流行歌曲中飛出的1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發垂髫，并怡然自樂。流行歌曲中飛出的流行歌曲中飛出的1、舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發垂髫，并怡然自樂。出的唐婆的年年歲歲花相似唐詩宋詞與流行歌的的共通之處、似曾相識燕歸來唐詩宋詞與流行歌的融會、雕攔玉砌應猶在,只是米顏改唐詩宋詞與流行歌曲的不同1于的代特征情是內心世界的一朵玫瑰，是教育的源泉和支持，讓情撥動學生的心弦，讓情感彌漫課堂的每個角落。然而，在我國農村地區的大多數學校，教師只是在傳授課堂知識，解決教學問題，忽略了與學生之間的情感交流，而學生在教學過程中未得到情感陶冶，英語教學效果不是很理想。如果我們老師能準確把握情感教育，充分調動學生的積極主動性，將達到良好效果。一、什么是情感教育英語教學中的情感教育是指英語教師在教學過程中通過一種情感的熏陶和滲透，調動學生內心的情感因素，提高學生學習英語的興趣，樹立信心，克服羞怯等心理，從而培養學生學習英語的素養。二、為什么要進行情感教育九年級的學生少了七年級學生的幼稚，八年級學生的頑皮，多了一份對未來世界的期望和憧憬。他們處在從少年到青年的過渡期，是自我意識提高的時期，心理狀態不穩定，極易出現自卑、憂郁、浮躁、不安和放棄等心理。而九年級教材共有十五個單元，學習內容增多，語言知識技能全面展開，難度加大，學生的好奇心和學習熱情逐漸淡化。因此，教師只有真正的走進學生，走進他們的心靈，他們才會向老師敞開心扉，達到真正的溝通。從而有助于減少書本教學的壓力，調動學生的內在積極性，排除學習障礙。三、如何實施情感教育（一）了解學生，走進他們的內心，建立朋友式的師生關系溝通情感。教師要有一雙善于發現問題的眼睛，一顆細致入微的心，留心觀察，了解他們的內心感受。不了解學生的內心就談不上情感教育。只有深入學生的內心世界，為他們擺脫煩惱、化解困惑，才能收到“潤物細無聲”的效果。第一次走進課堂，筆者以姐姐的身份把這堂課當作聊天的課，減少他們的緊張感和陌生感，自然而親切地用英語和學生問候，并分享學習經歷，引起他們的共鳴。因年齡相仿，經歷相似，學生聽著感興趣了，便開始引出學習英語的方法，并承諾一定會提高他們的英語。消除他們對學習英語的恐懼感，打消他們的顧慮，讓他們感覺我不是高高在上的老師，而是一個親切可愛的大姐。很快學生在第一堂課就對英語產生了濃厚的興趣。課間，筆者會留在教室和學生聊天。課后，會和學生一起打球，一起去食堂，將情感教育貫穿于生活中。這就是在九年級的教學中和學生建立起來的這樣一種平等的朋友或者姐弟姐妹關系，從而融入了濃厚的情感因素。（二）營造愉快的教學氛圍，充分運用肢體語言實施情感教學。作為老師需要熱情、開朗的性格來影響學生。如果一位死氣沉沉、板著一副面孔的教師，學生不可能接近你，更不可能積極融入課堂，融入英語的世界；九年級的學生身心疲憊，學習壓力大，更是需要熱情開朗的教師。課堂上要充滿激情，充分運用肢體語言，如動作、姿態、手勢、表情、聲音和語調以及幽默的語言，去吸引每一位學生。如當講九年級unit2Iusedtobeafraidofthedark這個內容時，會用自身的例子導入，“Iusedtobethin，butnowI’msofat.”這時將雙手擺在身體兩側，滑稽地做出走路費力的動作，學生們被滑稽動作逗得哄堂大笑。這樣，學生不但在笑聲中理解了usedto的用法，而且也掌握了本單元的中心內容。當講解語法時，枯燥難懂，可以用幽默的語言比喻，激發喜悅性，消除厭倦情緒，保持活力，提高課堂效率。例如，講賓語從句時，筆者會把它比作是懷孕的媽媽，肚子里面還有一個孩子，會邊做懷孕的動作邊講，學生看著可愛的懷孕的動作，哈哈大笑。（三）欣賞學生，給予激勵，用無私的愛表露情感教學。每個人都需要別人的尊重，理解，關懷，幫助和信任。當學生學習英語信心不足時，就要拉他們一把，及時幫助他們樹立信心，讓他們體驗到被關注的喜悅，在愉悅中不斷提高。九年級的學生不同于七八年級，他們面臨著更加繁重的學業和負擔，承受著更大的壓力和挑戰，現在的考試選拔制度，把學生當成學習考試的機器，只注重知識的傳授，不關注學生的心理健康、情感需求。因此，學生厭學甚至厭世的悲劇屢有發生。對于英語這一外語的教學，教師更要重視情感因素的培養，關注學生情感體驗，構建情感化的英語課堂。只有走進學生的內心，在課堂內外倡導情感教育，讓學生從內心感悟，真心愛上英語。數學是研究現實世界數量關系和空間形式的科學，在它產生和發展的歷史長河中，一直是和各種各樣的應用問題緊密相關的。現就如何加強高中數學建模教學談幾點體會。一、建立數學模型的實際意義。教材的每一章都由一個有關的實際問題引入，可直接告訴學生，學了本章的教學內容及方法后，這個實際問題就能用數學模型得到解決，這樣，學生就會產生創新意識，對新數學模型的渴求，實踐意識，學完要在實踐中試一試。