測量教學實習第二部分：碎部測量主講：李曉莉ChapterⅡDetailedSurveyGivenbyLiPracticeTeachingofSurveying1ppt課件（圖根導線外業測量，

坐標、高程計算）測量教學實習測量實習內容1、圖根控制2、碎部測量3、建筑物測設PracticeTeachingofSurveying（ContentofSurveying-practice）2ppt課件GD02GD0312345XYH6639.7299078.1886556.9259081.73831.720用增量反算距離和方位角(KENKO計算器)DxaDyb2ndfa顯示Db2ndfDEG顯示aa12Dx=

Dcosa

Dy=

Dsina用增量反算距離和方位角(KK-82TL計算器)POL(Dx?Dy)=顯示aRCL顯示DFaGD03-GD02aGD02-1hx1,y1

H1D3ppt課件GD02GD0312345XYH6639.7299078.1886556.9259081.73831.720用增量反算距離和方位角(KENKO計算器)DxaDyb2ndfa顯示Db2ndfDEG顯示a用增量反算距離和方位角(KK-82TL計算器)POL(Dx?Dy)=顯示aRCL顯示DtanaGD03-GD02Shifto′″實驗樓4ppt課件經緯儀法比例尺1:10001、儀器和工具的準備經緯儀（腳架）、水準尺、平板（工作臺）、皮尺、半圓儀、銹花針、比例尺、卡規、鉛筆、像皮、膠帶紙、摸板、三角板、計算器3、碎部測量的方法2、圖紙的準備方格網的繪制控制點的展繪4、圖紙的整飾測量教學實習PracticeTeachingofSurveying碎部測量（DetailSurvey）5ppt課件ODCBA方格邊長與10cm相比應小于0.2mm方格對角線長與14.14cm相比應小于0.3mm按此方法繪制20cm20cm的方格網圖紙的準備對角線法繪制坐標方格網檢查：DDDD10cm10cm10cm10cm10cm10cm10cm10cm10cm10cm10cm測量教學實習PracticeTeachingofSurveying（Checking）（PreparationofDrawingPaper）6ppt課件測量教學實習PracticeTeachingofSurveying圖紙的準備（PreparationofDrawingPaper）工具：5Hor6H鉛筆直尺卡規o7ppt課件1:100050060070080090087.3387.3387.7787.77P152.117P4P3P251.88852.23453.648100200300400500600控制點（導線點）的展繪測量教學實習PracticeTeachingofSurveying圖紙的準備（PreparationofDrawingPaper）已知：1號控制點坐標(687.33,387.77)x1=687.33my1=387.77m檢查：導線邊長與實際距離相比應小于圖上0.3mm8ppt課件測量教學實習PracticeTeachingofSurveying控制點（導線點）的展繪圖紙的準備（PreparationofDrawingPaper）西南角點坐標由各班指導教師提供有的控制點可能在圖外,視情況進行展繪測繪小組全稱1:100009年5月經緯儀法測圖任意直角坐標系85年黃海高程系1992年版圖式測量員金山繪圖員海泉檢查員秀麗合肥工業大學局部地形圖▄▄▄P1P2P3P4P5P6P79ppt課件以圖根控制點（導線點）為測站，安置經緯儀測定周圍地物、地貌的特征點（又稱碎部點）如：房角、道路拐點、山頂、鞍部、山腳等的平面位置和高程，根據碎部點之間的相對關系，在圖上按規定的圖式符號繪制出各種地物、地貌。概念測量教學實習PracticeTeachingofSurveying碎部測量（DetailSurvey）（Concept）過程（Procedure）1、測定碎部點的平面位置和高程2、在圖上繪制地物和地貌10ppt課件當地物輪廓較大時，碎部點應選在地物輪廓線上、邊界線的轉折點、交叉點上。碎部點的選擇（測點或立尺點的選擇）測量教學實習InternshipofSurveying碎部測量（DetailSurvey）（SelectionofDetailPoints）山地碎部點應選在地貌輪廓線，地性線上。平坦地區可采取隔一定距離測一點的作法測量地物時：輪廓較小時，碎部點應選在地物中心點上。測量地貌時：C1-5-611ppt課件碎部測量（SightingDistanceSurveying）觀測與計算（ObservationandComputation）6.代入公式計算水平距離D和碎部點高程H1.儀器安置于測站C1-5-6上，量儀高i，記錄站名、測站高程及儀高3.在待測點上立尺4.觀測盤左位置瞄準標尺讀取下絲讀數、讀取上絲讀數、讀取中絲讀數。使豎盤指標水準管氣泡居中，讀取豎盤讀數

