關愛殘疾人演講稿,優選20篇（范文）

關愛殘疾人演講稿1

各位教師、同學們：

大家好！

我今日演講的題目是《讓關愛的陽光照亮殘疾人的心靈》，人生在世，首先要知道有“愛”，學會感恩。父母親情、同學友情、教師恩情，甚至素不相識的人的一聲問候、一個微笑，都是愛的表現。苦難的人由于愛而看到盼望，幸福的人由于愛而懂得珍惜，富有的人由于愛而奉獻，貧困的人由于愛而自強，在這個世界上，我們感受著愛，也付出著愛。

在這個社會上，有一個群體需要我們特殊的關愛。當我們每天迎著朝陽，走向光明的人生時，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一個臺階；當我們和家人齊聚在電視機旁，共同觀賞每一個精彩節目時，他們卻連傾聽鳥語、觀看藍天也是一種奢望。同在一個大家庭中，這些殘疾人的生活，較之我們，卻是如此的艱難！面對命運的不公*，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。

然而，同學們，你們對殘疾人的關心有多少？有誰知道“全國助殘日”？《中華人民共和國殘疾人保障法》規定：“每年5月的第三個星期日，為全國助殘日。”

殘疾人由于自身功能的障礙，在工作、學習和生活中還是遇到許很多多的困難。目前還有1000萬左右貧困殘疾人的根本生活得不到保障；殘疾兒童的入學率遠低于健全少年兒童。另外，殘疾人就業時機少，就業率低；再加上侵害殘疾人合法權益的現象時有發生，殘疾人問題仍舊是一個比擬突出的“、尚待解決的問題。因此，關懷幫忙殘疾人，是我們每一個人義不容辭的責任。

同學們，許多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力氣，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦，愛惜他們的專用設施只需你付出繞一點彎路的時間。關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從今日做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在今日，而且是在每一天。讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德，理解殘疾人，*等視之，給殘疾人更多關愛和幫忙。

為此，我向全校同學發出建議：讓我們進一步弘揚中華民族宏大的人道主義精神和傳統美德，大家手拉手，齊努力，關懷、愛惜、敬重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自己的一份愛心！共同筑起身邊的盼望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天！

關愛殘疾人演講稿2

各位來賓、殘疾人朋友們、同志們：

今日是第XX次法定“全國助殘日”，助殘日，不僅是殘疾人、殘疾人親屬以及殘疾人工的一個重大節日，也是促進殘疾人與其他公民之間理解和溝通的一個活動契機。“全國助殘日”已成為我國社會主義精神文明建立的一項重要舉措。在此，我謹代表長二居委XX位殘疾人及其親屬、向殘疾人工致以節日的問候，并向始終以來關懷支持殘疾人事業的社會熱心人士致以崇高的敬意！我們深刻地熟悉到，殘疾人事業是衡量一個國家、一個地區社會文明進步的重要標志。殘疾人事業是社會主義事業的組成局部，殘疾人問題事關社會的穩定。*曾經指出：“人權保障，是國家的責任。對殘疾人這個社會脆弱群體賜予幫忙，是社會文明進步的.標志”。

全社會要理解、敬重、關懷、幫忙殘疾人。同時殘疾人要喜愛生活，自尊、自信、自強、獨立、積極投身改革開放和現代化建立的宏大實踐。在歷屆XX的重視關心下，我XX殘疾人事業獲得了長足進展：殘疾人狀況明顯改善；人道主義進一步弘揚；社會環境更加文明進步；殘疾人自身素養明顯提高；根本形成了*主導、社會各界參加、協調運作的殘疾人事業工作新機制。尤其是殘疾人康復、就學、就業、扶貧等各項工作實現了新的突破，社會環境和無障礙設施建立都得到進一步的改善和加強，殘疾人工作得到進一步的重視，殘疾人綜合效勞設施進一步完善，殘疾人的優待扶持政策得到更好的落實。

