新教師培訓常規培訓..第1頁，課件共27頁，創作于2023年2月

一、新教師面臨的問題與困惑。二、教學常規基本要求。三、幾點建議。交流內容：第2頁，課件共27頁，創作于2023年2月一、新教師面臨的問題與困惑剛剛走上工作崗位，在教學實踐中存在的困惑：

盲目——不知道該做什么

茫然——不知道該怎樣做盲點——需要學習的東西還很多第3頁，課件共27頁，創作于2023年2月二、教師教學常規基本內容備——備課常規要求教——課堂教學常規要求改——作業布置與作業批改要求輔——課外輔導常規要求考——考試常規要求評——學生評價常規要求研——教學研究常規要求第4頁，課件共27頁，創作于2023年2月什么是備課備課就是課前準備。內容：備教材、備學生、備教學目標……（老師做什么，學生學什么）方法：老師用什么方法教，學生用什么方法學第5頁，課件共27頁，創作于2023年2月為什么要備課

備課是教學工作的基本環節之一，是決定教學工作成敗的關鍵！第6頁，課件共27頁，創作于2023年2月怎樣備課學習課程標準深入鉆研教材全面了解學生選擇基本教法編寫實用計劃備課的步驟：第7頁，課件共27頁，創作于2023年2月（一）、備課常規要求1、確定目標。——三維目標“”知識與技能、方法與過程、情感態度與價值觀。”2、分析重難點。3、優化教方法、運用教學手段（教具準備。（教具、掛歷圖、多媒體等。））4、使用教材的構想。（應該與教材、學情、聯系，說明這樣設計與課標考查與學生實際的聯系）第8頁，課件共27頁，創作于2023年2月5、設計過程：一、導入（按照不同的學科設計方法不同）；二、探索新知——獲取信息、提出問題、分析問題、解決問題、總結方法與規律、嘗試練習。三、全課小結。四、達標練習。7、設計教學語言。導入語，激情語，過渡語，講析語，評價語，總結語。8、設計教學板書。科學，美觀。第9頁，課件共27頁，創作于2023年2月本頁第三欄的設計：

針對某一環節，說明這樣設計的意圖，效果。授課后的發現、反思。第10頁，課件共27頁，創作于2023年2月尾頁的反思：

可以分條寫，也可以整篇寫。要寫出教學過程中自己的困惑、靈感、教學收獲、未解決的問題……第11頁，課件共27頁，創作于2023年2月教師自身的專業水平，是備好課的前提。

