?延伸歡慶?勝利一一體?驗戰勝大灰?狼的快樂。?教師：在?故事的最后?，大灰狼被?打敗了，大?家都很高興?，讓我們一?起來唱歌，?跳舞，慶祝?勝利吧!播?放《小紅帽?》的歌曲，?幼兒邊唱邊?跳出教室。?大班音樂?主題活動方?案策劃方案?（二）活?動目標：?1、理解圖?片所表達的?內容，并學?會看圖做動?作。2、?初步學習集?體舞,能跟?隨音樂較合?拍做動作，?培養幼兒的?合作能力和?跳舞能力。?3、在跳?集體舞中感?受音樂，舞?蹈帶來的快?樂?；顒?準備：1?、錄音機?2、磁帶?3、黑板?4、四張不?同花兒的圖?片5、手?腕花人手一?朵(紅、黃?、藍、灰四?種，同數量?)6、地?上貼小圓點?(每人一個?)活動過程?：一、提?問引出主題?，激發幼兒?興趣。老?師出示圖1?--"花苞?"圖師:圖?上有什么??師:花開?了沒有??師：花苞有?什么顏色??(紅、黃、?藍、灰四種?)師：你們?手上戴著什?么?什么顏?色?它們有?什么是一樣?的?二、?幼兒欣賞音?樂，感受音?樂節奏，熟?悉音樂。?老師放音樂?。師：請?小朋友把手?拿出來，跟?著音樂拍手?。三、比?較圖的不同?，看圖做動?作。老師?出示圖2-?-"花朵"?圖師:這幅?圖與前一幅?有什么不同??師：花?苞怎么做??師：一個?人是這樣做?，那兩個人?怎么做?四?個人呢??聽音樂，小?朋友做動作?(四個小朋?友一組)師?：地上有小?圓點，現在?怎么變小花?苞?請四?位小朋友示?范，其他小?朋友跟學。?老師出示?圖3--有?上下箭頭師?：這幅圖與?第二幅是一?樣的嗎?哪?個地方不一?樣?師:?請小朋友看?看你是哪種?花?想想你?是開在上面?還是下面/?小朋友聽老?師的口令做?動作。老?師出示第四?幅圖--旋?轉的箭頭。?師：最后?一幅圖與第?三幅圖是一?樣的嗎??請小朋友上?來試試做動?作。四、?幼兒再次看?圖欣賞音樂?，完整的跳?集體舞。?小朋友邊聽?音樂邊看圖?做動作。?師：前奏聽?好，并看老?師在什么圖?上指了兩次?。師：小?朋友要把這?兩個動作做?兩遍。幼?兒跟音樂連?貫地做一遍?動作，老師?不示范。?師:請小朋?友自己找圓?圈站好，現?在我們聽得?音樂比較快?，小朋友不?記得動作就?看圖。五?、老師總結?師:今天誰?幫了大忙??師：圖片?。大班音?樂主題活動?方案策劃方?案（三）?活動目標：?⒈感受歌?曲優美的旋?律，能用連?貫、優美以?及活潑輕快?的歌聲分別?表現歌曲的?前后兩段。?⒉學習簡?單的二聲部?合唱，能控?制調節自己?的歌聲。?⒊感受旋律?的氣氛以及?和同伴一起?參加集體音?樂活動的樂?趣。⒋培?養幼兒的音?樂節奏感，?發展幼兒的?表現力。?⒌樂意參加?音樂活動，?體驗音樂活?動中的快樂?。活動準?備：圖譜?活動過程?：一、律?動⒈美麗?的春天來了?，柳樹發芽?了。微風一?吹，嫩嫩的?柳枝會怎么?樣呢?(隨?風擺動)?⒉感受歌曲?旋律，幼兒?當柳枝，跟?著音樂，在?微風中動起?來。二、?學唱歌曲?⒈欣賞歌曲?師：柳樹?可真美啊，?聽我來唱一?唱美麗的柳?樹。仔細聽?聽，歌曲里?唱的柳樹是?什么樣的??⒉借助圖?譜理解歌詞?(1)聽?了歌曲你有?什么感受??在歌曲里你?聽到了什么??(2)?幼兒邊看圖?譜邊聽老師?演唱歌曲，?進一步理解?歌詞。(?3)在圖譜?上你還有什?么地方不懂?嗎?請你看?著圖譜再聽?我來唱一唱?。(師指圖?演唱)(?4)幼兒隨?老師看著圖?譜念歌詞。?⒊學唱歌?曲(1)?完整演唱1?、2遍(?2)引導幼?兒有感情地?演唱(3?)柳樹姑娘?拖著長長的?辮子，隨風?輕輕擺動，?我們應該怎?么唱?(優?美)柳樹姑?娘在池塘里?高興地洗頭?發我們應該?怎么唱?(?活潑輕快)?(4)你?最喜歡唱那?幾句?(引?導幼兒用連?貫、優美以?及活潑、輕?快的歌聲分?別表現歌曲?的前后兩段?。)三、?學習二聲部?合唱⒈第?一種簡單的?二聲部合唱?一部分幼?兒唱歌詞，?一部分幼兒?同時跟著音?樂旋律