快樂學習快樂成長演講稿敬重的教師，親愛的同學們：

大家好!

今日，我演講的題目是《歡樂學習，安康成長》

在我們成長的過程中，你學會了發覺歡樂，學會了珍惜歡樂，學會了解快樂中小小的結，學會了淡淡的一笑嗎?

首先，讓我們一起溫故尊敬的周總理說過的一句話：“活到老，學到老，歡樂學習安康成長演講稿[智庫|專題]。”同學們，讓我們歡樂的學習，歡樂的成長，讓我們從今日開頭認仔細真地學習，在學習中體會真正的歡樂。

同學們，當我們置身于漂亮的校園時，或許有人會在我們耳邊靜靜埋怨：好久沒痛快看一次電視，好久沒痛快玩一次電腦，好久沒痛快與伙伴一起自由的狂玩了，成天有做不完的作業，學習的壓力、教師的不滿、父母的埋怨……哎，學生時代的生活為什么就這樣的苦呢?

同學們，學習是為我們自己，更是為了家庭和父母。大家想想“可憐天下父母心。”爸爸、媽媽為了我們安康成長付出了多少辛苦和汗水，我們有什么理由不去努力學習，報答父母呢?同學們，從大的方面來說，學習是為了國家的富強、社會的進步、人類的幸福，大家想想，一個人只有有學問、有力量，才能自食其力，成為社會財寶的制造者，而不是社會的負擔。其次，學問越多，力量越大，對社會的奉獻也越大。

同學們，我們懂得了學習的重要。古人說得好，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”勝利屬于刻苦努力的人，學習要有毅力、有恒心、有永不放棄的精神。還要樂于學習、擅長學習。

同學們，多少個早晨，當第一縷陽光照進校園，就響起了我們朗朗的讀書聲。同學們，錯過了青春，會輸掉一生!我們已經沒有選擇，我們不能再遲疑，我們只有去拼搏。由于有太多關注我們的目光，有太多期盼我們的人。其實，我們的生活到處有陽光，到處有溫馨，生活需要我們漸漸去品嘗，我們要學會用發覺的眼光，發覺的思維去端詳我們身邊無意流過的瞬間，要在一霎時捕獲歡樂，將它儲存，在歡樂中學會學習。

同學們，我們相聚在王義貞中心小學，我們的四周，有許多美妙的事物。早晨，進入校門時，校園的美景盡惹眼簾，呼吸新奇的空氣，感受生命脈搏的跳動，這是多么滿意的事;疲乏的學習后，靜下心來，思索一下，我們今日把握了什么新學問，又是多么快樂的事。歡樂是一種力量，能夠在任何環境中保持一顆歡樂的心，可以讓你更有把握在有限的時間內獲得勝利。因此，我們應保持樂觀的心境，歡樂的學習和成長。

同學們，我們作為新時期的少年兒童，在成長中，要學會發覺歡樂，學會珍惜歡樂。讓我們定下長遠的學習目標，為自己、為家庭、為社會、為國家、為我們將來精彩的人生而努力學習吧!

最終祝大家“歡樂學習，安康成長”。

我的演講完畢，感謝大家。

歡樂學習歡樂成長演講稿2

敬重的教師，親愛的同學們：

大家好!

子曰：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”

翻開一本書，樸實的紙頁，簡潔的矩形紙張，白底黑字，溢出油墨的香。回首學習的日子，充實，多彩，歡樂。一路走來，書香始終跟隨我左右。那行云流水的詩句，雨花繽紛的意境讓我著迷;那活潑生動的數字符號，激情四射的背景令我沉醉;那金戈鐵馬的戰場，英雄輩出的歷史讓我神往……覽遍語數外，看盡史地政，是他們令我歡樂的學習。

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”此話果真不假。歡樂讀書，使我內心從貧瘠變得豐富，從喧囂走向了安靜。當讀到瑰麗的上古神語，美麗的先秦散文，雋永的唐詩，飄逸的宋詞，靈秀的元曲以及一些出色的明清小說，身心為之伸展，心情為之愉悅。讀之感人美妙處也情不自禁潸然淚下，掩面而泣……或許這就是歡樂學習的妙處吧。