但是，我們也應看到，盡管人民生活水*總體上已不斷提高，但殘疾人作為最困難的特別群體與社會*均水*相比還有較大差距：殘疾人中大局部處于社會最低收入階層；局部殘疾少年兒童由于貧困而失學；多數殘疾人的康復需求尚未得到滿意；岐視殘疾人，侵害殘疾人合法權益的現象還時有發生。這些都需要全社會關懷、支持。同志們，殘疾人是指在心理、生理、人體構造上丟失肯定肌體工能，無法正常從事某種力量的人，他們在參加社會競爭中處于劣勢；可是，他們有人的尊嚴和權利，有參加社會生活的愿望和力量，同樣能為社會制造財寶，局部殘疾人身疾志堅，成為了一些行業的出色代表，社會主義社會的建立者。

敬重殘疾人的公民權利和人格尊嚴，是社會主義社會的傳統美德，賜予他們特殊的扶持和關愛，使他們的權力得到更好的實現，使他們以*等的地位和均等的時機，參加社會活動，共享社會物質文化成果，真正實現他們的人生價值，表達黨和*的關懷和愛惜，社會主義大家庭的暖和。

關愛殘疾人演講稿3

教師們，同學們：

早上好!今日*下講話的主題是關愛殘疾人。

你們知道12月3日是什么日子嗎?對大多數人來說，這是一個**經常的一天。而對殘疾人來說，這一天是一個特別的日子。1992年10月14日第四十七屆*通過決議，確定每年的12月3日為“國際殘疾人日”。

據統計，我國現有殘疾人六千多萬，由于殘疾人自身功能障礙，社會上還有一局部人對殘疾人卑視、偏見，使他們在工作、學習和生活中遇到很多困難，或受到侵害，成為一個更是需要關懷和幫忙的弱勢群體。目前，全國有1000萬左右貧困殘疾人的根本生活尚得不到保障;全國尚有數十萬殘疾兒童因貧困失學或輟學。我們同樣生活在一片藍天下，我們共同享受著暖和的陽光，自然給了我們同樣的感懷，然而生活卻給了我們不同的`境遇。但是他們也渴望暖和，渴望與正常人同樣的生活，渴望同我們一樣暢游于學問的海洋。

因此，關懷殘疾人的困難，是我們每一個人義不容辭的責任，也是創立和諧社會的需要。同學們，許多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力氣，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦，愛惜他們的專用設施只需你付出繞一下路的時間。關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在昨天、今日，而是在今后的每一天。讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統美德，給弱小的人更多關愛和幫忙吧!

自古以來，有許很多多殘疾人自學成才，自強不息，他們身殘志不殘，如戰國時期的孫臏下肢殘疾，卻寫下了聞名的《孫子兵法》;張海迪是當代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫下很多聞名作品。固然還有很多這樣的例子：物理學家霍金、柔道冠軍劉思雅……。他們殘而不廢，身殘志堅，表達了生命的價值和尊嚴。我們對他們肅然起敬的同時，同學們想想，自己是一個安康人，更應當珍惜現有的學習條件，學習他們自尊、自信、自強、獨立的精神，學習他們堅韌不拔的進取精神，努力學習，刻苦學習，聽好每一堂課，做好每一次作業、每一次熬煉、每一次值日。

讓我們用手架橋，專心感悟，讓愛永存，共創美妙的明天!

我的*下講話畢，感謝大家!

關愛殘疾人演講稿4

敬重的各位領導、教師、親愛的同學們：大家好！今日我演講的題目是《學會關愛》。

假如你是個盲人，在漆黑的夜里走，你會為別人打上一盞燈嗎？或許你會不屑：盲人何須點燈！可是你想過沒有，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了路，看到了你，避開相撞。盲人的舉手之勞，在便利了別人的同時，也避開了自己的不幸。關愛別人，其實就是關愛自己詩人艾青說過：“在嚴寒中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來暖和。”是的，關愛是何等重要，它是維系人與人之間美妙關系的橋梁。關愛他人并不肯定要犧牲自己，小小的關愛也是最大的善行。我們是幸福的，由于我們每天都承受了很多的關愛。我們的生活，父母總是牢牢牽掛；我們的學習與成長，分散了教師無盡的關心。正如為了挽救學生的生命而被卷入車下的最美女教師張麗莉一樣，這樣膚淺的關懷和愛感動了很多的人，也震撼了很多顆冰封已久的心。

