第5頁共5頁初中地理?老師上半?年工作總?結上半?年我擔任?七年級_?___個?班的地理?課教學。?根據學生?實際，認?真鉆研課?程標準，?結合備課?組的教學?計劃，積?極完成了?上半年的?教學任務?。具體總?結如下：?一、學?習新課程?標準，以?當前先進?的教學理?念為指導?，提高學?生學習積?極性。?初中地理?課程的總?目標是要?求學生初?步掌握地?理的基本?知識和基?本原理，?獲得地理?技能，發?展地理思?維能力，?掌握學習?和探究地?理問題的?基本方法?和技術手?段；增強?愛國主義?情感，樹?立科學的?人口觀、?資源觀、?環境觀和?可持續發?展觀念。?在教學中?進行目標?的細化，?從知識和?技能、過?程和方法?、情感態?度和價值?觀三個角?度進行落?實。即不?但要求學?生掌握基?本的地理?知識和學?習地理的?基本技能?，同時還?要求學生?掌握獲得?知識的方?法或了解?知識獲得?的過程，?為了培養?合格的社?會主義現?代公民，?在教學過?程中培養?學生形成?正確的人?地關系、?可持續發?展觀念及?愛國情感?。教學中?，要視學?生為知識?的創造者?，而不僅?把學生當?作一個知?識的接受?者培養。?教學的目?的就是讓?學生學會?學習，只?有學生學?會了學習?，教學才?變得有意?義和有希?望。要實?現這一教?學理念，?教學手段?要靈活多?樣，讓學?生學會主?動學習。?在班級教?學中，班?級之間有?差別，學?生個體也?有差異，?教學中我?根據學生?實際情況?，采用分?層教學，?以先帶后?，承包互?幫，展現?學生個性?風采，建?立學習型?小組。遵?循進步就?是優秀的?原則，突?出過程性?評價，提?高學生的?學習的積?極性。?二、結合?學生實際?，加強學?生的地理?基礎，培?養學生的?地理思維?。這批?學生在小?學沒有學?好地理，?地理基礎?較差，甚?至一些地?理常識也?不具備，?更不用說?養成地理?思維和方?法，在觀?念上他們?把地理當?作副科、?次科，對?地理學習?不重視。?對初一的?學生來說?，由于地?理是綜合?科科目，?學生也輕?視地理學?習。學生?在課堂上?注意力不?集中，學?習不認真?，練習作?業應付了?事。針對?這些情況?，我在課?堂上時刻?通過激趣?是學生保?持注意，?重點要求?學生掌握?地理基礎?知識。多?從初中生?活，地理?學習等方?面給以方?法的指導?，在教學?中滲透先?進的學習?觀念，讓?學生體驗?成功，培?養自信；?培養學生?良好的學?習習慣，?突出強化?地理思維?能力的培?養。三?、抓緊、?抓好課堂?教學環節?，搞好常?規教學，?開展多樣?化的學習?形式由?于初中地?理強調對?地理事物?原理的分?析，重在?說“理”?，難度較?大。因此?，我在備?課前，認?真研究教?學標準，?綜合各種?版本教材?，結合學?生實際，?適當增加?學生對問?題的理解?深度。平?時多收集?一些相關?的時事材?料，如“?地震”，?火山，神?舟十號成?功發射，?臺風事件?等，結合?本地的自?然環境和?經濟建議?成就，注?重生活與?所學知識?內容的聯?系，以生?活中的材?料作為知?識興趣的?切入點，?把握好每?節課的重?點、難點?，認真備?好每一節?課，寫出?較好完整?而詳細的?教案。?初中地理?老師上半?年工作總?結（二）?時光飛?逝，轉眼?上半年又?要結束了?。上半年?,我擔任?的是八年?級前__?__個班?和七年級?兩個班的?教學工作?。在這半?年里,有?經驗,有?教訓,有?挫折,也?有喜悅。?在擔任初?中的地理?教學工作?中，我能?從各方面?嚴格要求?自己，結?合本校的?實際條件?和學生的?實際情況?，勤勤懇?懇，兢兢?業業，使?教學工作?有計劃，?有組織，?有步驟地?開展。為?了更好的?搞好以后?的教學工?作，現對?上半年工?作做如下?總結：?一、上半?年工作表?現1、?認真學習?____?義務教育?地理課程?標準，鉆?研教材。?了解教材?的基本思?想、基本?概念、結?構、重點?與難點，?掌握知識?的邏輯，?了解學生?原有的知?識技能的?質量，他?們的興趣?、需要、?方法、習?慣，學習?新知識可?能會有哪?些困難，?采取相應?的措施，?考慮地理?思維和學?法，解決?如何把已?掌握的知?識傳授給?學生。?2、組織?好課堂教?學，關注?全體學生?，注意信?息反饋，?調動學生?的注意力?，使其保?持相對穩?定性。增?強上課技?能，提高?教學質量?，做到線?索清晰，?層次分明?，言簡意?賅，深入?淺出。在?課堂上特?別注意調?動學生的?積極性，?加強師生?交流，充?分體現學?生的主體?作用，讓?學生學得?容易，學?得輕松，?學得愉快?。3、?為了不斷?提高自己?的教學水?平，積極?認真參加?集體教研?活動。研?究探討課?程教法、?學法，虛?心請教其?他老師。?在教學上?，有疑必?問。在各?個章節的?學習上都?積極征求?其他老師?的意見，?學習他們?的方法，?學習別人?的優點，?克服自己?的不足，?改進工作?。4、?我努力去?聽其他老?師的課，?以向他們?學習，彌?補自己在?教學過程?中的不足?之處。上?課時務求?每一課都?上得生動?、活潑、?高效，力?爭通俗易?懂，深入?淺出，耐?心對待每?一個學生?提出的問?題。5?、上半年?為了配合?學校的教?學改革，?調動學生?的積極性?和主動性?，組織學?生搞好課?堂小組合?作學習，?做到兵教?兵，兵練?兵，以好?帶差，以?差促好，?進一步提?高教學效?果。二?、不足之?處當然?，在工作?上我還是?存在某些?不足。譬?如，課堂?上不能及?時地關注?到每個學?生，讓每?個人都真?正參與到?課堂當中?；因為教?的班級多?，不能把?每個學生?的學習效?果都落實?到位。還?如學習困?難生的轉?化工作，?這些還需?要激勵學?生的學習?興趣，知?道學習地?理對生活?的好處：?能讓他們?今后更好?的生活。?三、今?后的工作?思路1?、加快教?學方法研?究，在教?學中認真?吸收別人?先進的教?學方法，?大膽嘗試?，加以變?通，并從?理論的角?度，加以?深華。?2、繼續?以學生為?主體，繼