L，讀取水平度盤讀數記入記錄表格5.計算視距尺間隔l、豎直角(a=90°

L)測點水平角下絲讀數上絲讀數中絲讀數視距間隔豎盤讀數豎直角改正數i-s高差高程水平距離備注1897123315658930644030-0.065測站點名:

測站高程:后視點:儀器高:64.40.4731.471#西南角159142.用望遠鏡后視C1-5-1

，使水平度盤讀數為零（即后視定零）C1-5-6C1-5-1C1-5-2

C1-5-6

H=31.000

C1-5-1

i=1.500I12ppt課件。1.在導線點上安置儀器，量取儀器高i2.

盤左瞄準相鄰導線點（水平度盤撥零）3.依次在碎步點上立尺，做好草圖4.觀測（水平角、三絲讀數、豎盤讀數）5.記錄(《測量實驗與實習》P293<經緯儀法碎部點測量記錄>)6.計算測站點到碎部點距離及碎部點高程。7.展繪碎部點（描繪地物）經緯儀測繪法（MethodofMappingwithTransit）測點水平角下絲讀數上絲讀數中絲讀數視距間隔豎盤讀數豎直角改正數i-s高差高程水平距離備注日期:12/6/9班級:測繪2班小組:第6小組觀測者:范勇記錄者:美娟測站點名:P2測站高程:31.973后視點:儀器高:11#西南角1897123315658930644030-0.06564.40.4732.459141.450P113ppt課件用細針將量角器的圓心插在圖上相應控制點處,轉動量角器,將量角器上等于水平角的刻劃線對準P2P1方向,此時量角器的0方向便是測站到碎部點的方向,再根據該方向和所測水平距離定出碎部點,并在點的右側注明其高程注意：每個碎部點方向用盤左半測回測出。每站在定出零方向后，可用經緯按順時針方向依此測定各碎部點（每個目標不需觀測一個測回，也不需歸零）但注意在定出點的平面位置時，還應隨時測出高程。豎角按盤左讀數計算。測量教學實習PracticeTeachingofSurveying在范圍較大的土堆的頂部、洼地的底部應測高程點14ppt課件測量教學實習PracticeTeachingofSurveying15ppt課件碎部點的選擇測量教學實習PracticeTeachingofSurveying16ppt課件測量教學實習PracticeTeachingofSurveying?13.2?13.3?13.3?11.9每站測完后,都需對照地物,進行檢查,搬站后,還需檢查前一站測過的碎部點。碎部點（地物特征點）測出后，可按圖式符號繪出地物。.經緯儀測繪法（MethodofMappingwithaTheodolite

）測定了已知方向與到碎部點I方向的水平角b,計算出測站點到碎部點的距離D及高程后....又測定了已知方向與到碎部點Ⅱ方向的水平角b,計算出測站點到碎部點的距離D及高程后以同樣的方法定出其余各點在圖上的位置?12.1IⅡⅢ17ppt課件測量規范規定了大比例尺地形圖的最大視距及基本等高距比例尺地形點間距（m）最大視距（m）1：100030120比例尺丘陵與平地（m）山地（m）1：10000.511：1000比例尺地形圖的最大視距1：1000比例尺地形圖的基本等高距測量教學實習PracticeTeachingofSurveying18ppt課件地形圖的繪制地物的描繪花埔、草地等植被可按“地形圖圖式”規定的相應符號表示。能按比例表示的地物如：房屋、道路、河岸線、田地等可將測定的輪廓拐點用平滑的線條連接起來在圖紙上形成相似的圖形。不能按比例描繪的地物，如控制點、旗桿、消火栓、電桿、路燈、行樹等可按“地形圖圖式”規定的非比例符號表示。測量教學實習PracticeTeachingofSurveying（DrawingofTopograph）（DrawingofGroundObjects）19ppt課件地貌的描繪在草地和廣場上：應測代表性的高程點平坦地區：在屋角、主要道路的中心線上每30米，道路的交叉、轉折處，應測高程點在能用等高線表示的地段：應先測繪出山脊線、山谷線然后按測點的高程勾繪等高線等高線的勾繪圖解法目估法測量教學實習PracticeTeachingofSurveying（DrawingofTerrainMorphology）（Contouring）20ppt課件D返D往增補測站點的方法1.用經緯儀測水平角∠322′一測回2.鋼尺往返丈量水平距離D