五月第三個星期日，也就是昨天，是全國助殘日。在以關愛他人為主旋律的今日，關愛殘疾人，不僅是我們的責任，更是我們的義務。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力氣，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦。關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關愛和幫忙！

除了關愛殘疾人之外，我們能做的事情還有許多。有的同學由于父母早早地去世，只能和年邁的祖父母生活在一起，不僅要支撐整個家庭，還要兼顧學業；有的同學由于家中雙親病重，為了治病而負債累累……他們盡管學習刻苦成績優秀，卻由于家境的緣由無法順當完成學業。為了幫忙這些貧困的同學，以全國助殘日這一契機，我們學校正在進行以班級為單位的校園義賣活動，義賣活動所得款項將全部捐給我校貧困學生及社會殘疾人，盼望大家積極參加，伸出我們的雙手，關愛身邊的每一個人。

同學們，關愛他人吧，學會關愛吧，對于個人，是貯蓄幸福；對于學校社會，是最大的進步動力。今日我們要為構建一個布滿關愛的校園努力，明天我們要為構建一個布滿關愛的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任！這是時代付與給我們的使命！感謝大家，我的演講完畢。

關愛殘疾人演講稿5

大家好！今日我演講的題目是《學會關愛》，關愛殘疾人演講稿。

假如你是個盲人，在漆黑的夜里走，你會為別人打上一盞燈嗎？或許你會不屑：盲人何須點燈！可是你想過沒有，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了路，看到了你，避開相撞。盲人的舉手之勞，在便利了別人的同時，也避開了自己的不幸。關愛別人，其實就是關愛自己。

詩人艾青說過：“在嚴寒中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來暖和。”是的，關愛是何等重要，它是維系人與人之間美妙關系的橋梁。關愛他人并不肯定要犧牲自己，小小的關愛也是最大的善行。

我們是幸福的，由于我們每天都承受了很多的關愛。我們的生活，父母總是牢牢牽掛；我們的學習與成長，分散了教師無盡的關心。正如為了挽救學生的生命而被卷入車下的最美女教師--張麗莉一樣，這樣膚淺的關懷和愛感動了很多的人，也震撼了很多顆冰封已久的心。

五月第三個星期日，也就是昨天，是全國助殘日。

在以關愛他人為主旋律的今日，關愛殘疾人，不僅是我們的責任，更是我們的義務。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力氣，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦。關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關愛和幫忙！

除了關愛殘疾人之外，我們能做的事情還有許多。有的同學由于父母早早地去世，只能和年邁的祖父母生活在一起，不僅要支撐整個家庭，還要兼顧學業；有的同學由于家中雙親病重，為了治病而負債累累……他們盡管學習刻苦成績優秀，卻由于家境的緣由無法順當完成學業。為了幫忙這些貧困的同學，以全國助殘日這一契機，我們學校正在進行以班級為單位的校園義賣活動，義賣活動所得款項將全部捐給我校貧困學生及社會殘疾人，盼望大家積極參加，伸出我們的雙手，關愛身邊的每一個人。

同學們，關愛他人吧，學會關愛吧，對于個人，是貯蓄幸福；對于學校社會，是最大的進步動力。今日我們要為構建一個布滿關愛的校園努力，明天我們要為構建一個布滿關愛的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任！這是時代付與給我們的使命！

感謝大家，我的演講完畢。

關愛殘疾人演講稿6

尊敬的教師、親愛的同學們，大家早上好！

今日，我們為大家演講的題目是《讓世界布滿愛》。

光陰似箭，歲月如梭，秋的收獲與凋落還來不及收尾，冬季便邁著嚴寒與蕭索匆忙走來。但冬的寒冷絲毫驅不走我們心頭的暖意，由于我們生活在一個布滿愛的世界里，無論貧困富貴，無論是關愛他人還是被他人關愛，我們依舊覺得幸福，由于我們能用眼睛去看漂亮的世界，能用耳朵傾聽奇妙的音樂，能用四肢盡情的嬉戲，能用話語表達自己的愿望。

