第7頁共7頁2023?一年級語?文教師期?末工作總?結例文?一學期轉?眼又結束?了，作為?一名走上?工作崗位?不到三年?的年輕語?文教師，?我覺得很?忙碌，很?辛苦，但?也不乏從?中獲得了?很多快樂?，這要感?謝學校領?導們對我?的信任與?栽培。休?完產假回?來后，我?接了一個?新班級，?一年級（?1）班，?剛開始，?我有一種?大顯身手?的快感，?可是一學?期下來，?我遇到的?困難無數?，似乎并?沒有輕松?過，反而?比以前更?加沒有頭?緒。我?深知一年?級剛入學?的孩子，?對學校的?生活一無?所知，不?懂規矩，?不會學習?，一切要?從零開始?，尤其拼?音教學方?面要下很?大功夫，?一學期內?必須把所?有的拼音?和語文課?本中的知?識全部拿?下，并且?讓學生學?得輕松學?得扎實，?是件很難?的事情。?因此，我?必須傾注?更多的時?間和精力?。經過?一年的教?學相處，?其中的過?程是酸甜?苦辣一應?俱全，可?是當我每?當想起班?里孩子可?愛的笑臉?、他們失?聲喊我一?聲媽媽、?在即將放?假孩子抱?著我痛哭?流涕，說?不愿意離?開我的時?候，我的?眼里滿是?熱淚，我?真的被他?們感動了?，雖然沒?有太多的?成績與榮?耀，但心?中充滿了?對他們的?愛和不舍?。下面?我將本學?期的教學?工作總結?如下：?一、抓好?學生的學?習習慣：?對于剛?剛進入一?年級的小?學生來說?，培養學?生良好的?學習習慣?是教學工?作開始的?重點。孩?子剛剛起?步，不能?留下壞習?慣，一定?要盡自己?最大的努?力給孩子?一個好的?開始，打?下牢固的?基礎，從?坐直到站?立，從寫?字到讀書?拿書，從?保持正確?的讀寫姿?勢到愛惜?學習用品?，我每天?都在不厭?其煩地講?講講、說?說說。通?過一學期?來的培養?，我的辛?苦也得到?了回報，?許多孩子?都養成了?良好的學?習習慣。?二、抓?好學生的?基礎知識?：一年?級作為學?生走進學?校的第一?步，正如?修筑高樓?大廈一樣?，必須要?為學生的?成長打下?堅實的基?礎。本學?期，我主?要在注重?學生的漢?語拼音知?識的掌握?、寫字、?讀書、課?外閱讀等?方面作了?努力。?（一）注?重漢語拼?音知識的?掌握：?漢語拼音?知識既是?學生學好?語文的基?礎，又是?學好語文?的重點。?如何讓學?生能把這?看似枯燥?的知識學?得生動有?趣，又能?很好地掌?握，我與?年級里、?科組里的?老師經常?交流，并?向她們學?習教學經?驗，以使?自己能讓?學生學得?輕松、學?得扎實。?同時，在?開學前一?個半月教?學拼音的?時間里，?我針對學?生因材施?教，每天?鼓勵學生?讀課外書?，并經常?引導學生?對已學拼?音知識活?學活用，?通過學兒?歌、猜謎?語等形式?激發孩子?的求知欲?望。（?二）注重?寫字姿勢?和書寫規?范字許?多孩子由?于剛開始?學寫字的?時候，拿?筆姿勢以?及寫字姿?勢都不對?，因此在?教學中，?我經常強?調以及監?督孩子寫?字時應該?注意的各?種事項，?除了一遍?遍的講解?示范，最?主要的是?要手把手?的拿著他?們的小手?糾正示范?。并且為?了讓孩子?們寫一手?規范字，?提高他們?寫字的熱?情，我專?門給自己?準備了一?本生字本?，每當學?生字的時?候，學生?在下面寫?，我在投?影儀下面?寫，我跟?他們說，?我們比賽?，看誰寫?得好，看?誰寫得有?進步，寫?得好的就?拿上來在?投影下展?示給全班?學生參觀?。就這樣?一段時間?下來，孩?子們寫的?字還真的?有很大進?步。（?三）注重?培養孩子?的感情朗?讀：一?年級的孩?子讀書最?愛唱讀、?喊讀。為?了讓他們?能有感情?的朗讀，?我除了帶?領學生理?解文本外?，還要一?遍又一遍?地帶領學?生朗讀。?不停地講?解、領讀?、維持秩?序。此?外，我經?常在課堂?上聲情并?茂地朗讀?課文，并?且時不時?師生來個?競賽。抓?住這個契?機，我讓?孩子們比?賽讀，同?伴們之間?的競賽更?能激發孩?子們的參?與欲。到?學期末，?已有了很?大的改觀?。（四?）注重課?外閱讀：?學習完?漢語拼音?之后，我?要求每個?孩子每天?必須讀書?，時間至?少為__?__分鐘?，讀完之?后必須給?自己的家?長講一講?看懂了什?么。剛開?始許多孩?子都不知?道讀書是?干什么，?想讀就讀?，不想讀?就不讀了?，后來，?我利用閱?讀課，組?織了講故?事活動，?讓孩子們?暢所欲言?，講述自?己讀到的?故事，效?果很明顯?，不愛讀?書的孩子?也開始讀?書了，并?且在講故?事的時候?也能主動?上臺，而?且語言表?達能力也?有了一定?提升。?回想這一?年的執教?過程，我?也有很多?的不足。?沒有及時?做到因材?施教，班?級的培優?補困工作?做得很不?