第頁共頁幼兒園社區工作方案中班精選(六篇)幼兒園社區工作方案中班篇一在總結上學年家園、社區工作所獲得成績及缺乏的根底上，本學年將進一步加強對家園、社區工作的重視，現制定本學年家園、社區工作方案：本年度，是我區重點創立“教育強區”及我園建立教育品牌的重要的一年。因此，本年度，我園在社區工作上加大力度，結合我園的實際情況和社區工作的開展情況，圍繞創立“教育品牌”以及“創強”的中心工作，結合我園本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、平安教育、平安工作管理開展社區的宣傳活動，共同推進幼兒園、家庭、社區一體化的進一步開展。1、進一步開掘社區的資，綜合利用家庭、社區的資，結合我園打造“教育品牌”的中心任務，開展豐富多樣“走出校園，走進社區”的教育、宣傳活動。2、進一步完善社區工作的制度、組織機構、資料，總結反思我園社區工作的經歷，為進一步拓展我園的社區工作打好根底。3、開展社區活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、平安教育、平安工作管理。二月：1、訪問社區管理委員會2、社區工作領導小組會議三月：1、“三、八”家園、社區同樂會2、半日活動開放3、幼兒園社區大自然活動四月：1、社區活動“尋找春天”2、開展“清明節”外鄉文化教育社區活動3、春游活動五月：1、慶“五一”社區活動2、平安活動3、“交通平安進北幼、平安維修你、我、他”校園家庭社區一體化活動六月；1、慶“六一”家園同樂活動2、開展“端午節”外鄉文化教育七月：1、期末社區工作總結2、校園、社區平安工作總結幼兒園社區工作方案中班篇二我園家長與社區工作跟著幼教改革的進一步深化，進步前輩教育理念的層層浸透滲出，工作的內容、形式也在不斷地發生變化，我們夸張幼兒園與家庭的雙向互動，在努力幫助家長進步科學育兒程度的同時也要求家長介入幼兒園的教育與治理，成為幼兒園進步教育質量的重要資。《綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、同等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動介入，并積極支持、匡助家長進步教育才能。家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部門，它可以使老師更深化地理解幼兒在家園不同環境中的表現。每次家訪流動，主要是針對有特殊題目的幼兒進展，如：性格內向的孩子，自理才能差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著安康的方向開展。除了遲早接送孩子進展隨機家訪指導、電訪之外，我們還根據實際情況進展走訪，并做好詳細的家訪記實和分析^p。對生病幼兒進展探訪，老師們組織幼兒代表到他家慰問；關心體弱兒、肥胖兒，家長幵放日的目的是為了讓更多的家長理解各春秋段幼兒的春秋特點、教育方法、教育目的，理解自己孩子在群體中的表現。剛開場的時候，家長看著熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的老師，不知道應該先看什么，后看什么，只知道盯著自己的孩子不眨眼，聞聲老師提問別的孩子不提問自己的孩子，心里不興奮，看著自己的孩子不如別人的孩子智慧、伶俐，心里窩著火。組織這樣的家長開放日，沒有獲得好效果，反而產生了很大的負面影響。本學期我們針對這種情況，及時作出調整，開放日之前，先征求家委會成員的意見把教育流動的目的、內容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學地對待孩子們之間的差異等，向家長講明白，使家長們在看活動動時，知道對自己的孩子多進展縱向比，少進展橫向比，要擅長發現自己孩子的閃光點，只要自己的孩子進步了，那怕是一點點進步，也要及時提出表揚，而不應該拿著別人孩子的長處比自己孩子的缺點，來抱怨、挖苦、譏諷孩子，挫傷孩子的自尊心和長進心。通過家長開放日，家長懂得了怎樣和老師主動配合，獲得教育的一致性。《家長園地》和《家園聯絡欄》是反映保教工作的'一扇窗戶，更是進展教育交流的一塊園地。本學期我們根據課改的精神，結合班級實際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，各欄目版塊圖文并茂，形態各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長承受幼兒教育信息的主渠道，好比“向您推薦〃、"請您配合"、"暢所欲言"、〃家長心得“這些新奇別致的名稱讓家長產生親切感。針對一些熱門難點題目，請家長介入討論，〃如何對待懲罰"、〃孩子坐不住怎么辦？〃等此類流活動的幵展到達了家長教育家長的目的，進步了家長的育兒程度。