可是，有這樣一群人，他們由于天生遺傳因素或是后天的.不幸丟失了這些力量。他們內心的孤獨和脆弱，正渴望著愛的撫慰。

早在距今兩千多年前的春秋戰國時期，我國的大思想家孔子就提出了“鰥寡孤獨廢疾者，皆有所養”的觀點，關愛弱者、心存大愛的思想早已成為中華民族的優秀文化之一。余秋雨先生也曾在他的《山河之書》中提到過，“中華文化為什么能成了全人類沒有中斷和湮滅的古文明？必定與一次次的守望相助有關”，那么，這可不行以說明，和善互助的美妙本性，早已于無形間融于我們的文化血脈之中了。

目前，全球共有6。5億殘疾人，這個特別而困難的群體約占世界總人口的10%，其中80%分布在進展*家。與正常人相比，殘疾人在學習、求職、工作、生活等問題上會遇到更多、更大的困難，甚至由于生理上的缺陷，限制了他們活動的天地、職業的選擇、工作的開展和學習的進展。因此，他們比正常人更需要別人關懷、幫忙、支持和鼓舞。固然，僅僅對他們抱以憐憫是遠遠不夠的，停留在口頭上的關愛更是泛泛之談。那么，我們應當怎樣將關愛殘疾人的想法表達在自己的行動上呢？

首先，在公共場所要到處禮讓殘疾人，盡可能為他們供應便利和幫忙，但在供應幫忙的同時，應當要敬重他們的意志，不將殘疾人作為逗樂、欺侮的對象。其次，殘疾人在生活中常常會遇到一些障礙，我們應主動幫他們解決。如：殘疾人在搭乘公共交通工具時，我們可以給他們讓座、按下車鈴；在一些公共休閑場所完善無障礙設施時，我們可以讓電梯的按鈕再低些、盲道再寬些；在日常生活中，我們可以學習使用手語，盡量與殘疾人溝通。其實，幫忙殘疾人并不需要我們做出多么驚天動地的事情。只要我們從身邊做起，從自己力所能及的小事做起，就能賜予他們黑夜中照明的燈塔，賜予他們暖和與力氣。

我們把愛賜予了他們，便讓世界又多布滿了一點愛。天地萬物，都在為我們敘述著愛的故事，使我們感受著愛的氣息。讓我們從幫忙身邊這些特別的群體開頭，學會奉獻、學會付出，用真心對待身邊的人、用真情處理身邊的事，把一顆布滿愛的心帶入生活、帶入我們每個人的生命！讓愛成為人與人之間情意的橋梁，讓世界成為愛的海洋！

朝陽升起，湖水為它梳妝；月上枝頭，群星給它作伴；鮮花盛開，綠葉為其扶持……愛是亙古不變的主題，是幸福歡樂的源泉，關愛他人，將會讓自己的內心更充盈，讓他人的生命更完整，讓我們的世界更漂亮。

同學們，明天就是一年一度的國際殘疾人日。在這個特殊的節日里，讓我們一同行動起來吧！奉獻自己的愛心，讓世界不再孤獨，讓生活更加暖和，讓人間由于你我的愛心更加生動感人，讓世界布滿愛！

關愛殘疾人演講稿7

敬重的各位領導、教師、親愛的同學們：

健全人敬重殘疾人，也就是敬重自己和敬重生命。從人類社會進展的角度看，自有人類開頭就有殘疾人，殘疾人同其他社會成員一樣，是人類的組成局部，殘疾雖然發生在一局部人身上，但卻是人類社會進展進程中不行避開要付出的一種社會代價。沒有交通事故造成的殘疾，就沒有完整的交通法規;沒有工傷造成的殘疾，就沒有勞動安全條例;沒有誕生缺陷，就沒有現代的母嬰保健。正是一局部人首先擔當了殘疾帶來的.苦痛，才促使現代人類社會在醫學、遺傳學、勞動保障、交通治理等方面的物質和精神文明不斷進展。因此，對殘疾人更多一些敬重，是一種道義責任。

