冀教版七年級數學下冊《科學計數法》教學設計_第1頁
冀教版七年級數學下冊《科學計數法》教學設計_第2頁
冀教版七年級數學下冊《科學計數法》教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

冀教版七年級數學下冊《科學計數法》教學設計一、教學目標通過本節課的學習，學生應該能夠達到以下目標：知道什么是科學計數法，能夠掌握科學計數法的定義；了解科學計數法的基本運用，能夠快速的將大數和小數轉化為科學計數法；能夠利用科學計數法進行數值的計算和比較，理解科學計數法在實際問題中的應用。二、教學重難點教學重點科學計數法的定義和基本表示方法；快速將大數和小數轉化為科學計數法；科學計數法的基本運算和應用。教學難點科學計數法和普通計數法的聯系和區別；科學計數法在實際問題中的應用。三、教學過程1.導入（5分鐘）首先，教師可以從生活中引入問題，比如說汽車的速度、跨度、質量等都是一個很大的數值，那么這樣的大數值怎么表示呢？怎樣才能讓它更加精確呢？這樣就可以引入科學計數法，并讓學生感受到科學計數法的運用場景。2.示范和講解（15分鐘）了解了科學計數法的概念之后，教師可以向學生演示如何將大數或小數轉化為科學計數法。可以通過幾個樣例，結合具體的數字講解科學計數法的表示方法和規則。然后，教師可以利用問題提出科學計數法的操作問題，讓學生理解快速將大數或小數轉化為科學計數法的必要性。3.練習和鞏固（25分鐘）在學生掌握了科學計數法的基本表示方法之后，教師可以提出一些練習題來幫助學生加深理解，比如說：將以下數字表示成科學計數法：2350.00584將以下數字表示成普通計數法：$1.23\\times10^{6}$$3.42\\times10^{-5}$進行以下運算，結果用科學計數法表示：$(2.34\\times10^{7})\\times(1.45\\times10^{3})$$(3.45\\times10^{-6})\\div(1.23\\times10^{-4})$4.拓展（10分鐘）學生掌握了科學計數法的基本操作之后，學生可以嘗試將科學計數法應用于一些實際問題中，比如說：美國國債總額為2.7萬億美元，用科學計數法表示它是多少？如果地球上人口的密度為每平方公里1000人，用科學計數法表示它是多少？如果一只灰狼的體重為0.000023千克，用科學計數法表示它是多少？5.總結（5分鐘）最后，教師可以讓學生總結一下這節課所學內容，回答以下問題：科學計數法是什么？如何將大數或小數表示成科學計數法？為什么要使用科學計數法？科學計數法在實際問題中的應用有哪些？四、課堂作業P70-72頁1-5題；計算下列式子，并將結果用科學計數法表示：$(5.6\\times10^{7})\\div(2.3\\times10^{4})$$(3.4\\times10^{-2})\\times(1.2\\times10^{6})$五、教學反思本節課我采用了導入、示范講解、練習鞏固、拓展和總結等多種教學方法，目的是幫助學生更好地理解和掌握科學計數法的知識點。同時，通過課堂上的練習和拓展，讓學生了解科學計數法的應用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論