22′

（或全站儀測距）3.則2′點的坐標為4.用水準儀測得2點到2’點間的高差h22’,則H2’=H2+h22’（AMethodofAdditiontoStations）5.將2′點按坐標展繪在圖紙上，2′點就可作為控制點安置經緯儀測量碎部點測量教學實習PracticeTeachingofSurveying21ppt課件先注記，后符號；先地物，后地貌；先圖內，后圖外。..堅4堅5堅3內一路60090010001100500新區一村0.1―0.9地形圖的整飾....原則要求準確、清晰、美觀測量教學實習PracticeTeachingofSurveying（MapDelineation）（Principle）（Demands）22ppt課件數字測圖系統以計算機為核心，連接測圖儀器的輸入輸出設備，在硬件、軟件的支持下對地形空間數據進行采集、輸入、編輯、成圖、輸出、繪圖、管理的測繪系統。測量教學實習InternshipofSurveying（DigitalMappingSystem）用全站儀(半站儀,或經緯儀)在地面設站采集,數字化成圖后得到數字地形圖。

用數字化儀或掃描儀對已有地形圖進行數字化，再利用數字測圖系統將其修測和更新，得到與現狀相符的數字地形圖。也可采用航測或數字攝影測量得到像片，通過解析立體測圖儀或數字攝影測量系統得到數字地形圖。23ppt課件本次測量實習數字測圖系統設計測量教學實習InternshipofSurveying（DesigningofDigitalMappingSystem）1.全站儀測邊導線圖根控制（得控制點：x，y，H）,建立數據文件2.采用經緯儀按視距測量方法進行碎部點數據采集（i,b

,L,l,v）做好草圖3.在計算機上運用CASS成圖軟件進行地形圖編輯4.地形圖打印輸出全站儀測邊導線圖根控制經緯儀碎部點采集計算機軟件地形圖編輯地形圖打印輸出24ppt課件使用工具欄中的縮放工具進行局部放大以方便編圖。可將不同性質的物體放在不同的層內。選擇右側屏幕菜單地物類別按鈕，在顯示的菜單中選擇具體項目，按命令行要求進行編輯。點擊頂部菜單：繪圖處理\展野外測點點號命令，在對話框內輸入坐標數據文件名，打開后,屏幕展出野外測點。點擊屏幕右側菜單區：測點點號命令，在對話框內輸入坐標數據文件名,打開.打開軟件進入主界面在頂部下拉菜單選：繪圖處理\定顯示區命令（定顯示區就是通過坐標數據文件中的最大、最小坐標定出屏幕窗口的顯示范圍），在彈出的對話框內輸入坐標數據文件名,確定測量教學實習InternshipofSurveyingCASS6.1成圖軟件進行地形圖編繪步驟2、定顯示區3、選擇測點點號定位成圖法3、展點1、軟件安裝、數據通訊（全站儀）4、繪制平面圖25ppt課件5、繪制等高線

a.展高程點單擊繪圖處理\展高程點，在對話框內輸入坐標數據文件名測量教學實習InternshipofSurveyingCASS6.1成圖軟件進行地形圖編繪步驟

b.建立DTM單擊等高線\用數據文件生成DTM，在彈出的對話框內輸入坐標數據文件名

c.繪等高線：單擊等高線\繪制等高線，等高線顯示后再單擊等高線\刪三角網

d.修剪等高線：單擊等高線\等高線修剪\穿越建筑物等高線（切除指定二線間等高線）（切除穿越高程注記等高線）6、加注記

點擊右側屏幕菜單的：文字注記\注記文字進行文字輸入7、加圖框

點擊繪圖處理\標準圖幅(50)在彈出的對話框內輸入圖名,圖幅尺寸,接圖表,角坐標等信息.8、出圖

點擊文件\用繪圖儀或打印機出圖在彈出的對話框內選好圖紙尺寸,圖紙方向,選定打印比例,通過預覽,滿意確定后即可出圖.26ppt課件將各控制點的坐標(X,Y)及高程(H)按下表格式寫入Excel表格中測量教學實習InternshipofSurveyingCASS支持.dat格式數據,需將控制點的坐標轉化為.dat格式數據文件ABCDEFGH點號,,Y,X,H將Excel表格中的數據拷貝到記事本一個新建的文本文件中,命名后另存為.dat文件