關愛殘疾人，你會怎么做新浪網的一項調查顯示，“不占用殘疾人專座”成了群眾普遍認為的關愛殘疾人方式，投票率達65.79%。中科院心理學博士鄭希耕表示，相對于其他關愛行動來講，不占殘疾人專座更具現實性，是最簡單接觸到的。假如連給殘疾人讓座都做不到的話，就更不用說扶殘疾人過公路或者去當志愿者了。而且這一行為與整個社會文明禮貌風氣連接最嚴密。

在今日這樣一個社會背景下，強調企業對殘疾人群體的社會責任也是非常必需和必要的。對殘疾人的關愛是構建和諧社會的一個必要環節，但這種關愛絕不能僅僅停留在憐憫、不卑視、救濟幫忙這些較淺的層面上，而是應當從各行業、各領城中表達和諧社會的優越性，在教育、醫療、通信、就業、交通等各領城切實推動全部幫忙殘疾人的行動。這種幫忙不僅僅是幫忙他們生存，更是要幫忙他們生活，這就意味著殘疾人群體應和苦通人一樣，享受他們所應享受到的一切人權要素。關愛殘疾人是我們共同的責任。

關愛殘疾人演講稿8

敬重的各位領導、教師、親愛的同學們：

大家好！這天我演講的題目是《學習并領悟關愛》。

假如你是個盲人，在漆黑的夜里走，你會為別人打上一盞燈嗎？或許你會不屑：盲人何須點燈！但是你想過沒有，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了路，看到了你，避開相撞。盲人的舉手之勞，在便利了別人的同時，也避開了自我的不幸。關愛別人，其實就是關愛自我詩人艾青說過：“在嚴寒中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來暖和。”是的，關愛是何等重要，它是維系人與人之間完善關聯的橋梁。關愛他人并不必需要犧牲自我，小小的關愛也是最大的善行。咱們是愉悅的，正因咱們每一天都承受了很多的關愛。咱們的生活，父母總是牢牢牽掛；咱們的領悟與成長，分散了教師無盡的關心。正如為了挽救學生的性命而被卷入車下的最美女教師張麗莉一樣，這樣膚淺的關懷和愛感動了很多的人，也震撼了很多顆冰封已久的心。五月第三個星期日，也就是昨日，是全國助殘日。在以關愛他人為主旋律的這天，關愛殘疾人，不僅僅是咱們的職責，更是咱們的義務。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力氣，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦。關愛殘疾人是全社會的職責，讓咱們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關愛和幫助！除了關愛殘

疾人之外，咱們能做的事情還有許多。有的同學正因父母早早地去世，只能和年邁的祖父母生活在一齊，不僅僅要支撐整個家庭，還要兼顧學業；有的同學由于家中雙親病重，為了治病而負債累累……他們盡管領悟刻苦成績優秀，卻正因家境的緣由無法順當完成學業。為了幫助這些貧困的同學，以全國助殘日這一契機，咱們學校正在進行以班級為單位的校園義賣活動，義賣活動所得款項將全部捐給我校貧困學生及社會殘疾人，期望大家專心參加，伸出咱們的雙手，關愛身邊的每一個人。

同學們，關愛他人吧，學習并領悟關愛吧，對于個人，是貯蓄愉悅；對于學校社會，是最大的進步動力。這天咱們要為構建一個布滿關愛的校園發奮，明天咱們要為構建一個布滿關愛的社會而付出，這是歷史付與給咱們的重任！這是時代付與給咱們的使命！多謝大家，我的演講完畢。

關愛殘疾人演講稿9

各位教師、同學們：

大家好!

我今日演講的題目是《讓關愛的陽光照亮殘疾人的心靈》，人生在世，首先要明白有愛，學會感恩。父母親情、同學友情、教師恩情，甚至素不相識的人的一聲問候、一個微笑，都是愛的表現。苦難的人由于愛而看到期望，幸福的人由于愛而懂得珍惜，富有的人由于愛而奉獻，貧困的人由于愛而自強，在這個世界上，我們感受著愛，也付出著愛。

在這個社會上，有一個群體需要我們特別的關愛。當我們每一天迎著朝陽，走向光明的人生時，他們卻是需要依靠冰冷的輪椅度過人生的每一個臺階;當我們和家人齊聚在電視機旁，共同觀賞每一個精彩節目時，他們卻連傾聽鳥語、觀看藍天也是一種奢望。同在一個大家庭中，這些殘疾人的生活，較之我們，卻是如此的艱難!應對命運的不公*，他們，更需要家人的親情和世人的溫情。

