第9課時綠色植物的光合作用考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破考點聚焦考點聚焦專項突破專項突破第9課時┃綠色植物的光合作用考點聚焦考點聚焦專項突破考點1光合作用的概念

1．綠色植物通過________，利用________，把________和________轉化成儲存能量的________(如淀粉)，并且釋放________的過程。2．光合作用的反應式：___________________________________________。氧氣葉綠體光能二氧化碳水有機物二氧化碳+水光葉綠體有機物（儲存著能量）（主要淀粉）+氧氣從反應式中，我們可以知道，光合作用的原料是___________________，產物是______________，條件是_____________，場所是_____________，實質是__________________________________________。[速記·方法技巧]綠葉比作一個綠色工廠，廠房＝葉綠體，動力＝光，原料＝二氧化碳和水，產品＝有機物和氧氣。第9課時┃綠色植物的光合作用制造有機物，儲存能量二氧化碳和水有機物和氧氣光葉綠體考點聚焦專項突破考點2光合作用的意義第9課時┃綠色植物的光合作用1．光合作用制造的有機物可以用來構建________。從________水平來看，細胞壁、細胞膜、細胞核中都含有豐富的有機物。從________水平來看，植物的六大器官中都含有大量的有機物。從________水平來看，構成植物體干重的絕大部分物質是有機物。個體植物體細胞器官考點聚焦專項突破第9課時┃綠色植物的光合作用2．綠色植物通過光合作用制造的有機物不僅滿足了________________________的需要，而且為生物圈中其他生物提供了基本的________。因此，綠色植物是生態系統中的生產者。3．綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的________，產生________，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱________平衡。碳—氧自身生長、發育、繁殖食物來源二氧化碳氧氣考點聚焦專項突破第9課時┃綠色植物的光合作用考點3光合作用原理在農業生產上的應用1．充分利用光照：間作套種、________。2．大棚蔬菜提高產量的措施：夜間增加光照、增加二氧化碳的濃度，如施“氣肥”、“有機肥”等。合理密植考點聚焦專項突破第9課時┃綠色植物的光合作用專項突破

核心概念1．綠色植物能利用太陽能(光能)，把二氧化碳和水在葉綠體內合成了貯存能量的有機物，同時釋放氧氣?？键c聚焦專項突破第9課時┃綠色植物的光合作用例1

[2013·聊城]

圖9－1所示的實驗裝置能用于探究光合作用(

)①需要水②需要二氧化碳③需要光④需要葉綠體⑤釋放氧氣⑥產生淀粉A．③⑥B．①⑤C．②③④D．⑤⑥A

考點聚焦專項突破解析此題考查了光合作用需要光，光合作用產生了淀粉。本實驗用不透明錫箔紙將葉片的一部分遮蓋起來，目的是讓這部分不見光，與其他見光部分形成對照，證明了光合作用需要光。實驗現象是見光部分滴加碘液后變藍，而遮光部分滴加碘液后不變藍，實驗證明了光合作用的產物是淀粉。【方法指導】善于找出對照實驗的變量，進而才容易分析實驗現象。第9課時┃綠色植物的光合作用考點聚焦專項突破

[2012·連云港]

圖9－2為某同學總結的光合作用公式。據圖9－2分析可知光合作用(

)A．有光和無光時都能進行B．把簡單的有機物轉變成復雜的有機物C．原料是二氧化碳、水、光D．把光能轉變為化學能儲存在有機物里式題D

第9課時┃綠色植物的光合作用考點聚焦專項突破解析

光合作用的條件的光，必須在光下才能進行；光合作用的原料是二氧化碳和水；光合作用的實質是制造有機物，儲存能量。第9課時┃綠色植物的光合作用考點聚焦專項突破2．植物在生態系統中扮演重要角色，它能制造食物和氧氣。例2

下列四位同學的觀點中正確的是(

)A．小王認為：綠色植物光合作用時無法進行呼吸作用B．小柯認為：綠色植物呼吸作用時一定不能進行光合作用C．小明認為：綠色植物呼吸作用，吸入二氧化碳、放出氧氣D．小張認為：綠色植物光合作用為人和動物提供了食物和氧氣第9課時┃綠色植物的光合作用D考點聚焦專項突破解析

呼吸作用是生物的基本特征，呼吸作用時時刻刻都在進行；光合作用的條件是光，在光下，植物既要進行光合作用，也要進行呼吸作用；呼吸作用吸入氧氣，呼出二氧化碳；光合作用制造有機物，釋放氧氣，為人和動物提供了食物和氧氣。【方法指導】

注意比較光合作用與呼吸作用的條件。第9課時┃綠色植物的光合作用考點聚焦專項突破[2013·贛州]

下列不符合綠色植物光合作用特點的是(

)A．釋放能量供生命活動的需要B．釋放氧氣C．把光能轉變為化學能D．合成淀粉等有機物式題

A

解析光合作用是儲存能量，呼吸作用是釋放能量。第9課時┃綠色植物的光合作用考點聚焦專項突破

社會熱點光合作用在農業生產上的應用、在自然界中對維持碳—氧平衡所發揮的作用。第9課時┃綠色植物的光合作用例3

[2013·巢湖]“低碳生活”已經成為時髦話題，保護植被和大面積綠化是降低大氣中二氧化碳含量的有效方法，對改善人類的生存環境有重大意義，其原因之一是植物的光合作用能夠(

