人教2011版六年級美術上冊《古建筑的保護》評課稿_第1頁
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人教2011版六年級美術上冊《古建筑的保護》評課稿1.評課背景《古建筑的保護》是人教版六年級美術上冊的一篇課文。本課文以“古建筑的保護”為主要內容，通過介紹一些中國著名的古建筑來引導學生認識古建筑和保護古建筑的重要性。通過本課的學習，讓學生了解和認識中國傳統建筑文化，同時激發學生對美術的愛好和興趣。2.課程目標了解古建筑的文化價值和重要性；學生講解中國傳統建筑；學生尋找生活中的古建筑，并通過繪畫的方式表現出來；學生能夠體會保護和傳承古文化的責任。3.課程內容3.1古建筑的保護本課程先帶領學生一起回顧中國傳統文化和古建筑的重要性。古建筑不僅包含了建筑本身的美學價值，還代表著我們民族的文化歷史，是我們必須要珍惜和保護的文化遺產。在此基礎上，本課程通過引入孔廟、寺廟、民居等著名古建筑的案例，帶領學生學習如何認識傳統的中國建筑文化。同時，把古建筑保護列為學習的重點，讓學生認識到作為一名年輕人，保護和傳承古文化的責任。3.2尋找古建筑素材本課程還安排了尋找古建筑素材的環節。學生需要去外面走走，在生活中找到古建筑，記錄下來。了解古建筑，了解文化，了解歷史，這些都是非常重要的。不僅如此，通過這樣的方式，也讓學生深深體會到古建筑的重要性。3.3繪制古建筑在尋找素材的基礎上，本課程還安排了用繪畫的方式表現出古建筑的環節。讓學生通過手繪圖的方式，將自己在外面尋找到的古建筑表現出來。同時，引導學生把自己對古建筑的理解、對生活的感受融入到自己的作品當中。4.教學重難點4.1教學重點學生了解古建筑文化的重要性；學生了解古建筑的保護意義；學生通過尋找素材的方式了解古建筑；學生通過手繪圖的方式表現古建筑。4.2教學難點在學生學習的過程中，教師需要關注以下難點：如何引導學生學習古建筑文化；如何引導學生用手繪圖的方式表現古建筑；如何激發學生對古建筑保護的興趣。5.教學方法為了讓學生能夠更好地掌握本課程的知識，我們采用了以下教學方法：5.1演講法在教學過程中，教師需要通過演講的方式引導學生認識古建筑的重要性和保護的意義。5.2閱讀法本課程需要學生進行閱讀《古建筑的保護》。教師應該讓學生通過閱讀去了解古建筑和文化。5.3示范法對于手繪圖的環節，教師需要給學生示范，并且引導學生模仿。5.4實踐法讓學生走出課堂，外出尋找古建筑，通過親身體驗和實踐來了解古建筑的美和文化。6.教學效果通過這樣的教學方法，學生們的學習興趣得到了極大的激發，能夠更好地去了解古建筑，并通過手繪圖的方式表現自己對古建筑的理解和感受。這樣

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