然而，同學們，你們對殘疾人的關心有多少有誰明白全國助殘日《中華人民共和國殘疾人保障法》規定：每年5月的第三個星期日，為全國助殘日。

殘疾人由于自身功能的障礙，在工作、學習和生活中還是遇到許很多多的困難。目前還有1000萬左右貧困殘疾人的根本生活得不到保障;殘疾兒童的入學率遠低于健全少年兒童。另外，殘疾人就業時機少，就業率低;再加上侵害殘疾人合法權益的現象時有發生，殘疾人問題仍舊是一個比擬突出的、尚待解決的問題。所以，關懷幫助殘疾人，是我們每一個人義不容辭的職責。

同學們，許多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力氣，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦，愛惜他們的專用設施只需你付出繞一點彎路的“時間。關愛殘疾人是全社會的職責，讓我們從今日做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在今日，并且是在每一天。讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德，理解殘疾人，*等視之，給殘疾人更多關愛和幫助。

為此，我向全校同學發出建議：讓我們進一步弘揚中華民族宏大的人道主義精神和傳統美德，大家手拉手，齊努力，關懷、愛惜、敬重殘疾人，向同在一塊熱土上生活的殘疾人奉獻出自我的一份愛心!共同筑起身邊的期望，讓殘疾人跟我們共享一片藍天!

關愛殘疾人演講稿10

各位教師、同學們：

大家早上好，今日*下的題目是《關愛殘疾人，讓世界布滿愛》。

當我們在光明的教室內學習時，當我們在操場上跑操站軍姿時，或許，你并沒有發覺到這有什么值得珍惜留戀的，或許你從沒有想過，眼前的一切對有些人來說是永久難以實現的奢求。由于他們永久都看不見任何包括書籍在內的事物、聽不到包括口號聲在內的聲音，甚至永久都沒有站起來的力量、沒有盡情唱歌的資本。他們被我們稱作“殘疾人”。據統計，全世界約有3。5億殘疾人，而我國約有8000萬人。為宣傳殘疾人事業，營造關愛殘疾人的社會氣氛，聯合國將12月3日，也就是今日，定為世界殘疾人日。

這3.5億殘疾人，他們帶著殘缺的`身體在堅韌地生活著、工作著，忍受著常人無法體會的苦痛，經受著別人不能想象的磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。他們堅韌生活，堅持奮斗，在遍布荊棘的道路上發出了吶喊——永不放棄！還記得20xx年春節聯歡晚會上那動人的舞蹈——《千手觀音》嗎？整齊劃一的動作，美麗伸展的舞姿震撼了全部的觀眾。而它，正是由20多位聾啞演員排練出來的。為了保證演出效果，排練時，這些聾啞演員每天都一起圍著錄音機，趴在地上，把耳朵貼在地板上、音響上，通過這種方式來感受音樂的節拍。勝利的背后，他們付出了正常人幾倍甚至幾十倍的血汗。面對他們，我們怎能不感動、不鄙視？像他們這樣自強不息的殘疾人還有許多：作家張海迪、物理學家霍金、柔道冠軍劉思雅……

我們作為身心健全的人，更應當喜愛生命，喜愛生活，在關愛自己的同時也應關愛殘疾人。從身邊做起，從一點一滴做起：一次自然的讓座、一回靜靜地讓道、一個關切的眼神、一句暖和的問候、一雙扶助的手都能讓堅冰溶化，讓微火重燃，讓殘疾朋友倍感暖和。一個巴掌拍不響，眾人鼓掌聲震天，一個人的力氣是微弱的，但假如我們都能伸出自己的友愛之手，奉獻自己的愛心，必將為殘疾人搭建一方幸福的生活空間。

