歡迎走進(jìn)科學(xué)課堂2020/12/2212020/12/222精品資料2020/12/223你怎么稱呼老師？如果老師最后沒(méi)有總結(jié)一節(jié)課的重點(diǎn)的難點(diǎn)，你是否會(huì)認(rèn)為老師的教學(xué)方法需要改進(jìn)？你所經(jīng)歷的課堂，是講座式還是討論式？教師的教鞭“不怕太陽(yáng)曬，也不怕那風(fēng)雨狂，只怕先生罵我笨，沒(méi)有學(xué)問(wèn)無(wú)顏見(jiàn)爹娘……”“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早……”2020/12/2242020/12/2252020/12/2262020/12/2272020/12/228夜幕下的墨河公園2020/12/229夜幕下的墨河公園2020/12/2210夜幕下的墨河公園2020/12/2211認(rèn)識(shí)光2020/12/2212哪些物體能發(fā)光？光是怎樣傳播的？哪些地方需要光？2020/12/2213哪些物體能發(fā)光？2020/12/2214注意：有些物體，比如月亮、鏡子，本身并不發(fā)光，而是反射太陽(yáng)光才被人看見(jiàn)的，所以月亮不是光源。而光源一定要是能發(fā)光的物體。發(fā)光的物體叫做（）光源2020/12/2215自然光源人造光源生物光源2020/12/2216

2.人造光源：燈光、蠟燭、焰火、篝火等光源：能夠發(fā)光的物體叫做光源。

1.自然光源：太陽(yáng)、閃電、螢火、火山噴發(fā)時(shí)發(fā)出的光、恒星等2020/12/2217？光是怎樣傳播的2020/12/2218你怎樣解釋上面光的現(xiàn)象2020/12/2219猜想：光是沿

傳播直線？2020/12/22201、小組分工合作，聽(tīng)從組長(zhǎng)安排。共同完成實(shí)驗(yàn)。2、不要用激光燈照眼睛。3、蠟燭點(diǎn)燃后固定好，用完后及時(shí)熄滅。4、用紙筒觀察燭光時(shí)，不要離火焰太近。5、認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2020/12/2221實(shí)驗(yàn)方案2020/12/2222分組實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證猜想實(shí)驗(yàn)材料：（1）帶孔木板、蠟燭、火柴。（2）水槽、激光燈。（3）紙、蠟燭。實(shí)驗(yàn)?zāi)康模貉芯抗獾膫鞑ヂ肪€。2020/12/22232020/12/2224我的發(fā)現(xiàn)光是沿

傳播的。直線2020/12/2225光是沿

向

傳播的。直線四面八方2020/12/2226如果光會(huì)拐彎，那會(huì)出現(xiàn)什么奇跡呢？2020/12/2227說(shuō)一說(shuō)生活中光沿直線傳播的例子。2020/12/2228小資料:

光在傳播過(guò)程中,遇到不透明的物體,在物體后面便有一個(gè)光不能到達(dá)的黑暗區(qū)域,這就是影子.如果光不沿直線傳播,遇到不透明的物體,將會(huì)有一部分光繞過(guò)物體到達(dá)物體背后,就不會(huì)有影子了.因此,影子的形成也能證明光是沿直線傳播的.2020/12/2229兩千多年前，中國(guó)古代的學(xué)者墨子發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象－光從窗戶上的小孔射進(jìn)來(lái)，會(huì)在對(duì)面的墻上形成外面景物的倒影。這種現(xiàn)象被稱為“小孔成像，它的原理是因?yàn)楣庋刂本€傳播。2020/12/2230小孔成像：倒立實(shí)象左右相反2020/12/2231解釋現(xiàn)象：影的形成2020/12/2232？哪些地方需要光生活中的發(fā)現(xiàn)2020/12/2233拓展活動(dòng)越來(lái)越多的燈飾在美化、點(diǎn)