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文檔簡介

小學四年級數學教案小數的性質教學預案一、教學目標通過本課的學習，學生能夠：理解小數點后的數碼代表的意義；掌握小數的比較方法；掌握小數的加減方法；掌握小數的乘除方法；理解小數的四則運算規律。二、教學重點和難點重點小數點后的數碼含義；小數的比較方法；小數的四則運算規律。難點小數的四則運算規律。三、教學過程1.導入通過實物展示和口頭說明的方式，讓學生了解小數的概念以及小數點的意義。2.學習第一步：小數的比較方法通讀數值，從左到右逐一比較所有數碼；若整數部分相同，比較小數部分，數碼相同則繼續比較下一位，不同則所在數的大小便是整個小數的大小。第二步：小數的加減方法將小數對齊，注意小數點的位置；從右向左逐一計算；計算完畢后去掉多余的零并確定小數位數。第三步：小數的乘除方法將小數乘數或被除數中的小數去掉小數點；計算整數的乘積或商；再確定小數點的位置并在結果后面補上足夠的零。第四步：小數的四則運算規律小數的四則運算規律與整數完全相同，只是在運算過程中需特別注意小數點的位置。3.練習提供配有小數的練習題，并在講解過程中進行講解和授課。同時，老師可以抽出幾個學生上黑板解題，并與學生進行講解和點評。4.鞏固老師可以鞏固本節課的知識點，讓學生做出一些練習題。并提出問題演練供學生思考、討論，幫助學生更好地鞏固所學知識。5.作業根據所學知識，布置作業，鞏固所學，并發現和解決問題。四、教學資源準備小學四年級數學教材；配有小數的教具或練習題。五、教學評估本次教學評估主要考核學生對本節課所學知識的掌握情況。可以使用課堂練習、小組合作等方式進行。六、教學反思本節課內容較

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