人教版高中全一冊《滾鐵環》教學設計一、引言《滾鐵環》是人教版高中語文教材中的一篇散文，它以鐵環滾動的形象，描寫了作者在舊社會農村生活中努力奮斗、積極向上的精神追求。本文教學設計旨在通過深入研讀《滾鐵環》，引導學生深入理解文章內容，提升學生的文學鑒賞能力，并培養學生的思辨和感悟能力。二、教學目標知識目標：通過學習文章，學生能夠了解《滾鐵環》的主旨，理解作者的寫作意圖和表達方式。能力目標：培養學生的文學鑒賞能力，讓學生能夠運用所學的知識對文學作品進行分析和解讀。情感目標：通過學習《滾鐵環》，培養學生積極向上、勇往直前的精神追求。三、教學內容1.文本閱讀與解析分段閱讀：根據文章的段落，進行逐段閱讀，理解每一段的主要內容和意圖。詞句解讀：解讀文章中的一些重點詞句，分析其蘊含的意義和修辭手法。主題分析：通過整體閱讀，理解文章的主題，并分析作者通過滾鐵環這一形象表達的觀點和思想。2.文學欣賞與思辨文學特點：分析文章的文學特點，如描寫手法、意象運用等。主題感悟：引導學生思考作者想要表達的主題，并就其內涵展開個人的思考和感悟。討論分享：組織學生進行小組或大班討論，分享自己對文章的理解和感悟。3.寫作訓練與拓展創作練習：要求學生以《滾鐵環》為題，寫一篇富有想象力和獨特見解的短文。拓展閱讀：推薦學生閱讀其他具有類似主題的文學作品，拓寬學生的文學視野和閱讀廣度。思辨寫作：引導學生思考《滾鐵環》中的人生智慧，并就自己的人生觀進行思考和表達。四、教學過程1.文本閱讀與解析1.1導入：通過引發學生對滾鐵環、農村生活的思考，調動學生對主題的興趣。1.2段落閱讀：學生分組閱讀文章的每一段，并進行文字概括和主旨歸納。1.3詞句解讀：選取文章中的重要詞句，學生自主解讀，并就其意義和修辭手法進行分析。1.4主題分析：通過整體閱讀，和學生討論文章的主題，并引導學生進行思考和分析。2.文學欣賞與思辨2.1文學特點：引導學生分析文章中的文學特點，如描寫手法、意象運用等。2.2主題感悟：組織學生進行個人思考和感悟，指導學生如何從文章中汲取人生智慧和力量。2.3討論分享：組織學生進行小組或大班討論，分享自己對文章的理解和感悟。3.寫作訓練與拓展3.1創作練習：要求學生以《滾鐵環》為題，寫一篇富有想象力和獨特見解的短文。3.2拓展閱讀：推薦學生閱讀其他具有類似主題的文學作品，拓寬學生的文學視野和閱讀廣度。3.3思辨寫作：引導學生思考《滾鐵環》中的人生智慧，并就自己的人生觀進行思考和表達。五、教學評價作業評價：對學生的作業進行評閱和點評，評價學生對文章的解讀和表達能力。課堂表現：觀察學生在課堂上的文學鑒賞能力、思維能力和表達能力。提問評價：通過提問學生的問題和回答，評價學生對文章內容的理解情況。六、教學拓展配套活動：組織學生進行朗誦比賽、作文比賽等，拓展