華師大版高中歷史高三歷史第五分冊《德意日走上法西斯道路》教學設計_第1頁
華師大版高中歷史高三歷史第五分冊《德意日走上法西斯道路》教學設計_第2頁
華師大版高中歷史高三歷史第五分冊《德意日走上法西斯道路》教學設計_第3頁
華師大版高中歷史高三歷史第五分冊《德意日走上法西斯道路》教學設計_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

華師大版高中歷史高三歷史第五分冊《德意日走上法西斯道路》教學設計一、教學目標通過學習本單元，使學生能夠：-了解德意日三國在20世紀上半葉走上法西斯道路的背景和原因；-分析法西斯主義的核心特征和主要思想；-掌握德意日三國在戰間時期法西斯化的過程；-了解法西斯主義在世界歷史中的影響和意義。二、教學內容和步驟第一課時：德意日走上法西斯道路的背景和原因內容意第維爾條約的缺陷與不平等條約導致的德國國內動蕩；意大利王國未能獲得應有的戰果帶來的政治危機；日本在一戰后的外交失利與國內經濟問題。步驟導入：通過讓學生觀看相關影片片段或展示相關圖片，調動學生的興趣和思考；分組討論：將學生分成小組，讓他們根據所掌握的背景知識，討論并總結德意日走上法西斯道路的主要原因；展示與分享：讓每個小組派代表上臺展示并分享他們的觀點和總結；教師輔助講解：針對學生的發言，教師適時給予補充和引導；小結與導入下一步：總結本課的內容，為下一課做導入。第二課時：法西斯主義的核心特征和主要思想內容法西斯主義的起源和定義；強調集中統一的法西斯國家體制；階級合作與國家主義；強調民族、民族主義和種族主義；法西斯主義的崇拜和領袖崇拜。步驟導入：通過展示法西斯主義相關的標志、符號或者相關音頻，激發學生的興趣；教師講解：講解法西斯主義的核心特征和主要思想，注意與學生進行互動和討論；分組研討：將學生分成小組，讓他們針對每個特征和思想進行研討，并歸納出相關例子；小組匯報：讓每個小組派代表上臺匯報他們的研討成果；教師總結與引導：對學生的發言進行總結，并引導學生對法西斯主義的核心特征和主要思想進行深入思考。第三課時：德意日三國的戰間時期法西斯化的過程內容德國納粹黨的崛起和希特勒的政治手段；意大利墨索里尼政權的建立與擴張；日本軍國主義的興起和侵略行動。步驟導入：通過讓學生觀看相關影片片段或展示相關圖片，引起學生對德意日三國法西斯化過程的興趣；教師講解：講解德國、意大利、日本三國的法西斯化過程，強調每個國家的特點和影響；分組討論：將學生分成小組，讓他們針對每個國家的法西斯化過程展開討論，歸納出主要事件和影響；小組展示：讓每個小組派代表上臺展示他們的討論成果；教師總結與引導：對學生的發言進行總結，引導學生深入思考德意日三國的法西斯化過程對世界歷史的影響。第四課時：法西斯主義在世界歷史中的影響和意義內容法西斯主義在二戰中的作用與戰爭結果；對法西斯主義的反思與啟示。步驟導入：通過讓學生觀看相關影片片段或展示相關圖片，引起學生對法西斯主義在世界歷史中的影響和意義的思考；教師講解：講解法西斯主義在二戰中的影響和戰爭結果，引導學生思考這些結果對世界歷史的長遠影響；分組討論：將學生分成小組，讓他們就法西斯主義的反思與啟示進行討論，并提出自己的觀點；小組匯報：讓每個小組派代表上臺匯報他們的討論成果；教師總結與引導：對學生的發言進行總結，引導學生深入思考法西斯主義對世界歷史的影響和意義。三、教學評價方式課堂討論表現評價：對學生在課堂上的參與度、積極性、貢獻等進行評價；小組

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論