親愛的同學們，讓我們用手架橋，專心感悟，讓我們每一個人的內心布滿愛，讓這個世界布滿愛！

*下到此完畢，感謝大家！

關愛殘疾人演講稿11

敬重的各位領導、教師、親愛的同學們：

大家好！

今日我演講的題目是《學會關愛》。

假如你是個盲人，在漆黑的夜里走，你會為別人打上一盞燈嗎？或許你會不屑：盲人何須點燈！可是你想過沒有，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了路，看到了你，避開相撞。盲人的舉手之勞，在便利了別人的同時，也避開了自己的不幸。關愛別人，其實就是關愛自己詩人艾青說過：“在嚴寒中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來暖和。”是的，關愛是何等重要，它是維系人與人之間美妙關系的橋梁。關愛他人并不肯定要犧牲自己，小小的關愛也是的善行。我們是幸福的，由于我們每天都承受了很多的關愛。我們的生活，父母總是牢牢牽掛；我們的學習與成長，分散了教師無盡的關心。正如為了挽救學生的生命而被卷入車下的最美女教師張麗莉一樣，這樣膚淺的關懷和愛感動了很多的人，也震撼了很多顆冰封已久的心。

五月第三個星期日，也就是昨天，是全國助殘日。在以關愛他人為主旋律的今日，關愛殘疾人，不僅是我們的責任，更是我們的義務。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力氣，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦。關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關愛和幫忙！

除了關愛殘疾人之外，我們能做的事情還有許多。有的同學由于父母早早地去世，只能和年邁的祖父母生活在一起，不僅要支撐整個家庭，還要兼顧學業；有的同學由于家中雙親病重，為了治病而負債累累……他們盡管學習刻苦成績優秀，卻由于家境的緣由無法順當完成學業。為了幫忙這些貧困的同學，以全國助殘日這一契機，我們學校正在進行以班級為單位的“校園義賣活動，義賣活動所得款項將全部捐給我校貧困學生及社會殘疾人，盼望大家積極參加，伸出我們的雙手，關愛身邊的每一個人。

同學們，關愛他人吧，學會關愛吧，對于個人，是貯蓄幸福；對于學校社會，是的進步動力。今日我們要為構建一個布滿關愛的校園努力，明天我們要為構建一個布滿關愛的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任！這是時代付與給我們的使命！感謝大家，我的演講完畢。

關愛殘疾人演講稿12

敬重的各位領導、教師、親愛的同學們：

大家好！今日我演講的題目是《學會關愛》。

假如你是個盲人，在漆黑的夜里走，你會為別人打上一盞燈嗎？或許你會不屑：盲人何須點燈！可是你想過沒有，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了路，看到了你，避開相撞。盲人的舉手之勞，在便利了別人的同時，也避開了自己的不幸。關愛別人，其實就是關愛自己。

詩人艾青說過：“在嚴寒中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來暖和。”是的，關愛是何等重要，它是維系人與人之間美妙關系的橋梁。關愛他人并不肯定要犧牲自己，小小的關愛也是最大的善行。

我們是幸福的，由于我們每天都承受了很多的關愛。我們的生活，父母總是牢牢牽掛；我們的學習與成長，分散了教師無盡的關心。正如為了挽救學生的生命而被卷入車下的最美女教師--張麗莉一樣，這樣膚淺的關懷和愛感動了很多的人，也震撼了很多顆冰封已久的心。

五月第三個星期日，也就是昨天，是全國助殘日。

在以關愛他人為主旋律的今日，關愛殘疾人，不僅是我們的責任，更是我們的義務。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力氣，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦。關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關愛和幫忙！

除了關愛殘疾人之外，我們能做的事情還有許多。有的同學由于父母早早地去世，只能和年邁的祖父母生活在一起，不僅要支撐整個家庭，還要兼顧學業；有的同學由于家中雙親病重，為了治病而負債累累……他們盡管學習刻苦成績優秀，卻由于家境的緣由無法順當完成學業。為了幫忙這些貧困的同學，以全國助殘日這一契機，我們學校正在進行以班級為單位的校園義賣活動，義賣活動所得款項將全部捐給我校貧困學生及社會殘疾人，盼望大家積極參加，伸出我們的雙手，關愛身邊的每一個人。

