教案系列幼兒園大班體育教案《趣味籃球》含反思

大班體育教案《趣味籃球》含反思適用于大班的體育主題教學活動當中，讓幼兒自主探究，溝通進退拍球和交替運球的最佳方法，幼兒在已有籃球技巧閱歷的基礎上，學習進退拍球和凹凸交替運球技巧，幼兒能在運動中于面對困難，體驗玩球的歡樂，快來看看幼兒園大班體育《趣味籃球》含反思教案吧。

1、幼兒在已有籃球技巧閱歷的基礎上，學習進退拍球和凹凸交替運球技巧。

2、引導幼兒自主探究，溝通進退拍球和交替運球的最佳方法。

3、幼兒能在運動中于面對困難，體驗玩球的歡樂。

4、幼兒能自主結隊進行嬉戲，學會與他人協作，提高團結協作力量。

5、熬煉幼兒手臂的力氣，訓練動作的溝通協調和靈敏。

五號籃球幼兒人手1只;入場預備：四縱隊。

一、熱身運動。

1、變隊入場。

幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。

2、玩嬉戲：找伴侶。

3、聽音樂熱身(全美職業籃球季后音樂)和老師一起熱身。

4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點凹凸拍球。

二、探究新的玩球技巧。

1、探究進退拍球

師：我們都能原地用左右手做凹凸拍球。可是，我們在看籃球對抗賽的時候，怎么沒有發覺隊員們原地不動拍球呢?這是為什么?

小結：是的，原地不動的話球就簡單被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里去。所以，我們的籃球要靈敏的動起來。

2、老師示范進退排球

師：大家有沒有認真看我是怎么拍球的?

小結：這叫進退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。

幼兒溝通進退拍球的方法后，老師做技巧指導：

前進拍的時候，用力點放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。后退的時候，用力點放在球的正面，球就會隨著身體往后退。

3、幼兒在練習中熟識并把握凹凸進退運球技巧。

4、中場動靜調整：高抬腿繞球、地面繞八字

三、嫻熟運球技巧進行凹凸交替運球。

師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二組運球，到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球三次然后到對面站好。

(趕小豬到圓形場地)

師：老師要和你們玩一個小嬉戲，叫圓圈轉轉轉，我和你一起走，你一遍拍球走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站著吹哨你就停下來做高拍。我要轉身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲連續做動作，明白了嗎?

四、放松活動，終止。

幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。

經過多次的試教和各位評課老師的教育，我從一節上不完的課到最終自己能輕松上完，并且在課堂中各種狀況都能很好的處理，我感覺這是我參加此次精品課堂收獲最大的地方。

輕松上完這節課并不代表自己的上課水平達到了很高的階段，我深深的知道這點。而且每一節勝利的課都是從許多節試教的過程中摸索出來的。這節課中，我還是有一些做的不到位的地方：

1、在同學合作探究部分還是沒有引導到位，所以感覺同學在這個環節有點亂，而且創出不同花樣的同學比較少，許多同學都只是在仿照我和那些制造出嬉戲的人，這個地方是我沒有準時的對那些沒有創出嬉戲的同學進行鼓舞，同時也忽視了現階段同學的模范性。

2、在課堂最終的嬉戲部分，玩的不是很勝利。見縫插針的這個嬉戲是先將球拋起來并落地之后彈起的瞬間，同學從球下面鉆下去。但是有許多同學都是從球的旁邊過去，還有的是將球拋起后，再落地彈起時接住。

總之，參加這次活動的收獲許多，感受也頗深，從各位老師的點評和課后反思中找到自己的缺點，逐一進行改正，對自己在今后的教學中打下了扎實的基礎。

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