我們將大天然大社會作為活教材，帶著幼兒參觀各類環境及場所，激發幼兒對介入社區活動的愛好。到社會上走一走，看一看，聽一聽，理解附近的環境及成人的工作，懂得勞動榮耀，勞動艱辛，萌發對勞動人民的情感，學習如何去珍惜勞動的成果。同時，進步孩子們的社會交往才能，使他們的整體素質得到全面開展。如幵展《我們在春天里》主題流動，我們帶著幼兒到公園去郊游，感受大自然的美景，開展《人們怎樣工作》主題流動，我們組織帶著幼兒參觀郵局、衛生效勞社，邀請醫生講述病院里的故事，起到了事半功倍的效果。幵展專題講座，讓家長與老師一起成長，知足家長公正要求，才能晉升家園共育的層次，為家園合作創造充分前提。為此，我們以課改為契機，針對在家庭中常常無視環境和教養方式對幼兒心理作用的影響，向家長宣傳幼兒心理保健知識。同時，向家長宣傳如何做好幼小銜接，使家長走出了家教的誤區，學到了新的教育觀念和成功的教育方法，不斷進步的家教程度。幼兒園社區工作方案中班篇三幼兒園和家庭常被譽為車子的兩個____，古人曰：“養不教，父之過，教不嚴，師之惰。”對于幼兒的成長開展來說兩者都是必不可少的。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任，而幼兒園的教育成功與否，在很大程度上取決與幼兒園與家庭的聯絡，取決與家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此，我園努力做好家長的工作，爭取家長的親密配合。現制定本學期家長工作如下：深化領會《幼兒園教育指導綱要》精神，認真落實本園園務工作方案，教育教學方案。重視家長在幼兒教育中的重要作用，運用多種形式加強幼兒園與家長之間的溝通，重視家教課題，專題研究，以科研為引領促進老師家長工作、家教指導工作才能進步。促進家長育兒程度進步，樹立大課程意識，充分利用社區及周邊環境的教育資，擴展幼兒生活和學習的空間。1、修訂完善各項制度職責，使其進一步完善。2、成立家長委員會，引導家長協助幼兒園搞好保育教育和管理工作。3、定期召開家長會、家長開放日等活動。4、以“幼小銜接”為主題組織家長開展相關系列活動。5、各種方式征求家長意見和建議，促進幼兒園各項工作的改良和進步。6、建立幼兒個人檔案。7、充分利用幼兒園和社區資，幼兒園定期向社區開放宣傳，在社區中開展“走出去，請進來”的活動，有效利用社區資。(一)開展形式多樣的家長工作，重視家長在幼兒教育中的重要作用，講務實效性。1、充分發揮家長會和家長開放日的作用，要求班級每學年至少組織四次家長會，組織兩次家長半日開放活動，通過家長會，向家長介紹幼兒園及班級的工作目的和工作方案，提出請家長支持的工作內容，幫助家長明確自身地任務及在幼兒園開展，孩子開展中的作用。開放日，主要是讓家長看看老師是如何組織幼兒開展活動的，孩子又是如何學習的，在哪些方面還需要加強配合的，以及對活動的意見和建議等。2、加強家園聯絡和溝通，講求互動性，結合新課改，我們將加強家長的聯絡與交流，引導家長參與到我們的新課改中，如請家長參與我們的環境創設，教學活動，主題活動中來，同時將尋找時機積極與家長互相交換意見，共同關注幼兒的開展。3、我們將進一步發揮家長委員會的監視作用鼓勵家長大膽的提出我園工作中出現的問題，提出合理的建議。4、本學期，我們將請家長設計主題家園親子小報，力求辦報形式公家新穎，內容更加豐富。5、結合我們的生活課程積極開展社區活動，充分利用社區資，帶幼兒走出幼兒園，走出課堂，到社區的單位參觀，到大自然游戲，到農田中助勞，讓幼兒在與環境的接觸中獲得知識，開展才能，學會交往和做人。6、家長學校：每月組織一次講座，針對家長的教養困惑伙大家普通關注的問題，對家長進展培訓，解決家長的疑問。(二)引導家長參與幼兒園課程建立。1、要求各班通過家長園地等途徑向家長宣傳課程內容，如主題網，周方案等，讓家長理解自己在課程中的重要作用，吸引家長參與幼兒園課程，如請有特殊職業和專長的家長前來講座等。(三)加強家庭教育指導工作，形成家園共育和合力。1、充分利用家教宣傳欄目登載轉變家長觀念，科學育兒的的文章，讓家長從文章中獲取知識，學習科學育兒的方法。2、組織家長科學育兒交流會，到達進步家長科學育兒程度目的。3、利用家長學校，向家長介紹先進的科學育兒的理論內容，力求理論結合實際，幫助家長理解體會。(四)采用多種形式征求意見，力爭工作更上一層樓。為進步效勞程度，我們將繼續堅持家長評議老師活動，請家長在理解老師工作的根底上，對老師的工作給予合理的、公正的評價。1、我們將通過家長意見箱、談話、家訪、發放家長問卷等多種形式征求和虛心聽取家長的意見，爭取家長的幫助，不斷改良幼兒園的工作，不定期的開展一些各種書面聯絡方式，如，宣傳欄、家長問卷、家教園地等2、完善家長委員會的職責，我們將從每班選出1—2名家長為幼兒園家委會人員，職責是參與討論審定幼兒園的一些工作方案和一些大活動的方案制定，同時家委會還監視幼兒園的衛生保健己伙食的開支。