第頁共頁2023年小班下學期工作方案精選小班下學期工作方案篇一一、班級狀況分析^p(一)幼兒狀況分析^p我們班現共有36名幼兒，男生24名，女生12名。經過半年來的群眾生活，在生活方面，幼兒已根本適應了群眾生活，建立了比擬有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面，幼兒的語言潛力有了較大的進步，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加群眾游戲，能按老師的信號進展集合和分散游戲，動作潛力大有進步;在游戲方面，寶寶喜歡開展主角扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進展簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有必須的規那么意識?？墒且舶l現存在以下問題1、有局部幼兒在家嬌慣，容易得咳嗽、發燒等疾病，體質較差;2、有些幼兒比擬嬌氣、依靠性很強，早晨入園總有一些孩子哭鬧著不愿分開父母，自理潛力很差;3、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像劉宇杰、蔡浩斌、奚澤程、孫易成等小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重;4、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;5、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規也很差，但有一局部幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連接，個別幼兒發音不清楚。6、自我約束潛力較差，不能控制自我的行為。(二)本班家長狀況:經過一學期的接觸，我發現大局部家長都非常注重幼兒教育，能用心配合老師的工作?？墒且矎闹邪l現隔代長輩居多，大多數幼兒都由長輩帶養，所以個性溺愛自我的幼兒，會給教育工作帶來必須的不便。許多家長都期望能經常召開家長會、半日活動，老師家訪這種方式的活動，以此來更好的理解自我孩子在園的生活、學習狀況。二、班級開展總目的以培養富有個性的幼兒為主要目的，透過單元課程的施行，利用區域角、豐富的游戲形式，使幼兒有特色的開展。根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下開展目的:1、根據課程中的資料，制作、投放區域活動材料，并努力創新，讓幼兒在親密配合的氣氛中開展動手、動腦潛力。2、精心組織準備游戲活動，寓教育于游戲之中，逐步改變一些幼兒的進犯性行為。3、樂意參加群眾活動。4、根據我班的特長，在美術、語言、變廢為寶等方面努力創出自我的班級特色。5、加強幼兒的常規管理，做到活而不亂，收放自如。6、加強幼兒的自理潛力，培養幼兒良好的個人衛生習慣。7、以表揚、催促、鼓勵為主，堅持正面教育，透過評比欄、小紅星、小紅花的評選，幫助幼兒構成英勇、大膽、活潑、自信的性格特點。8、作出家長工作的特色，以家教園地、幼兒園網站、e-mail、傳紙條、家訪、、隨訪等多種家長樂于理解的形式增進與家長的溝通，做到“有問題找老師，有經歷給大家，與孩子共同成長”。9、按方案施行環境教育，讓環保意識浸透到一日教育活動中，浸透到孩子幼小的心靈中。三、班級管理及自身建立透過一個學期的群眾生活，我看到了自我在班級管理上的缺乏，透過交流經歷，我也找到了班級管理的方法，借鑒別人的，結合自我的實際狀況，創造出新的班級管理特色就是我本學期要做的。1、常規管理工作加大力度，讓幼兒在自然有序的活動中簡單的學到知識。2、家長與幼兒園為一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育。3、加強保育員與老師的配班工作，進步配班的效益，做到常規工作的一致性、一貫性、開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”的教育活動4、進展班級工作的階段總結，及時調整方案，確立保教工作重點，做到有記錄，有落實。四、詳細工作(一)常規教學工作1、開學初，根據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務方案為目的，結合本班幼兒的年齡特點及開展狀況，制定出適宜本班的教育目的，班務方案、主題活動方案。并保證在日常工作中逐步落實。2、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟缺乏和知識經歷欠缺，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡;根據本班幼兒的潛力和興趣安排不一樣的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、群眾活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手潛力的培養和指導。3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發的探究欲望，進步幼兒的動手潛力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在活動室設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的時機，培養幼兒的自我表現潛力。4、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每一天幼兒都能到達運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒帶給各種類型的運動器械，根據周方案活動的安排，每周都有側重點地帶著幼兒進展體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探究和交流的時機。5、開展形式多樣，資料豐富的幼兒活動，每星期按方案，定期組織幼兒進展科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的開展。6、為了進一步進步我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，進步幼兒的生活自理潛力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的親子活動，如"小能手"和"小歌手"等。