高二物理人教版選修31第一章第一節電荷及其守恒定律授課方案高二物理人教版選修31第一章第一節電荷及其守恒定律授課方案/高二物理人教版選修31第一章第一節電荷及其守恒定律授課方案高二物理人教版選修3-1第一章第一節電荷及其守恒定律授課方案課題：1.1電荷及其守恒定律教材版本設計教師教材解析學情解析授課目標

人教版選修3-1卜勇峰執教教師卜勇峰執教班級高二（25）（26）本節從物質微觀構造的角度認識物體帶電的實質。有了對物體帶電實質的理解,對電荷守恒定律的理解便水到渠成了,進而進一步堅固高中的守恒思想。教師對授課方案中設置的問題不能夠只要修業生停留在找出正確答案的層面,更要重視知識和實驗技術以及理性思想的訓練,達到學生能夠獨立思慮,能進行師生互動、伙伴溝通的奏效。主題1的起電實驗是要點。建議教師做好摩擦起電和感覺起電實驗,注意引導學生設計新的實驗來考證自己的推斷,進而進一步深入對電荷的認識。接觸帶電實驗只做認識,不用張開解說。現階段學生整體思想較活躍，但仍存在煩躁心理，不能夠做到深入研究課本，形象思想尚佳，但抽象思想有待圓滿，知識遷移能力較弱。學生對物理實驗的興趣較濃，絕大多數學生比較喜歡進行獨立研究和自主的研究性學習，因此應充發散揮實驗的作用，最大程度的調換學生學習物理的積極性。【知識與技術】1．知道兩種電荷及其相互作用．知道電量的見解．2．知道摩擦起電，知道摩擦起電不是創立了電荷，而是使物體中的正負電荷分開．3．知道靜電感覺現象，知道靜電感覺起電不是創立了電荷，而是使物體中的電荷分開．4．知道電荷守恒定律．5．知道什么是元電荷．【過程與方法】1、經過對初中知識的復習使學生進一步認識自然界中的兩種電荷2、經過對原子核式構造的學習使學生明確摩擦起電和感覺起電不是創立了電荷，而是使物體中的電荷分開．但對一個與外界沒有電荷互換的系統，電荷的代數和不變。【感神態度與價值觀】經過對本節的學習培養學生從微觀的角度認識物體帶電的實質。靜電產生的三種方式及原理,電荷守恒定律及電荷搬動引起的電荷從頭分派原則。授課重難點有關實驗器材，如：毛皮、絲綢、玻璃棒、塑料棒、帶絕緣桿的金屬小球、驗電器等授課準備課時課時安排1/3高二物理人教版選修3-1第一章第一節電荷及其守恒定律授課方案程序設計新課導入第一層級第二層級(小組討論小組顯現補充思疑教師點評)第三層級

學習內教師行為學生行為媒體容運用創立情境冬季的某天,皮先生在辦公室門口遇到一位女熟人,兩個人熱情圖片地準備握手,不料兩手接觸的一剎時,他們竟“來電”了。皮先生就聽見“啪”的一聲,倒是沒有太明顯的傷心感,對方反響更為強烈,“啊”的一聲尖叫起來,引得周圍幾間辦公室的人都帶著驚異的眼神跑出來看熱鬧,讓皮先生難堪不已。那手上的靜電是怎么產生的呢?研讀教材保證每一位學生處于預習狀通讀教材，作必要的注明，梳理出PPT課態，要求在教材上劃出重難點。本節內容的大概知識系統。件呈達成授課方案巡視學生自主學習的進展，學盡可能多得獨立達成授課方案內容，至現學生填寫授課方案的情況。少達成第一層級的內容。習目結對溝通指導、傾聽部分學生的溝通，就授課方案中教材解說溝通的內容與結標初步得出學生預習的奏效情況對學習的同學溝通。主題1：(1)學生若不清楚物質的(1)物質的微觀構造是怎樣的?口頭研究電荷微觀構造可簡單說明。學生對此問題已經在有必然的認表述(2)絲綢內原子對其電子的識。拘束能力比玻璃內原子對其電(2)與絲綢摩掠過的玻璃棒帶正子的拘束能力強。電的原因是什么?學生經常不能夠說到要點點子上。主題2：學生做實驗若是不能夠功要達成以下的“感覺起電”實驗：實驗感覺起電查找原因，解說過程能夠借助研究圖象。討論重在導體內自由搬動口頭的電子的散布情況。表述當帶正電的玻璃棒湊近A當帶正電的玻璃棒湊近A端時,端時,部分自由電子在正電荷為什么A、B兩頭的箔片都張開了?的吸引下,向A端齊聚。移開帶當移開帶電玻璃棒后,為什么箔片電玻璃棒后,導體內正負電荷又都閉合了?相互吸引,從頭達到平衡,因此有條件必然要做好這個實驗。兩頭不再帶電,箔片都閉合。主題3：(1)三種起電方式均為電荷(1)摩擦起電、靜電感覺起電、口頭電荷守恒在物體之間或物體內部的轉接觸起電有什么差異？表述移,其實不是創立了電荷。(2)寫出電荷守恒定律的兩種表定律(2)三種起電方式中都表現述形式。了電荷守恒定律。(3)電中性物體中有無電荷存(3)物體帶電實際上是帶凈在?察看學生對帶電的認識。電荷（多出來的電荷）。主題4：這幾個問題比較簡單能夠不做(1)為什么任何帶電體所帶電荷口頭元電荷討論。量都是不連續的?(2)怎樣理解元電表述荷?什么是比荷?學生基本能回答。基本檢測依照詳細情況與部分同學交全體學生獨立思慮，獨立達成，小PPT課流,掌握學生的能力情況.組同學都達成后可溝通討論。件技術拓展視學生基礎和講堂時間、授課教師未提出要求的情況放學有余力PPT課進度決定可否作要求的學生可自主達成件2/3高二物理人教版選修3-1第一章第一節電荷及其守恒定律授課方案記錄要點教師可在學生達成后作討論學生在相應的地址做筆錄。PPT課件第四層知識總結教師可依如實質情況決定有沒學生就本節所學做一個自我總結，PPT課級有必要總結或部分討論一下。此后可小組溝通討