歡樂學習，在歡樂學習中領悟先秦孔子“道不行，乘桴浮于海”;在歡樂學習中體會霸王“騅不利兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”的血淚;在歡樂學習中學習嵇康一首蕭瑟的《廣陵散》;在歡樂學習中仰慕李白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得快樂顏”的不羈……歷史的長河滾滾流去，卻掩不住一個個真正的英雄。在歡樂中學習，學習那些歷史英雄的志存高遠。

有人說學習很乏味，我們正在永久性地被束縛在學習的囚籠之中。那么我就站出來駁倒他的觀點，由于我學習很歡樂。我時常沉醉于唐詩宋詞的高雅，數學殿堂的神秘;時常徜徉于地質地理的海洋，崢嶸歷史的博大精深。帶著一顆歡樂的心去學習，狂風暴雨也罷，烈日酷暑也罷，它們只不過經受了一場場生死輪回，而新的生命正在悄然綻放!

假設你不夠歡樂，也不要把眉頭深鎖。人生原來就很短暫，為什么還要栽培苦澀?讓我們翻開塵封的門窗，讓陽光雨露灑遍各個角落。讓歡樂的風兒熨平前額。微笑吧，在學習的過程中。只要你微笑，整個世界的呼吸就會和你一樣均勻;只要你微笑，此岸的鮮花與掌聲就會被引送到你的心扉里;只要你微笑，我信任學問的珠穆朗瑪峰之上定會留下你的印記!

學習是一出戲，酸甜苦辣是戲中的幕場，奮斗史劇情，歡樂才是每個人都渴望的結局。在學習中歡樂，任爾東西南北風;在歡樂中學習，任云卷云舒。

淡淡書香，悠悠我心。

歡樂學習歡樂成長演講稿3

敬重的教師，親愛的同學們：

大家好!

假如有人問我們：“你歡樂嗎?”可能會有同學需要想一會才能做出答復。他會說：“這個問題我得好好想想。由于我有寫不完的作業，上不完的培訓班，聽不完的嘮叨;我想和同學一起出去玩，可我不能。我想看電視，可我不能……”但是，親愛的同學，我想說的是：學習和歡樂其實并不沖突!

怎樣感受到學習的歡樂呢?我認為首先要端正學習態度。孔子曾經說過：“知之者不如樂之者，樂之者不如好之者。”假如我們能把每一天的每一次學習都當成以后勝利的種子，是不是就會覺得看似枯燥的學習也有著非同尋常的意義呢?“每天一小步，人生一大步。”

假如不學習，再美妙的抱負也會化成泡影;假設不勤奮，再奇妙的規劃也會付之東流;倘不實踐，再廣博的學問也會束之高閣。當我們意識到了點滴學習的重要性，是不是就能靜下心來好好學習呢?

要做到歡樂學習，我覺得還要會品嘗學習的歡樂。當我們取得成績時，那種勝利的喜悅是無與倫比的。每一次考試或每一次競賽前我都會盡最大努力做好預備，由于我信任“一分耕耘，一分收獲”，由于我知道勝利的果實是無比甘甜的。我還記得一年級時發生的一件事。有一次，我考試考得不是非常抱負，我拿著試卷懊喪地回到家。媽媽看完試卷后，并沒有批判我，只是問了我幾個問題。“沒考好的味道好受嗎?”我搖搖頭。“那為什么沒考出抱負的成績呢?”我低下頭，輕聲地說：“是我還不夠仔細，不夠努力。”媽媽說：“那你肯定要記住這種難過的感覺。由于不付出是不能從學習中感受到歡樂的。”從那以后，我上課仔細聽講，回家仔細完成作業。每當我取得進步、獲得勝利時，媽媽都會提示我：“你要記住勝利的歡樂，由于這是你的努力換來的。”是啊!學習不歡樂的緣由是我們還不夠努力。

有人說：“我除了學習還是學習，我怎么可能歡樂?”我個人認為歡樂學習和豐富的生活是可以并行的。我的做法是：玩的時候快樂地玩，學的時候仔細地學。每個星期我都會和同學一起外出活動，打球、看電影、爬山、騎車、游泳……豐富的活動激發了我對生活的熱忱，生活的熱忱又激發了我學習的興趣。當我們把學習安排得井井有條時，就有更多的時間參加自己喜愛的活動。我喜愛跳舞、畫畫、彈琴、打球，可我從不認為這些影響了我的學習，反而覺得這是我學習生活中的一種調劑，讓我的學習更有效率。