打開CASS軟件進入主界面,定顯示區后,單擊屏幕右側菜單區：“電子平板”

命令，彈出“輸入坐標數據文件命”對話框,選擇上面建立的.dat文件.再選擇屏幕右側菜單區：“安置測站”命令,又彈出“輸入坐標數據文件命令”對話框,選擇上面建立的數據文件.接著在屏幕下部命令欄按要求輸入測站點點名,定向點點名,定向點起始角度值,檢查點點名,儀器高,以上信息輸入完成,將彈出一對話框,確定后,則可按地物類別在屏幕右側的菜單上選擇相應的選項,執行后,在下部命令欄輸入比例尺(1000),確定后彈出對話框輸入觀測數據后.按下部命令欄的要求輸入后續數據進行地物編輯.完成一個測站的工作后,下一個測站從安置測站起,按同樣方法操作,完成地形圖的編輯.27ppt課件測量教學實習InternshipofSurveying

打開CASS軟件進入主界面,繪圖處理\定顯示區后,單擊屏幕右側菜單區：“電子平板”

命令，彈出“輸入坐標數據文件”對話框,選擇上面建立的.dat文件,打開.再選擇屏幕右側菜單區：“安置測站”命令,又彈出“輸入坐標數據文件命令”對話框,同樣選擇上面建立的數據文件.接著在屏幕下部命令欄按要求輸入:測站點點名;定向點點名;定向點起始角度值;檢查點點名;儀器高.以上信息輸入完成,將彈出一對話框,確定則可按地物類別在屏幕右側的菜單上選擇相應的選項,執行后,在下部命令欄輸入比例尺(1000),確定后彈出輸入碎部點觀測數據對話框.按下部命令欄的要求輸入后續數據進行地物編輯.完成一個測站的工作后.下一個測站從安置測站起,按同樣方法操作,完成地形圖的編輯.28ppt課件地面數字測圖系統模式（DSM）數字測記法模式：野外測記，室內成圖。用全站儀測量、電子手簿記錄，同時配以人工畫草圖和編碼系統，到室內將野外測量數據從電子手簿直接傳輸到計算機中，配以成圖軟件，根據編碼系統及參考草圖編輯成圖。電子平板模式：野外測繪，實時顯示，現場編輯成圖。將全站儀與裝有成圖軟件的便攜機連機，在測站上全站儀實測地形點，計算機屏幕現場顯示點位和圖形，并可對其進行編輯（修改、補充、刪除等）滿足要求后將其存盤測量教學實習InternshipofSurveying29ppt課件數字測圖系統以計算機為核心，連接測圖儀器的輸入輸出設備，在硬件、軟件的支持下對地形空間數據進行采集、輸入、編輯、成圖、輸出、繪圖、管理的測繪系統。全站儀或半站儀數字化儀掃描儀立體坐標量測儀解析測圖儀電子平板（便攜機）電子手簿PC卡臺式計算機顯示屏打印機繪圖儀軟盤測量教學實習PracticeTeachingofSurveying（DigitalMappingSystem）30ppt課件數字化測圖（DSM）簡介用全站儀在地面設站進行數字化測圖，得到數字地形圖。用數字化儀或掃描儀對已有地形圖進行數字化，再利用數字測圖系統將其修測和更新，得到與現狀相符的數字地形圖。也可采用航測的方法或數字攝影測量的方法，通過解析立體測圖儀或數字攝影測量系統得到數字地形圖。測量教學實習PracticeTeachingofSurveying（Synopsis）31ppt課件數字化測圖系統模式（DSM）數字測記法模式：野外測記，室內成圖。用全站儀測量、電子手簿記錄，同時配以人工畫草圖和編碼系統，到室內將野外測量數據從電子手簿直接傳輸到計算機中，配以成圖軟件，根據編碼系統及參考草圖編輯成圖。電子平板模式：野外測繪，實時顯示，現場編輯成圖。將全站儀與裝有成圖軟件的便攜機連機，在測站上全站儀實測地形點，計算機屏幕現場顯示點位和圖形，并可對其進行編輯（修改、補充、刪除等）滿足要求后將其存盤測量教學實習PracticeTeachingofSurveying32ppt課件D返D往增補測站點的方法1.用經緯儀測水平角∠322′一測回2.鋼尺往返丈量水平距離D

22′

（或全站儀測距）3.則2′點的坐標為4.將2′點按坐標展繪