第第頁2023年學校教師實習報告2023年學校老師實習報告1

在龍江中學為期六周的教育實習，是我一生中最難忘的。由于它不僅讓我真正體會了當老師的一種滿意感和一份為人師表的責任，而且讓我第一次接觸了班主任工作，積累了不少珍貴閱歷……作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，為人師表，到處留意自己言行和儀表。為期六周的實習生活中給我的收獲很大。讓我們初步把握了從事教育教學工作的基本

技能，學會了對同學進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名榮耀的人民老師尤其是從事中學教育的一線老師的艱辛和不易，深感肩上的責任重大，對老師這一神圣的職業有了更深刻的理解和熟悉，體驗到了老師的苦樂酸甜，為我們以后的老師之路打下了堅實的基礎。總結如下：實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查。

一、課堂教學方面

作為一名實習老師，我能以老師身份嚴格要求自己，嚴格要求同學。我虛心向原任課老師學習，把教學內容以生動活潑的形式教給同學，充分調動同學的主動性。實習開頭的前段時間，我仔細聽原任課老師的課。我會仔細做好聽課筆記，留意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優點。同時，簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。課后揣摩他的教學思路、語言表達和調動同學主動性的方法等。同時，我留意同學的表情反應，思索以后我要以怎樣方法去上課才能到達良好的效果，也就是“備同學”。同時，我在預備第一堂課。第一堂課很關鍵，上好第一節課，簡單給同學和指導老師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反復地練習、完善。

備教材也要備同學，這是我感受最深的。新課標是好的，但也要依據同學的詳細狀況把新課標的思想漸漸地滲透進去，而不能一步登天，如同學的技術水平如何，把握力量水平如何，整個班級的男女比例關系等等都需要考慮到，例如我上籃球基礎協作這一節時，第一節課上課時沒有充分考慮到男女同學之間的技術水平的差異，所以上課的效果不是很好，在之后的籃球課中我充分考慮到這一點，同時還依據上節課的觀看，分清同性別同學的技術動作的把握力量，結合上籃球競賽實戰中的協作講解示范，還不時引用nba中一些精彩實例，這樣同學愛好自然深厚，學習東西也快，課堂氣氛很活躍。通過這幾次課我深感愛好在同學學習的中重要性，愛好就是同學最好的老師。只有把同學的學習愛好調動起來，只有在樂趣中學習才能使同學愛上學習，這樣才能更好的吸引同學的留意力，讓同學在開心的心情中學好學問。

我也會常常聽我們組同學的課，吸取他人的優點，并奇妙地應用到我的課堂中。每上一節課前我都仔細備課、試講、修改……并且跟原任課老師說說我的教學思路，虛心聽取他的建議；每上完一節課，我都會主動地問原任課老師這節課上得怎么樣，有哪些要改良的地方等。實習期間我每個星期上了12節課，還帶了龍江中學的學校武術愛好隊，這使我的教學力量大大提高；還上了一節公開課，比較勝利，得到老師的高度評價。當然這少不了指導老師和同學們的關心，在這里我深情地對他們說聲感謝。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感學問學問浩如煙海和深感作為老師需要寬敞的學問面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，假如我們僅僅懂得課本上的學問，那是遠遠不夠的。另一方面，我也深深地體會到：要成為一名優秀老師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等都是很講究的。而且，還要把學到的學問應用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進行多次的試講，熟識教材，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學們一起尋求解決方法，這樣上課才會收到好的效果。

二、班主任工作

由于來實習之前我在學校聽了不少關于班主任課題的講座，對班主任工作有所了解，所以，很快了解了原班主任的工作，從他那里學到了許多管理班級方面的閱歷。比方：班上有什么新通知在黑板的一個角落里寫出來，以便提示同學；如何找同學談心；如何關心后進生轉化為先進生等。

首先我能較快的了解整個班級的狀況特點。記得剛熟悉班主任時，我就急著找班主任黃老師了解班級狀況。黃老師想問題很周到，他已把班級全部的資料都為我預備了一份。第一天晚上我努力記住同學的名字，其次天我叫了一個同學的名字，她很興奮地問我：“老師，您怎么知道我的名字？”我只是笑笑。

我本著對同學負責的看法盡全力做好班主任每一項工作。每天早上、中午和黃昏都催促同學搞好工地和教室的衛生以及每天都跟課間操。并借此機會與他們溝通溝通，增進對同學的了解。除了上課時間，我始終是跟班的。我發覺自己似乎很難融入這個班級，緣由是彼此還不很了解，這時我應當實行主動，通過關懷他們的學習、生活狀況，漸漸地和他們溝通；課后還教他們武術套路。通過自己的主動以及對他們的關懷，同學也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。師生之間就應當多溝通，只有這樣，你才能了解同學。班主任又既要做嚴師，又要做慈母，所以這個角色的來回轉換和把握是很有藝術性而并非你一下子就能把握的，這必需建立在你閱歷的基礎上和你投入的時間上來把握的。