教師對教學內容鉆研得深透，是備好課的關鍵。

教師對學生認知充分，是備好課的根本。第12頁，課件共27頁，創作于2023年2月上課——課堂出現的問題：教師講解多，學生思考少；一問一答多，探索交流少；操練記憶多，鼓勵創新少；強求一致多，發展個性少；照本宣科多，智力活動少；顯性內容多，隱性內容少；應付任務多，精神樂趣少；批評指責多，鼓勵表揚少；第13頁，課件共27頁，創作于2023年2月（二）上課——上課的基本要求6、靈活合理地組織和調控課堂教學。1、認真做好課前準備。2、營造良好的學習氛圍。3、教學思路清晰，教學結構合理。4、教學內容處理得當。5、教學過程要發揮教師的主導作用和學生的主體作用，既要體現教的過程，又要體現學的過程。第14頁，課件共27頁，創作于2023年2月11、課后及時總結教學的成功經驗，反思教學中的問題與不足，思考、研究解決問題的對策。7、科學設計問題，精選例題和習題。8、合理選擇使用掛圖、教具、多媒體課件等。9、用普通話授課，語言規范、精練、準確、生動、具有啟發性，儀表整潔、教態自然、大方。10、板書規范、科學、正確、清楚、條理性強。第15頁，課件共27頁，創作于2023年2月教學反思寫成功之處寫不足之處寫教學機智寫學生創新寫再教設計第16頁，課件共27頁，創作于2023年2月如何組織教學建立課堂教學常規。激發學生學習興趣。運用好語言等手段。妥善處理偶發事件。第17頁，課件共27頁，創作于2023年2月如何聽課評課一、聽課：做好聽課準備；聽課全身心投入；聽課要掌握觀摩要領（一要注意聽：聽老師教學講解過程、聽學生討論發言。二要注意看：一看教師的主導作用；二看學生主體發揮；三要靜心想；四要動筆記：把教學步驟、環節記錄下來，用“★▲”符號記錄亮點與不足。）二、評課一是實事求是原則二是直率誠懇原則三是講究方法原則第18頁，課件共27頁，創作于2023年2月怎樣做聽課記錄２．課堂點評包括：一．教材處理與教學思路、目標（知識目標、技能目標、情感目標）；二．教學重點、難點、關鍵；三．課堂結構設計；四．教學方法的選擇；五．教學手段的運用；六．教學基本功；七．教學思想；八．其他。１．記錄的內容：時間、學科、班級、執教者、課題、教學過程、各個環節的時間安排、學生活動情況、教學效果。第19頁，課件共27頁，創作于2023年2月３．記錄要求：依據聽課重點，抓住記錄要點。記錄文字要精練，言簡意賅，在記錄時，有時來不及記錄還可以留著空位以待時間進行補記。４．課堂記錄的形式：詳記過程，完整記錄各細節。略記過程，只記重要環節和特色之處。專題材料，詳細記。有針對性的量表統計。精彩片斷，速記，搶記。如同從錄像中整理出來的教學片斷實錄。感悟感想，及時記。第20頁，課件共27頁，創作于2023年2月（三）、作業布置與批改常規要求1、作業布置：（1）作業的選擇：要精、實、活，反對繁、難、怪，反對重復作業與機械訓練，杜絕體罰性作業訓練；要體現三維目標的落實，發揮鞏固、反饋、矯正、補漏、提高與激勵功能。（2）作業類型：針對性、層次性、拓展性。（3）作業要有明確要求：有良好的書寫習慣（做到“三個一”格式統一；上交統一；訂正統一）。作業馬虎潦草或不按時完成者，要認真分析原因，耐心教育、指導，不能以罰整治學生（或撕毀作業本）；規范書寫要求。（一、二年級用鉛筆，三年級以上一律用水筆或圓珠筆；橫線作業本字要沿底線書寫；作業本要整潔。）第21頁，課件共27頁，創作于2023年2月2、作業批改：（1）老師一律用紅筆批改，并注明日期。（6）做好作業批改記錄。（5）評價語要符合學生實際：可以用“優、良、及格、努力”等激勵評價；或用100制評價（4）作業要二次批改。（學生訂正作業）（3）作業批改要認真、細致、準確。（嚴禁在整面作業上只打一個、兩個勾的粗放型批改方式。作業評語準確、字跡清楚規范。）（2）及時批改，做到作業不過日。第22頁，課件共27頁，創作于2023年2月（四）、課外輔導常規要求。1、規范輔導要求，講究實效。2、輔導內容有學業、興趣特長、身心健康輔導。3、輔導要做到“六定”：定計劃、定內容、定主講、定對象、定時間、定地點。4、輔導要正確處理好課內教學與課外輔導的關系，嚴禁占用自習課和節假日進行集體補課。第23頁，課件共27頁，創作于2023年2月（五）、考試常規要求。試題科學。組織嚴密。及時閱卷。及時講評。科學分析。及時評價。第24頁，課件共27頁，創作于2023年2月（六）、學生評價常規要求。評價方式要多樣化。（觀摩、調查、訪問、作業、檔案、自我評價、家長評價等）課堂教學中的評價要富有激勵性。綜合素質評價要全面、客觀、公正。第25頁，課件共27頁，創作于2023年2月（七）、教學研究常規要求。要主動參與教研組、備課組活動。每位教師每學期要做到“三個一”：讀一本教學理論專著、學一次課標，執教一節公開課、