固然，備戰小升初的日子是緊急而勞碌的，但我們要忙而不亂。在那一段時間我并沒有瘋狂地刷題，而是每天做四分之一張語文試卷和四分之一張數學試卷，由于我信任積少成多的效果。不過，每當發覺一道錯題，我都會把錯誤的緣由寫在旁邊，以保證不會重蹈覆轍。看著自己一點點地在進步，想著自己每天都有明確的目標，心里就會特別踏實。另外，我還用其他方面的學習來轉移自己的留意力，不讓自己陷入“小升初恐驚癥”中。在備戰小升初的日子里，我的舞蹈課、畫畫課、古箏課、羽毛球課都沒有停下來，我把這些特長的學習當成文化學習的一種調劑。當我從球場上、從舞蹈教室大汗淋漓地出來時，感覺自己的不悅已經一掃而空;當我彈響一個奇妙的音符、畫出一幅滿足的畫時，感覺自己的心情無比歡暢。當我偶有心情不好的時候，我會和爸爸媽媽、朋友溝通，當我把苦惱傾吐了之后，覺得渾身都很輕松，學習的疲乏也會無影無蹤。

同學們，勤奮是探求學問的舟楫，思索是探究學問的方法，請教是學習學問的妙招，練習是穩固學問的途徑。當你愛上了學習，你會發覺書中別有洞天;當你能歡樂學習，你會發覺學習帶給你的歡樂是無與倫比的。讓我們一起歡樂學習，安康成長吧!

歡樂學習歡樂成長演講稿4

敬重的教師，親愛的同學們：

大家好!

都說“少年不知愁味道”其實愁的味道我們又何嘗沒有吃過呢?可能，或許，也許，或者……愁的味道在我們的嘴里只是豐富了一些罷了。

苦味

憂愁是苦的，如中藥一般，從入口到喝下，每一步都布滿了苦的腳步。

我們愁，愁那積累如山的作業;愁那望眼看不到邊的題海;愁那一張張并不滿足的試卷;愁教師;愁家長;愁……愁這苦與澀的青春年華，雖為愁的病入膏肓，但也的確是“人比黃花瘦”所以我們必需要喝藥，喝那難以下咽的中藥，將這一份份憂愁，當作青春的驗證，和這冰糖一起咽下。

年少的我們懂得憂愁的味道。

酸味

離愁是酸的，像那一顆顆還沒有成熟的杏，咬是酸的，吃是酸的，咽還是酸的。

或許由于我們年少，所以我們更加看重那份幸福的友情，當我們與朋友分別，不會有“海內存知己，天際若比鄰”的遠見，不會有“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的胸襟，不會有“但愿人長期，千里共嬋娟”的美妙祝福。有的只是青杏般的離愁。

那一刻年少的我們明白離愁的味道，好酸，好酸。

甜味

愁的味道好甜，如糖，如蜜，聞起來空中都散發著甜甜的味道，吃起來整個人都猶如掉進了蜜罐之中。

憂愁是甜的，由于懂得憂愁就說明我們長大了，從兒童成為少年，成長的味道是最甜的。

離愁是甜的，由于懂得離愁證明我們還擁有著一個真摯的朋友。

愁是百味的，是生活中不行缺少的一中調味品，在品嘗愁的同時，我們也在品嘗著人生的百味。正如一首唱歌的：“小小少年沒有苦惱，隨著年歲的增長，他的苦惱增加了。”我知道，隨著年齡的增長，我所品嘗過的愁的味道也在增加，但我盼望從中品出更多的甜的味道!

歡樂學習歡樂成長演講稿5

敬重的教師，親愛的同學們：

大家好!

成長如一條汩汩的小溪，清清的，綠綠的，時而歡快蹦跳而去，時而緩緩地流淌，它經受過大自然非比尋常的考驗，體會到人間的溫情冷暖，領會了世間的美景，汩汩的流向遠方。

糖果的甜蜜

回想童年，仿佛就在昨天。頭上扎著馬尾辮，穿著一雙很久卻又舍不得扔掉的布鞋，與小伙伴一塊傾聽大自然的聲音。喜愛在原野上奔馳的我，常常滿身泥巴：喜愛在小溪中戲水的我，常常全身濕透。這時就會向哭笑不得的外婆要來一顆糖，甜甜的味道在舌尖縈繞，給人溫馨的感覺。糖果的`甜蜜與歡樂沁入心田，歡快與笑聲制造出一個五彩的童年。童年，是糖果的甜蜜。