在一個多月里，我更多的是監督同學的學習、紀律以及衛生。在監督的同時，不忘給他們灌輸一些人生道理，能結合他們的年齡特點進行思想道德教育。清掃衛生方面女生普遍比較仔細主動，而有部分男生就特別偷懶，總是推推拖拖。對與這類同學，就應當給他們明確的任務。有時候我也和他們一起搞衛生，這樣他們也不好意思偷懶了。在這期間，我還細心預備并召開了以“學習奧運學問，發揚奧運精神”為主題的主題班會。通過這次活動，激發了大家學習奧運學問、參加競賽活動的主動性，進一步增添了人文奧運的意識和責認感。讓同學學習奧運學問和了解中國參與奧運的歷史和申奧的過程。在這次實習中，我充分體會到“愛心”在師生中的關鍵作用，只有你對同學付出真愛，你才能取得同學對你的敬重和信任。記得一次，一位同學不當心打球撞到了頭，我送他去校醫室，端水給他吃藥，再送他回教室，事后還關懷他傷后怎么樣，叫他留意生活飲食中的問題。之后他特別感謝我，以后上我的課都比較投入，還常常我談天。這件事讓我體會到：只要你真心地關懷愛惜同學，同學也會專心對你的。

時間過的特別快，當我真正了解同學特點，開頭和他們建立起感情時，卻結束了。雖然特別短暫，但覺得自己學到了許多，特殊是做事要仔細負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到同學的聰慧可愛。

三、教育調查

實習的第一周我發覺這班同學的學習效率不高對學習，有些反抗的心理，所以我找了“中同學逆反心理的調查表”。其次周我利用班會課進行問卷調查，目的是更好地了解中同學學習中反抗心理狀況。我很快就把調查結果統計出來，并且把我所得到的一些結論有效地應用到我的課堂教學中。比方：同學在老師講解時，不想去聽老師講解，針對這種狀況，我的每一節課都想方設法做個能引起同學主動性的嬉戲，以引起同學的愛好，同時，我在講解時，多是用生活中詳細的例子和競賽實戰的例子引導同學去思索學習，從而使同學在開心的心情中很好地把握動作技術。一個多月的磨練，一個多月的努力，短短的一個多月卻讓我受益匪淺。短暫的實習讓我把在學校學到學問得到應用實踐，同時，學到了在學校里從未學到的東西；同樣也讓我懂得了很多淺顯的道理。總之，老師是一個崇高神圣的職業，要當一名好的老師更不簡單。在這次實習中，我也看到了自己的許多缺乏之處，社會的不斷進步，使學校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰。

最終我想誠心感謝龍江中學讓我有了這樣一段實習經受，同時也誠心感謝我的指導老師萬華老師和領隊老師劉老師，他們給了我許多的指導和關心。在此，對湛師的領導和指導老師劉老師表示誠心的感謝！感謝你們！

2023年學校老師實習報告2

一、自身專業學問務必豐富扎實。

常言道，要給同學一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學習，吸取更多的學問，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對同學，滿意同學們無窮的求知欲。同時，要留意這滴水的質量。當好一名老師，肯定要有扎實的基礎學問，要有堅固的基本功，對每一個基本的學問點，都最好要做到既知其然，也知其所以然。只有這樣才能賜予同學真正需要的東西。尤其是英語這門學科，不少同學自己在做題時只靠語感，對一些語言現象的熟悉也是模棱兩可的，因此實習期間在為同學們解疑時，便暴露出不少問題。當然，語感是重要的，但光有語感是不夠的，作為一名傳授語言的老師，在培育同學語感的同時，還要能解釋各種常見的語言現象。

二、要真正做到“學以致用”。

“學以致用”，簡簡潔單的四個字，其內涵卻極其豐富，其意義也極其深遠。若能真正懂得學以致用，做到學以致用，那么其收效也必將是顯著的。實習期間，我始終用學以致用的思想指導自己，從中充分感受到了學問的力氣。

1、教學方面，在老師的指導下，充分運用教學法上所學過的理論學問來指導實踐。

備課時，多方面收集材料，認真地鉆研教材，然后對教材進行分析整合，使學問的輸入更具整體性、系統性。同時，運用所學的計算機基礎學問，制作學問性與趣味性兼具的多媒體課件，提高了同學的學習愛好。

授課時，依據授課內容的特點和重點，結合班級同學的實際，敏捷選用教學方法。針對有些班級同學課堂上不甚活躍的特點，授課時，我盡量創設各種情境，供應機會讓他們參加，從而調動他們的主動性。并且遵循語言學習循序漸進的特點，任務的設計由易到難。由與同桌商量，到小組商量，到單獨發言;由在座位上發言、對話，到上講臺發言、對話，甚至表演，使同學們一步步地得到熬煉，最終到達教學目的。

2、副班主任工作方面。

做一名好的班主任確實很難。不但教學工作冗雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名同學。這就要求老師不能只為了完成教學任務，而且還要多關懷留意同學，常常與同學溝通，賜予同學關心，讓他們感覺老師是在關懷他，照看他。如何形成亦師亦友，主動健康的學習氣氛和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰的。