幼兒園社區工作方案中班篇四共同教育好幼兒，使幼兒的全面素質得到進步，這不只是幼兒園老師的責任，想要到達家園互動，共同教育，幼兒老師必須使家長及時、全面的理解幼兒園教育目的，從而配合幼兒園進展教育。為了共同的教育目的，制定出了幼兒園家長工作方案：以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，施行家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地互相理解、互相支持、互相配合，共同促進幼兒的身心開展。我們老師會本著“熱情對家長，親切待寶寶”宗旨，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創造良好的條件，努力進步辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。1、堅持做好家長的常規工作，親密家園聯絡。早晨孩子入園家長可以和老師溝通一下孩子的情況。我們的教室門口家長園地會有孩子的一日教學活動、育兒教育經歷、溫馨提示等!家長下午來接孩子的時候可以關注一下。2、本學期會有一次邀請專家下園召開關于禮儀方面的家長會，在12月份還將舉辦幼兒園第三屆親子運動會，結合本班家長的實際情況，家園合作讓家長和老師共同制作一些活動器材，進步家長對幼兒活動的參與度。3、注重老師的自我進步，增強效勞意識，熱情接待家長，進步效勞程度。1、學前進展家訪，向家長理解幼兒假期生活情況和安康狀況。2、好家訪工作，理解孩子學習情況與生活習慣。3、用接送時間，與各位家長簡單反映幼兒在園情況，并理解幼兒在家表現，與家長商討教育幼兒的有效方法。4、月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關欄目。5、學期完畢時，寫好每個幼兒在園情況匯報表，向家長匯報。九月份：1、新生及個別幼兒家訪工作。2、接待新生及家長來園，熟悉環境。3、召開期初家長會十月份：重陽節活動(在本社區與爺爺奶奶互動)十一月份：邀請專家下園召開家長會(禮儀方面)十二月份：舉行幼兒園第三屆親子運動會元月份：召開家委會召開期末家長會《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長進步教育才能”。可見，教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯絡，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。孩子是祖國的花朵，是早晨____點鐘的太陽。在幼兒身心各方面的安康成長過程中，離不開教育和引導。家庭教育，學校教育，社會教育的共同作用，將促進幼兒身心的和諧開展。但隨著人們生活程度的進步和居住環境的日益封閉，幼兒的交往需要得不到滿足，各方面的才能不能充分的發揮。因此我們要充分發揮家庭、社區教育的職能，既進展家園同步教育，又帶著幼兒走上社會，雙管齊下，從小教育幼兒培養培養全面開展的人才是促進家庭教育安康開展的重要措施。我園在園長的領導下設四個行政職能部門：保教業務部、德育啟蒙部、后勤保障部、人力資部，分別由四位班子成員擔任部長，并由部長負責成立領導小組。由我負責德育啟蒙部，分管幼兒園的德育、家長工作，并下設家教中心組，組織開展幼兒園的一切家長工作。四個部門相對獨立由互相配合，大家分工明確，共同協助，完成幼兒園的各項工作。(一)建立標準各類家長學校制度。標準制度是辦好家長學校的有力保障，我園自辦園以來，先后制定了幼兒園家委會制度、家長志愿者制度、家教中心組制度、優質效勞制度等。每月定期召開家教中心組會議，學習領會家教指導工作的有關文件和幼兒園家教指導三年規劃等內容，進步幼兒園家教指導隊伍整體素質。(二)發揮家委會橋梁作用。我園家委會由園級家委會和班級家委會組成，在這一年多的時間里，我園家委會本著“優化幼兒園、家庭教育環境，實現幼兒園、家庭、社會教育一體化，促進幼兒全面和諧開展”的原那么，將家委會工作開展得如火如荼。(三)進步家長家教經歷程度我園還注重家長之間的互相交流來做好家長經歷的推廣工作，不斷增強對教育的重視度，進步教育素質，更重要的是，在家園間的互相交流合作中，促進老師與家長建立起真誠的合作伙伴關系，使教育形成合力，促進幼兒的安康開展。(一)通過各種形式進步共育意識家園互動有利于讓家長及時理解幼兒在園的活動情況，我們通過家訪、的形式與家長進展溝通，開展家長工作。我們積極利用“家園之窗”向家長介紹班級主題活動的開展進程，每周的活動安排及根據不同的主題家長需配合的詳細工作。