7、本學期在每周二、四利用餐后非常鐘進展表演，培養幼兒表現美、感受美的潛力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在群眾面前大膽表現、建立他們的自信心。8、對班內個別各方面相對差一點的幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，進步老師對幼兒的觀察潛力和教學反思潛力。9、加強幼兒的平安教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構成初步的平安意識。10、建立必須的常規，學習生活自理潛力。在一日生活的各環節中，根據幼兒的年齡特點和開展狀況，培養必須的常規。老師的要求要一致，培養中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理潛力，培養自理潛力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意學，愿意做的自信心。11、抓住幼兒口語開展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、標準、準確的語言環境，促進幼兒語言的開展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解潛力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完好句。12、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環境、事物的好奇心和探究欲望，指導幼兒透過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式直接獲得感性經歷，培養幼兒對事物的感受力。13、注意體弱兒的保教，針對他們的狀況制定必須的措施。易感兒采取通風、多喝開水、注意活動量、不隨意穿脫衣服、增加vc、蛋白質攝入量，多鍛煉，不挑食等措施。而營養不良兒那么采取多運動，增加紫外線照射次數、增加蛋白質、熱量攝入，改掉挑食缺點的措施。14、做好防齲齒、補齲齒的工作，保證幼兒都有一口好牙齒。(二)班級日常工作:1、制定各項常規要求，本班保教人員團結協助，統一思想，互相催促認真完成班級中的各項工作。2、保教結合，嚴格執行衛生保健制度，一日作息制度，注意加強病弱兒的照顧，減少疾病的傳播，進步效勞質量，讓家長放心滿意，程度地促進幼兒全面開展。3、對班上存在的問題進展商討，尋求解決方法，做到保教人員步調一致。4、做好班級物品管理工作，保教人員目的一致，共同努力，愛惜和妥善保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無喪失。5、認真做好每日的交接班工作，消除不平安的隱患，防止平安事故的發生。6、在工作中保教人員，互相配合，爭取進步，共同完成班級里的各項工作。(三)、家長工作1、用心主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每周更換家園聯絡欄目資料。2、注重家長工作，根據主題教學需要，開展多種形式的親子活動，每一主題都設有親子作業。3、為了讓家長更好地理解幼兒在園的學習狀況，老師為每個幼兒寫好歡樂成長冊上的老師留言，每月發放，家長寫好成長冊上的家長留言，定期的反應。4、堅持對每一位孩子進展一次家訪(進展聯絡、校信通)，向家長理解幼兒在家的狀況，同時向家長反應幼兒在園的生活學習狀況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子安康地開展。小班下學期工作方案篇二光陰飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。當然，在新的學期里我們期望各方面都有新的收獲。一、班況分析^p：本學期，我們班新增了幾位小朋友，經過一周的學習生活，孩子們都能高快樂興地上幼兒園，自理潛力較上學期相比，有了很大的進步，少局部幼兒需加強。在一日常規方面也構成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。就應說，上學期經過我們的努力，獲得了必須的成績，可是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們更多時機，讓他們多鍛煉，同時注意進步他們的動手潛力與語言表達潛力等。二、工作方案：我們將根據我園幼教工作方案，保教結合，以素質進步為主，以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目的：讓每一個孩子安康、愉快地生活，全面開展成為會學習、會考慮、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原那么”開展各項工作，爭取更好的成績。三、教學資料與要求：1、安康領域1.身體安康，在群眾生活中情緒安定、愉快;2.生活、衛生習慣良好，有根本的生活自理潛力;3.明白必要的平安保健常識，學會保護自我;4.喜歡參加體育活動，動作協調、靈敏。2、語言領域1.樂意與人交談，講話禮貌;2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;3.能清楚的說出自我想說的事;4.喜歡聽故事、看圖書;5.能聽懂并會說普通話。3、社會領域1.能主動的參與各種活動，有自信心;2.樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心;3.理解并遵守日常生活中根本的社會行為規那么;4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的職責感;5.愛父母長輩、老師和同伴，愛群眾、愛家鄉、愛祖國。4、科學領域1.對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲;2.能運用各種感官，動手動腦，探究問題;3.能用適當的方式表達、交流探究的過程和結果;4.能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和搞笑;5.保護動植物，關心周圍環境，親