但是，我遇到一個細心仔細的班主任，她為人謙遜隨和，工作很負責，很熱心地告知我怎么聽課，在課堂上如何觀看同學，如何針對不同的狀況作出適當的反應，從而提高教學效果。首先，在她的指導下，我們依據本班同學的狀況，制訂出切實可行的班主任工作實習打算。有打算地開展各種工作，表達出工作的條理性。其次，制訂獎懲分明的班規，實行評比制，在班上形成良性競爭，互相促進。再次，健全班委會，明確分工，發揮小干部的作用，提高同學的自我管理力量，師生共同管理班級。最終，組織指導本班同學參與學校組織的各項活動，使同學在活動中受到教育。如詩歌朗誦競賽，學校生國防學問競賽等。

3、與同學相處方面，充分利用所學的心理學、教育學方面的學問，處理好各種各樣的同學問題。學校生正處于啟蒙階段，因此與同學交談時要特殊留意語言表達的藝術。表揚也好，批判也好，都要把握肯定的度，留意語言的分寸，設身處地地考慮同學的心理感受。尤其是表達出“一碗水端平”的公平主義，不偏愛任一方的同學。

三、實習看法方面:

1、在實習期間我嚴格要求自己，聽從學校支配，準時完成任務，仔細記錄、備課、說課任務，同時我還參與了學校在青年老師課堂教學大賽的評課活動，使我收獲不少。

2、在實習期間的紀律方面:我按時到校，按時下班，和本校老師一起工作溝通，學習他們的教學閱歷，技能、教法，是我的專業學問和口語表達更上了一個臺階。

3、運用和教學成果方面:我在知道老師的關心下仔細備課，課堂教學中我的教學效果漸漸地好了起來，教學內容學習也可以理解了。

4、教學是一個很獨特化的過程，每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在實習中我準時與其他老師溝通、聽其他老師的課、從其他老師的.課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這比我自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。使我的授課方法也轉變了許多。

總的來說:實習期間我的綜合力量有了很大的進步，我深刻的感受到，上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課對我們來說還是很難，這需要我下更大的功夫。老師作為一個特別的職業，需要具備很強的語言表達力量，才能把自己已有的學問盡可能多的、高效的傳授給同學。老師是書本學問與同學之間的聯系紐帶、運輸通道。古代文學家韓愈說過:“師者，傳道、授業、解惑者也。”無論是傳道、授業還是解惑，都要通過語言尤其是口頭語言來完成。

近結束時，很舍不得和同學們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話談天，同學們給了我許多歡樂?，我也從他們身上學到了許多，在這里，同學們給我留下了一段一段美妙的回憶。最終一節課時，我很感動，同學們親自制作了卡片贈予我，卡片的字里行間流露著他們真誠純潔的心，同學給我帶來那么大的觸動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經受心靈的沖刷。我真心地盼望他們可以歡樂成長，學業有成，將來考上自己抱負的高校。真心盼望他們在人生的旅途中，盼望他們可以走得順當一些。

2023年學校老師實習報告3

“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素養的優秀師范高校生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變為教學實踐，使虛擬教學變為真正的面對面的教學。近兩個月的實習，如今回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我閑逛在實習的校內里，那出自同學的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二班級班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又淘氣。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我特別感動。

聽了一周的課之后，我開頭走上講臺，開頭了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開頭心情特殊緊急，由于閱歷缺乏和應變力量不強，課堂消失了“講課重點不突出，講課挨次不清，師生協作不夠默契”等等。針對消失的問題，指導老師要求我多聽課，多向閱歷豐富的老師學習，并且面對面地指出教案的缺乏以及上課時存在的缺點。關心修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是伴侶般的親切交談。

為了彌補自己的缺乏，我嚴格根據學校和指導老師的要求，仔細認真地備好課，寫好教案，主動向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，熬煉和培育自己的授課力量。

在上課的過程中，我遇到了很多困難：譬如同學的不協作就經常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以牽強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與同學之間的隔閡，甚至使同學產生厭學的心理詢問。作為教育工，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立公平的師生關系。而且老師要把自己當成活動中的一員，是同學們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很淘氣的同學在上我的課時仔細多了，還主動舉手回答下列問題。

八、九歲的小孩子很好動，而且留意力特別簡單分散，這樣很簡單開小差，影響教學效果。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組仔細聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果真好。以前經常由于同學在下面開小差，我喊破嗓子都沒方法掌握，如今卻可以很好地掌握課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個學校生來說是至關重要的。我的體會是必需把同學的學習愛好調動起來，使他們在歡樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都實行以同學為主，老師為輔的教學方式，課堂只要是以同學的朗讀和提問為主，然后讓同學充當小老師的角色講評，我再加以補充、訂正。由于課堂都是以同學講為主，充分調動了他們學習的主動性和主動性，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發了同學深厚的學習愛好。

學校二班級的同學喜愛炫耀自己，于是我依據他們的獨特和年齡特點，特別注意鼓舞他們。只要他們答完問題，我都用鼓舞性的語言對他們說：“真好”、“真洪亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚，主動性提高了，久而久之，就養成了敢于舉手回答下列問題的習慣了，而且，同學回答下列問題很好的，我就叫全部的同