烏龜的堅持

上學之后，才知道求學之路雖然精彩，但也很艱難。曾幾次，我都想放棄。但是我看到父母那艱辛的背影，他們從來沒埋怨我是個包袱，總是鼓舞我，鼓勵我更進一步，簌簌的淚水在這時無止盡的流著……烏龜雖然爬得慢，但它卻很堅持，經過幾番努力與堅持，我信任終會勝利。

雜燴的初中

初中的生活，豐富多彩，似一鍋大雜燴，各種菜聚在一起。求學道路依舊艱辛，有幾次因成績不理性而懊喪。但是我會堅持，由于有家人的鼓舞，教師的信任，還有同學們的熱忱……都是努力前進的動力。

成長的味道，既有辛酸苦辣，也有幸福歡樂，更有很多不同的情感。成長道路還很漫長，我思念過去，珍惜現在，憧憬將來，盼望自己將來的成長道路會更加豐富多彩。

歡樂學習歡樂成長演講稿6

親愛的教師，同學們，大家好!我是初一(6)班的楊家燁。今日，我國旗下發言的主題是《文明學習，歡樂成長》!

俗話說：“環境造就人。”

我覺得要想做到“文明學習，歡樂成長”，環境很關鍵，我們育華學校就給我們制造了這么好的生活環境和學習環境。

學校一年一度的國際文化節，給我們供應了豐富多彩的活動：中外學生聯誼會，模擬聯合國，藝術表演，各種競技，跳蚤市場，體育運動會等等。這些活動，既給學生熬煉力量的時機，培育了學生參加活動意識，更能使學生在各種活動中，傳播友情和文明，體驗歡樂。

同樣，各個年級組為了豐富學生的學習生活，也不定期地開展各種競賽活動。如初一年級組的運水競賽，運球競賽，開紙坦克競賽，初二初三年級的籃球聯誼賽，睿勵班級的足球聯誼賽，英文歌曲競賽，等等。同學們在諸如此類的活動中，培育了對學校的榮譽感，對年級組的榮譽感，對班級的榮譽感。更表達出我們學校在育人方面的理念。那就是《文明學習，歡樂成長》。

其實，一個班級的文化環境對于我們學生更加重要。班級的文化建立包括教師的教育育人理念，同學們的學習氣氛，同學的團隊合作意識，班級教室的衛生，板報的布置，花草的擺放等，對學生的影響都是潛移默化的。班級文化建立的過程是一種良好行為的養成過程，也是班集體人格的培育過程。可以說，有怎樣的班集體文化就會培育出怎樣的學生。優秀的班級文化建立好比一艘船，載著我們乘風破浪、悠閑得意地到達勝利的此岸!所以說，今日我主要想從班級如何讓開展“文明學習，歡樂成長”這個層面來談談我自己的感受。

一、要創立文明教室，讓班級集體煥發活力。

蘇霍母林斯基說過“讓班級也能說話”。首先要做到班級的教室既是課桌干凈、門窗光明、物品有序，綠色植物生氣勃勃，這是硬環境建立。還要充分利用教室空間宣傳和展現，如，教室左前方和后面的展板，屬于大家的學習園地和成長樂園，我們班積極利用好這個陣地，展現了文化節的活動剪影，同學們的風采，也展出了獲獎同學的作品等。真正使小小的一塊墻變成了大大的一片天，它成了我們班的信息溝通，相互溝通，相互學習，培育共性的重要宣傳媒體。從展板的展現內容中，我們的教師，家長和同學們也一起得到了更好的了解，同學們也看到了學習的典范，明確了學習上追逐的目標，也有助于形成了良好的班風和學風。那就是同學間相互幫忙，你追我趕、積極進取、勤奮好學、文明學習、關懷集體的人越來越多。同時，班級集體也煥發誕生命的活力。

二、全部活動要人人參加，展現班級團結進取精神。

“文明學習，歡樂成長”，是班級文化的建立的核心和靈魂。在建立班級精神建立中要特殊注意培育學生班集體的分散力和集體榮譽感，增加我們仆人翁意識。學校、年級組和班級的各種活動，班主任教師都鼓舞學生