)A．吸收二氧化碳B．吸收水和無機鹽C．生產有機物D．釋放二氧化碳A考點聚焦專項突破解析綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，從而維持了生物圈的碳—氧平衡。所以保護植被和大面積綠化是降低大氣中二氧化碳含量的有效方法?！痉椒ㄖ笇А坷斫馐裁词翘肌跗胶?，植物的怎么維持碳氧平衡的。第9課時┃綠色植物的光合作用考點聚焦專項突破[2013·煙臺]

昆侖山的植被每年所創造的生態效益可達5.1億元人民幣，釋放氧氣、固定二氧化碳就是其中的一個重要方面。這說明該生態系統(

)A．是一個封閉的生態系統B．可供人類大量砍伐木材C．在維持碳—氧平衡中起重要作用D．生產者和消費者數量相當式題C

第9課時┃綠色植物的光合作用考點聚焦專項突破第9課時┃綠色植物的光合作用實驗探究實驗原理淀粉遇碘變藍實驗步驟①取盆栽天竺葵放到暗處一晝夜(目的：使葉中的淀粉耗盡)；②用黑紙片把葉片一部分從上下兩面遮蓋，移到陽光下照射(進行光的對照)；③幾小時后，取下葉片，去掉遮光紙片，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，水浴加熱至葉片變成黃白色(溶解葉片中含有的葉綠素)；④用清水漂洗葉片，把葉片放在培養皿中，滴加碘液，⑤用清水沖洗碘液，觀察、記錄、分析、結論。實驗現象葉片的見光部分遇到碘液變成了藍色，遮光部分不變藍實驗結論光合作用產生了淀粉；光是綠色植物進行光合作用不可缺少的條件考點聚焦專項突破1．探究綠葉在光下制造有機物第9課時┃綠色植物的光合作用提出問題二氧化碳是光合作用必需的原料嗎作出假設二氧化碳是光合作用的必需原料，二氧化碳是綠葉制造有機物不可缺少的條件制定并實施計劃

①將兩盆盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜；②兩盆盆栽的天竺葵分別用玻璃罩罩起來，把一個罩子中放入氫氧化鈉溶液，另一個罩子中放入等量的清水，都放在陽光處；③幾小時以后，分別摘下兩盆盆栽的天竺葵的葉子；④把葉片分別放入盛有酒精的兩個小燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色；⑤用清水漂洗葉片，再把兩片葉片分別放到培養皿里，向葉片滴加碘液；⑥稍停片刻，用清水沖掉碘液考點聚焦專項突破

2.探究二氧化碳是光合作用必需的原料第9課時┃綠色植物的光合作用實驗現象在含有氫氧化鈉溶液玻璃罩中的天竺葵的葉子沒有變藍，仍是黃白色，而清水溶液玻璃罩中的天竺葵的葉子變成藍色得出結論二氧化碳是光合作用必需的原料考點聚焦專項突破第9課時┃綠色植物的光合作用

例4

[2012·聊城]

在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，將一盆天竺葵放置黑暗中一晝夜，選取其中一個葉片，用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖9－3甲所示)，置于陽光下照射一段時間后，摘下該葉片，去掉黑紙片，經過酒精脫色、漂洗、最后用碘液檢驗。請分析回答：考點聚焦專項突破第9課時┃綠色植物的光合作用(1)將天竺葵在黑暗中放置一晝夜的目的是___________________________________________。

(2)葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到________作用。

(3)圖乙是對葉片脫色的裝置，正確的是________，圖中標號________代表的是酒精。通過呼吸作用將葉片中的有機物消耗掉(或消耗掉有機物)對照

3

B考點聚焦專項突破第9課時┃綠色植物的光合作用(4)脫色過程中，盛有葉片燒杯中的液體逐漸變成________，脫色后的葉片呈現的顏色是________。(5)在脫色后的葉片上滴加碘液，圖甲中________部分變藍，說明該部分含有________。(6)通過該實驗可以得出的結論是________是綠色植物進行光合作用的條件。光綠色黃白色未遮光淀粉考點聚焦專項突破解析

此題考查了“探究綠葉在光下制造有機物”的實驗過程。實驗的步驟可以概括為：暗處理→選葉遮光→光下照射→酒精脫色→碘液顯影→觀察等。暗處理的目的是將原有的淀粉運走耗盡；選葉遮光后，就形成了見光和遮光的對照；脫色時我們一般是用酒精隔水加熱，因為酒精能溶解葉綠素，同時還能避免酒精燃燒，發生危險；脫色后，酒精變成了綠色，而葉片變成了黃白色；加碘液后，見光部分因為進行了光合作用，制造了淀粉，所以會變藍，而遮光部分因為沒有見光，沒有進行光合作用，所以沒有淀粉的產生，故不變藍。實驗充分證明了光是光合作用的條件，也證明了光合作用制造了淀粉。第9課時┃綠色植物的光合作用考點聚焦專項突破[2013·云南]

某生物興趣小組為了探究植物光合作用需要某種原料，設計并完成了以下實驗步驟：①將一盆栽植物放在黑暗處48h；②選取兩片同樣大小的葉片a和b，并進行如圖9－4所示處理(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)；式題第9課時┃綠色植物的光合作用考點聚焦專項突破第9課時┃綠色植物的光合作用③將整個裝置放在陽光下2h；④取a、b兩片葉，脫去葉片中的葉綠素；⑤漂洗葉片，滴加碘液進行檢驗。請回答以下問題：(1)該興趣小組提出的問題是________________________________________?(2)步驟①的目的是_________________________。二氧化碳是植物光合作用的原料嗎讓葉片中的淀粉運走耗盡考點聚焦專項突破第9課時┃綠色植物的光合作用(3)該實驗的變量是___________。(4)步驟④中，能夠溶解葉片中葉綠素的溶液是______。(5)實驗結果：葉片a________，葉片b_