成長的不僅僅是身體燦爛翱翔你能想到哪些與青春有關的詞？璀璨絢爛繽紛多彩堅強勇敢拼搏奮發美好笑容暢想享受

青春像一座山峰，意味著銳意進取······

青春是一張豎琴，彈奏出歡快的樂章······

青春像一個書架，沒有書的青春是不結果的花兒······解讀青春請你也寫出一句青春寄語生理發育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。一位哲人曾經說過，人是能思想的葦草。雖然生命有時像葦草一樣脆弱，但思想使我們強大。只有當思想日漸成熟，我們才能真正成長。有一艘船，在海上航行時，遇到暴風雨即將傾覆，船上有13名乘客，卻只有一個救生艇，最多只能救5名乘客。這時，陷入了困境……思維訓練：生存選擇生存選擇小組討論：在小組內呈現自己的選擇并且陳述理由在規定時間內，小組內討論達成統一選擇派一個代表發言自己、小學教師、足球運動員、優秀的警察、外科醫生、著名演員、可以讓糧食增產的農業專家、懷孕的婦女、12歲的小孩、作家、年長的和尚、一位生病的老人、有錢的富翁回顧討論和分享過程：小組討論過程是否存在爭議？小組內部最終能否達成統一意見？如果能，是如何達成最后的統一的？如果不能，原因是什么？這體現了青春期的哪些發展思維？1、怎樣正確認識獨立思維？思維的獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著：不人云亦云，有自己獨到的見解；同時接納他人合理、正確的意見。探究與分享

小A周五早上穿了一件松垮的外套，上面還印著不雅的英語句子，還給一小撮頭發染了點紅色。媽媽說：“你是學生，不能穿成這樣！”小A說：“我長大了，這叫‘酷’！您就別管了！”（1）小剛理解的“酷”是什么？獨特，穿奇裝怪服。（2）小剛的說法是否體現了思維的獨立性？為什么？沒有。因為思維的獨立要求要有自己的見解，而不是體現在追求服飾的特別上。（3）你是如何理解思維的獨立性的？真正思維獨立并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。2、思維的批判性表現在哪里？對事情有自己的看法，并且敢于表達不同觀點，敢于對不合理的事情說“不”，敢于向權威挑戰。“學貴有疑”：在學習中，我們需要批判的精神和勇氣。3、思維的批判性的積極作用？思維的批判性有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探討解決方案。批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。4、如何合理的批判？要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。有人說，青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫；也有人說，青春是一顆常青樹，永不凋零。青春韶華，我們要爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的好少年。探究與分享說一說你的創造夢？在你生活的城市、社區或校園中，你覺得哪些方面不太令人滿意？小組合作，選擇一個方面，提出具有建設性的建議。5、如何做一個勇于創造的好少年？我們敢于打破常規，追求生活的新奇與浪漫，開創前人未走之路。我們也會關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。用自己的智慧