到位，特?別是對于?非軍人的?孩子關注?不夠，總?是有太多?的事情要?忙，有時?忽略了這?幾個特殊?孩子的關?照，很多?這樣的孩?子不能及?時得到家?長的輔導?，我應該?抽出更多?的時間來?關照他們?，多給他?們一些溫?暖和指導?的。現?在想想，?真有點對?不起這些?孩子!下?學期我會?把這項工?作抓為重?點，讓他?們也像其?他孩子一?樣，能有?家人幫助?他成長，?他們的家?人不僅是?他的父母?，還有我?。時間?匆匆，我?只希望孩?子們這一?年的學習?生活是快?樂的，不?論我們的?成績怎樣?，只要努?力了，就?是快樂的?。20?23一年?級語文教?師期末工?作總結例?文（二）?時光飛?逝，現在?算起我擔?任___?_班的語?文教學工?作已經一?個學期了?。作為一?名青年教?師，我對?于自己所?從事的事?業總是兢?兢業業，?在工作中?，我不斷?地反思著?自己，努?力盡自己?最大的努?力完成本?學期的教?學任務。?現將自己?本學期的?教學工作?總結如下?：一、?自身素質?的提高?1、積極?學習教育?教學理論?。積極?參加學校?組織的切?實有效的?學習討論?活動，把?新課標的?理念滲透?到教學中?教學注重?以培養學?生的合作?交流意識?和實踐創?新能力為?主，注重?尊重學生?的需要，?培養學生?的自學能?力。2?、虛心請?教。在?平時的工?作中，利?用各種機?會不斷向?同組老師?學習。開?學一段時?間，堅持?聽各位老?師的課，?以便盡快?掌握一年?級新的教?育教學方?法，把握?好課堂教?學的重難?點。對課?堂教學、?平時作業?布置等都?和組內老?師討論，?還主動聽?其他年級?的課，向?有經驗的?老師請教?教學方法?，努力提?高自己的?教學水平?。3、?充分利用?各種資源?，上好每?一節課。?充分利?用各種資?源，為自?己上課做?好準備。?同時我經?常上網尋?找有關的?教學資源?，如課件?、教案、?教學圖片?與學生共?享，從而?不斷為自?己的教學?水平“充?電”。?二、具體?教學工作?1、備?好課，上?好課一?年級一冊?的語文教?學任務繁?重，要求?學生認對?、讀準_?___個?聲母、_?___個?韻母和_?___個?整體認讀?音節。能?準確地拼?讀音節。?能說出聲?調符號的?名稱，讀?準四聲，?學讀輕聲?。認識四?線格，能?正確書寫?聲母、韻?母和音節?。能借助?漢語拼音?識字、正?音、學說?普通話。?并且認識?常用漢字?____?個，其中?____?個要求會?寫。面對?本班的_?___名?學生，我?花了大量?的時間備?學生，制?作大量形?象直觀的?課件輔助?教學，用?來激發學?生學語文?的興趣。?2、在?語文教學?中抓常規?讓學生?喜歡上語?文，喜歡?上自己。?說起來容?易，做起?來難。上?課前準備?充足，給?了我底氣?，讓我的?心充實自?信。只要?心齊了，?注意力集?中了，課?堂常規自?然跟上了?。課堂上?，我努力?營造和諧?、活潑的?氛圍，努?力讓自己?的語言變?得更加親?切，充滿?激情。我?特別注重?課堂上的?過程性評?價：“請?注意讀書?的正確姿?勢”“你?的聲音真?美”“你?的回答太?精彩了”?……簡短?的評價，?更讓學生?滿心歡喜?，積極思?考。在生?生、師生?不斷互動?中，學生?學習的興?趣日漸濃?厚，學習?常規不斷?進步。?3、平靜?對待差異?，面向全?體學生?基于學生?學前教育?的起點不?同，學生?學習的能?力差異是?肯定存在?的。為了?減小差異?，在課堂?上我的提?問任務驅?動不同，?是有不同?梯度的。?我經常針?對學生各?自特點，?請相對應?的學生回?答問題。?評價作業?時，我盡?可能的進?行面批，?這樣能更?好的掌握?學生運用?知識的情?況，也讓?學生感受?到老師對?每個人相?同的關愛?。4、?不斷鉆研?，不斷學?習本學?期，學校?要求我們?本年級的?語文老師?多次組織?調研活動?，為我們?營造了良?好的學習?氛圍。我?們每次確?定好調研?活動主題?，進行激?烈的討論?，這樣不?僅學習到?了她人很?多優秀的?經驗，也?進一步明?確了自己?努力的方?向。5?、多與家?長溝通交?流，獲得?家長的支?持家庭?教育對孩?子的發展?有很大的?作用。為?了學生更?好的發展?成長，我?在做好本?職工作的?同時，加?強和家長?的聯系，?及時和家?長探討學?生的行為?表現。一?起研究適?合孩子的?教育方法?，起到了?事半功倍?的效果。?三、存?在的問題?與不足?1、雖然?注重了學?生的主體?性，但是?學生因為?年齡問題?，在教學?中還沒有?完全發揮?出他們的?主體性，?在今后的?教育教學?工作中應?該多給予?指導，交?給學生學?習方法。?2、教?學方法不?