部編版九年級語文下冊《祖國啊我親愛的祖國》評課稿_第1頁
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文檔簡介

部編版九年級語文下冊《祖國啊，我親愛的祖國》評課稿一、課程背景《祖國啊，我親愛的祖國》是部編版九年級語文下冊第三單元的篇目之一，是一篇高度褒揚祖國的感恩之文。根據新課程標準要求，在教學中要注重學生情感態度的培養，這篇文章很好地滿足了此要求。二、教學目標知識目標了解文章背景，理解文章內容。掌握詞匯：凜冽、深情、璀璨、蕩漾、陶醉、鋪陳、裹挾、冕、婀娜。能夠歸納總結文章的表達方式和修辭手法。能夠理解文章所傳遞的情感和含義。能力目標訓練學生閱讀的技能和方法。培養學生平時的語文積累和欣賞能力。提高學生口頭表達的能力。情感目標培養學生對祖國的感情，增強愛國主義意識。培養學生的感恩意識，珍惜和保護祖國的文化和自然資源。三、教學重難點教學重點了解文章背景，理解文章內容。能夠歸納總結文章的表達方式和修辭手法。能夠理解文章所傳遞的情感和含義。教學難點培養學生對祖國的感情，增強愛國主義意識。培養學生的感恩意識，珍惜和保護祖國的文化和自然資源。四、教學過程1.導入新課（5分鐘）通過圖片、段落或問題導入本課，讓學生產生復習或認真聽課的興趣。2.自主閱讀（10分鐘）讓學生先自主閱讀文章，得出大致的理解和感受。3.教師講解（20分鐘）教師針對要點進行講解，讓學生更好地理解文章。例如：文章背景、作者、主題以及文章所表達的情感。文章的表達方式和修辭手法。文章的段落結構和文本結構。4.合作探究（20分鐘）學生分組探討文章表達方式和修辭手法，并在小組內進行討論和總結。5.集體討論（10分鐘）各小組派代表上臺進行發言與討論。6.個人總結（5分鐘）讓學生回答問題、總結本課的重點和難點，并進行答辯和評價。五、教學評價1.課下作業記憶文章中的重要詞匯和表達方式。思考文章中的情感和含義，以及自己對祖國的感受。2.教學評價通過課前小測試、課后討論等方式進行評價，以了解學生對本節課的理解深度和欣賞能力。六、板書設計標題內容題目《祖國啊，我親愛的祖國》作者朱自清主題感恩祖國詞匯凜冽、深情、璀璨、蕩漾、陶醉、鋪陳、裹挾、冕、婀娜表達方式描述、夸贊、感懷、比喻、對比、排比、反語修辭手法比喻、擬人、借代、排比、夸張、反問、反語、對仗平行結構《祖國理想象征》“恍若從此天地植物，耳畔飄來頌歌；目光伸去，滿眼皆是運河。”對稱結構“你我的交情，深似這湖水；你我情意，濃如這山崗。”倒裝句“溝里的蘆葦都瘦了，都寒了，它們靜靜地立著，像一隊隊哀樂的鄉親。”反問句“只有這樣’溝渠流淌綿悠悠，化作春泥更護花‘的詩句，永世不老，才是一首真正的愛國之歌。”感嘆句“多愛那千山萬水，長城河山，田野城郭，春潮秋月，烽火冤家！”排比句“群峰聳或崢嶸，或秀峭，或蒼崖丹峰，盤旋曲徑，瑣酌棧道，千姿百態，猶如一個神話中的世界。”選擇重點段第一段，二、三、五段結語本課程旨在通過《祖國啊，我親愛的祖國》這篇優秀的作品，讓學生感受到祖國的美好和偉大，培養出他們的愛國情感和感恩意

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