(二)從調查數據看：家長對幼兒園的各項工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創設的生活環境和學習環境都表示肯定，對老師和工作人員耐心細致的工作表示滿意。家長也普遍認可教職工對待工作、家長、幼兒的態度，對幼兒園的衛生、平安給予較高評價。家長更多希望老師注重孩子才能的培養，在細小環節方面，希望老師能注重溝通。幼兒園社區工作方案中班篇五家園、社區工作是幼兒園教育的重要組成局部，是做好幼兒園教育的根底保證。新《綱要》指出："家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原那么，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助進步教育才能。"如今，無論是家庭活動、社區活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的好處持續的更久。家長、老師、社會的群眾為促進幼兒的開展，互相交流經歷，取長補短，共同討論教學方法已成為需要。"家庭、校園、社區一體化"指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。本學年將進一步加強對家園、社區工作的重視，現制定社區工作方案：本年度，我園在社區工作上加大力度，結合我園的實際情況和社區工作的開展情況，開展社區的宣傳活動，共同推進幼兒園、家庭、社區一體化的進一步開展。1、進一步開掘社區的資，綜合利用家庭、社區的資，結合我園打造"教育品牌"的中心任務，開展豐富多樣"走出校園，走進社區"的教育、宣傳活動。2、進一步完善社區工作的制度、組織機構、資料，總結反思我園社區工作的經歷，為進一步拓展我園的社區工作打好根底。3、開展社區活動突顯我園的教育教學以及本學年工作的亮點：環境教育、學校民主管理、平安教育、平安工作管理。十月：1、社區聯歡活動十一月：1、半日開放活動十二月：1、"參觀農貿市場"社區活動元月：1、慶"元旦"社區活動2、注意交通平安活動在組織施行中，《綱要》還提出要“充分利用自然環境和社區的教育資，擴展幼兒生活和學習空間，幼兒園同時應為社區的早期教育提供效勞。”這充分說明了幼兒教育與社區教育息息相關，社區在幼兒教育中扮演著越來越重要的角色，依托社區、效勞社區將是幼兒教育開展的必然趨勢。為了更好地將幼兒園與社區教育資兩者融為一體，更好地促進幼兒教育的社會化，制定了新學期幼兒園社區方案。以《幼兒園教育指導綱要》方針政策，認真貫徹《綱要》提出的:“幼兒園應與家庭、社區親密合作，與小學互相銜接，綜合利用各種教育資，共同為幼兒的開展創造良好的條件”精神，認真探究一條幼兒園與社區教育資共享，互相利用的有效途徑，進步社區教育程度，促進幼兒教育有效的開展。1、廣泛發動并組織協調各方力量，開展我園幼教事業，為更多幼兒提供受教育的時機，使我園幼兒教育從封閉走向開放，從單一走向多元化2、利用社區學前教育資，注重家庭、社區和其他教育機構中的各種教育因素的有機聯絡，發揮整體優化功能，進步保教質量。3、利用社區教育資，增強我園辦園自主性，使幼兒教育更好地立足本地實際，因地制宜，形成我園的辦園特色。4、利用社區教育資，擴大我園幼兒教育的社會職能，發揮我園幼教對當地社會和社區開展的作用，推動兩個文明建立，為教育事業做出應有的奉獻。5、利用社區資，與社區多舉辦聯誼、交流活動，為孩子提供展現自我的時機。1、《綱要》指出:“充分利用環境和社區的教育資，擴展幼兒生活和學習的空間。”我園地處居民生活區和商業區，其中蘊含了諸如住宅小區、超市、商場、銀行、影劇院等周邊資，這些資既為我們施行相關主題活動提供了真實的場景，又是我們帶著幼兒認識社會、認識生活、積累生活經歷的活教材。2、嘗試以個別教工家屬或幼兒家長為橋梁，邀請其所在單位領導協助本園成立社區早教委員會，開設幼兒社區理論基地，鼓勵老師在確保幼兒平安的前提下，以班組或班級為單位有機利用基地資，并結合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如:醫生、交警等人員參與我們的教學。3、充分利用節日，帶著幼兒走向社會，體驗民間文化風俗。4、充分利用幼兒園和社區資，幼兒園定期向社區開放宣傳，在社區中開展“走出去，請進來”的活動，有效利用社區資。組織家長開展相關系列活動。5、結合生活課程積極開展社區活動，充分利用社區資，帶幼兒幼兒在與環境的接觸中獲得知識，開展才能，學會交往和做人。幼兒園社區工作方案中班篇六家園、社區工作是幼兒園教育的重要組成局部，是做好幼兒園教育的根底保證。新《綱要》指出：“家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原那么，爭取全社會的理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助進步教育才能。”如今