情景領導模式⊙EOKOO情景領導模式.情景領導模式筒介A歡迎及引言(5分鐘)B現在領導面對的問題(10分鐘)C領導過程中的作用因素工.員工的發展階段和階段需求四種階段的劃分和表象四種階段的區分-案例演練四種階段的特點和需求工情景領導模式自我領導類型分析一評估卷領導的領導行為-四種情景領導風格和具體做法領導模式案例演練分析V.領導的權交領導風格的異同點注意事項V實景演練V轉化行動EOKOO2注備工作·目標-通過討論學習情景領導模式,讓學員能熟練判定員工所處的發展階段正確的領導模式領導,從而對個人大背景音樂大情景領導模式學員教材大演練活動道具大海報學員簽到表大飲料糖果(表揚發言人用)設備;★音響影音系統大海報架大海報筆的回:10小理想人數:12-36EOKOO檢查表:2-3周成安排一個合適的時間*通知大家時間和地點*將學員分成六人小組,每組都有領導帶隊確保通知到每一個員工1前*檢查教材清單·*講師復習討論課程內容*詳細閱讀講師手冊*購買激勵用小禮物*檢查音響系統正常準備課程用食品(糖果等)當天:一小時前檢查海報,音樂準備好會場,最好有布置,座位按照六人一圓桌放,桌子朝講臺扇形放置,桌上有學員姓名桌卡★為學員準備飲料*檢查并放置講師手冊,便于拿取準備紙筆EOKOO介紹在1985年布蘭佳博士和荷西博士共同發展了一套情境領導的理論,不但在美國,同時也在世界各地也都廣為接納運用。它是一套簡明且精辟的員工發展模式,領導者可藉由它來幫助員工成長并成為自主的實踐者。在此,希望藉由這套理論的衍生,協助我們的基層管理者成為員工的良師及教練,激勵員工逐步邁向自我激勵及自我引導,提供一個能讓員工拓展、學習共享才能的環境。EOKOO討論1現今,管理者所面對的問題與過去有何不同?2現今的員工希望能由上司處得到什么?EOKOO沒有最好的領導型態,只有最適當的領導型態成功的管理者,需要與員工之間培養出工作伙伴的默契,并且,要讓員工感受到受到你要協助他們成長的誠意,這是需要一些技能的。而且,因人而異,你要能:1找出員工完成單位或個人的目標所需要的資源2善用各種領導型態來滿足員工的需求3.建立與員工之間雙贏的溝通模式,讓雙方都能了解彼此的期望,融洽地一起工作所以,傳統式管理者的角色,已從老板、評估者、仲裁者或是找麻煩的人,逐步轉型為工作伙伴、指導員、支持者、教練乃至平易近人的領導者。迎接這些新的挑戰,修煉更高明的領導技能,協助自己和周邊的人共同成長,使單位達到最高效益,是我們共同的任務。EOKOO7領導者的四項基本職責領導是影響他人行為的一種過程。領導者在職責上,有以下四個循環的步驟1.設定目標及行動計劃(厘清預期的成果并設立達成目標的行動計劃)4.給予肯2.提供反饋(表現良好正面肯定(觀察、監督并追蹤績效。并使他們了解進步的狀讓員工得知表現如何)3.解決問題參與辨識問題的根源,提出可能的解決方案并逐項予以探討及評估EOKOO領導力作用的因果關系領導者被領導者心悅誠服,被迫接受主動行動抵制,反感被動行動EOKOO情景領導的好處與用途員工領導者感覺比較沒壓力有彈性及適應認為上司很在乎他們能力提升適應管理環境和企業的成長發展達成或超出的持續性改變頇期結果認為上司很有才能活力、創造靈活運用相應不同的力及更多資領導型態,達成最佳人為上司能適應變化源的管理結果(在關國,平并愿意