如新教材“三角函數”章前提出：有一塊以O點為圓心的半圓形空地，要在這塊空地上劃出一個內接矩形ABCD辟為綠冊，使其冊邊AD落在半圓的直徑上，另兩點BC落在半圓的圓周上，已知半圓的半徑長為a，如何選擇關于點O對稱的點A、D的位置，可以使矩形面積最大？這是培養創新意識及實踐能力的好時機要注意引導，對所考察的實際問題進行抽象分析，建立相應的數學模型，并通過新舊兩種思路方法，提出新知識，激發學生的知欲，如不可挫傷學生的積極性，失去“亮點”。這樣通過章前問題教學，學生明白了數學就是學習，研究和應用數學模型，同時培養學生追求新方法的意識及參與實踐的意識。因此，要重視章前問題的教學，還可據市場經濟的建設與發展的需要及學生實踐活動中發現的問題，補充一些實例，強化這方面的教學，使學生在日常生活及學習中重視數學，培養學生數學建模意識。二、在教學中傳授學生初步的數學建模知識。中學數學建模的目的旨在培養學生的數學應用意識，掌握數學建模的方法，為將來的學習、工作打下堅實的基礎。在教學時將數學建模中最基本的過程教給學生：利用現行的數學教材，向學生介紹一些常用的、典型的數學模型。如函數模型、不等式模型、數列模型、幾何模型、三角模型、方程模型等。教師應研究在各個教學章節中可引入哪些數學基本模型問題，如儲蓄問題、信用貸款問題可結合在數列教學中。教師可以通過教材中一些不大復雜的應用問題，帶著學生一起來完成數學化的過程，給學生一些數學應用和數學建模的初步體驗。例如在學習了二次函數的最值問題后，通過下面的應用題讓學生懂得如何用數學建模的方法來解決實際問題。例：客房的定價問題。一個星級旅館有150個客房，經過一段時間的經營實踐，旅館經理得到了一些數據：每間客房定價為160元時，住房率為55%，每間客房定價為140元時，住房率為65%，每間客房定價為120元時，住房率為75%，每間客房定價為100元時，住房率為85%。欲使旅館每天收入最高，每間客房應如何定價[簡化假設]（1）每間客房最高定價為160元；（2）設隨著房價的下降，住房率呈線性增長；（3）設旅館每間客房定價相等。[建立模型]設y表示旅館一天的總收入，與160元相比每間客房降低的房價為x元。由假設（2）可得，每降價1元，住房率就增加。因此問題轉化為：當時，y的最大值是多少？利用二次函數求最值可得到當x=25即住房定價為135元時，y取最大值13668.75（元），[討論與驗證]（1）容易驗證此收入在各種已知定價對應的收入中是最大的。如果為了便于管理，定價為140元也是可以的，因為此時它與最高收入只差18.75元。（2）如果定價為180元，住房率應為45%，相應的收入只有12150元，因此假設（1）是合理的。三、培養學生的其他能力，完善數學建模思想。由于數學模型這一思想方法幾乎貫穿于整個中小學數學學習過程之中，小學解算術運用題中學建立函數表達式及解析幾何里的軌跡方程等都孕育著數學模型的思想方法，熟練掌握和運用這種方法，是培養學生運用數學分析問題、解決問題能力的關鍵，我認為這就要求培養學生以下幾點能力，才能更好的完善數學建模思想：（1）理解實際問題的能力；（2）洞察能力，即關于抓住系統要點的能力；（3）抽象分析問題的能力；（4）“翻譯”能力，即把經過一生抽象、簡化的實際問題用數學的語文符號表達出來，形成數學模型的能力和對應用數學方法進行推演或計算得到注結果能自然語言表達出來的能力；（5）運用數學知識的能力；（6）通過實際加以檢驗的能力。只有各方面能力加強了，才能對一些知識觸類旁通，舉一反三，化繁為簡，如下例就要用到各種能力，才能順利解出。例2：解方程組x+y+z=1（1）x2+y2+z2=1/3（2）x3+y3+z3=1/9（3）分析：本題若用常規解法求相當繁難，仔細觀察題設條件，挖掘隱含信息，聯想各種知識，即可構造各種等價數學模型解之。方程模型：方程（1）表示三根之和由（1）（2）不難得到兩兩之積的和（XY+YZ+ZX）=1/3，再由（3）又可將三根之積（XYZ=1/27），由韋達定理，可構造一個一元三次方程模型。（4）x，y，z恰好是其三個根t3-t2+1/3t-1/27=0（4）總之，為了培養學生的建模意識，中學數學教師應首先需要提高自己的建模意識。中學數學教師除需要了解數學科學的發展歷史和發展動態之外，還需要不斷地學習一些新的數學建模理論，并且努力鉆研如何把中學數學知識應用于現實生活。中學教師只有通過對數學建模的系統學習和研究，才能準確地的把握數學建模問題的深度和難度，更好地推動中學數學建模教學的發展。出的唐婆的年年歲歲花相似唐詩宋詞與流行歌的的共通之處、似曾相識燕歸來唐詩宋詞與流行歌的融會、雕攔玉砌應猶在,只是米顏改唐詩宋詞與流行歌曲的不同1于的代特征詩可以興,可以觀可以群,可以忽。孔子1、展現千姿百態的生活4嘎2、表達形形色色的情結與心態鹽3、唐詩宋詞其實也就是那個時代的流行歌1.唐詩宋恂廈接成為流行歌曲的現題內容見歡李煜無言獨上西樓,月如鉤,深院鋮清秋剪不斷,勢理還亂,是離愁,別是一般滋味在心義鄧麗演唱°很多詩詞歌曲,較為普遍地被運用在在一些反映歷史題材的影視作品中,恰到好處地來表現或烘托劇中人物的種情緒和胸懷。待羅文演唱莫等閑白抬望眼收志饑餐胡虜肉駕長車踏破十功名塵與土長嘯朝天闕笑談渴飲匈奴血賀蘭靖康恥,