同學們，關愛他人吧，學會關愛吧，對于個人，是貯蓄幸福；對于學校社會，是最大的進步動力。今日我們要為構建一個布滿關愛的校園努力，明天我們要為構建一個布滿關愛的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任！這是時代付與給我們的使命！

感謝大家，我的演講完畢。

關愛殘疾人演講稿13

各位來賓、同志們：

大家好！

健全人敬重殘疾人，也就是敬重自己和敬重生命。從人類社會進展的角度看，自有人類開頭就有殘疾人，殘疾人同其他社會成員一樣，是人類的組成局部，殘疾雖然發生在一局部人身上，但卻是人類社會進展進程中不行避開要付出的一種社會代價。沒有交通事故造成的殘疾，就沒有完整的交通法規；沒有工傷造成的殘疾，就沒有勞動安全條例；沒有誕生缺陷，就沒有現代的母嬰保健。正是一局部人首先擔當了殘疾帶來的苦痛，才促使現代人類社會在醫學、遺傳學、勞動保障、交通治理等方面的物質和精神文明不斷進展。因此，對殘疾人更多一些敬重，是一種道義責任。

關愛殘疾人，你會怎么做新浪網的一項調查顯示，“不占用殘疾人專座”成了群眾普遍認為的關愛殘疾人方式，投票率達65.79%。中科院心理學博士鄭希耕表示，相對于其他關愛行動來講，不占殘疾人專座更具現實性，是最簡單接觸到的。假如連給殘疾人讓座都做不到的話，就更不用說扶殘疾人過公路或者去當志愿者了。而且這一行為與整個社會文明禮貌風氣連接最嚴密。

在今日這樣一個社會背景下，強調企業對殘疾人群體的社會責任也是非常必需和必要的。對殘疾人的關愛是構建和諧社會的一個必要環節，但這種關愛絕不能僅僅停留在憐憫、不卑視、救濟幫忙這些較淺的層面上，而是應當從各行業、各領城中表達和諧社會的優越性，在教育、醫療、通信、就業、交通等各領城切實推動全部幫忙殘疾人的行動。這種幫忙不僅僅是幫忙他們生存，更是要幫忙他們生活，這就意味著殘疾人群體應和苦通人一樣，享受他們所應享受到的一切人權要素。關愛殘疾人是我們共同的責任。

關愛殘疾人演講稿14

XXX，大家好！

當你閑逛在漂亮的校園的時候，當你駐足欣賞嬌艷欲滴的花朵的時候，當你傾聽著風兒的唱歌、鳥兒的歡呼的時候，當校園里響起朗朗的讀書聲的時候，同學們，你是否覺得我們的生活是多么的幸福？

你可曾想到，有一群人，有一大群人，他們從不知道彩虹的顏色，從不知道鳥兒的叫聲，從不曾站立，甚至從未能喊一聲“爸爸、媽媽”！和我們相比，他們失去的太多太多，他們生活得如此艱辛，他們更需要關懷和幫忙。

由于他們自身的身體緣由，他們在學習、工作、生活中會遇到許多許多的困難，盡管他們付出了巨大的努力，但并不是就能換來我們的理解和敬重。試問，我們又做了些什么呢？他們就不值得我們敬重嗎？

還記得春晚中千手觀音給世人的震撼嗎？我們不敢信任，一群聾啞人竟然能如此華美綻放，你是否會依舊認為他們就是一群失聰者、啞巴呢？

還記得11歲的北川女孩李月，在輪椅上緩緩給右腳穿上紅舞鞋嗎？我們不敢信任，一個熱愛芭蕾的女孩在失去了她的左腳之后，用她的右腿連續編織著她的芭蕾夢。你還會認為她只是一個跛子嗎？

還記得2023年殘奧會上，坐在輪椅上點燃主火炬的侯斌嗎？坐在輪椅上的侯斌，抓住那長長的繩索，努力向上攀升，向世界展現著*人的風采！你看到這一幕時，你還會認為他們只是一個殘廢嗎？

災難可以摧殘他們的身體，但摧不毀生命的意志；挫折可以折斷他們的翅膀，卻無法阻止他們追趕幻想的腳步。可敬的士氣，可敬的精神，可敬的殘疾人！他們用生命證明著生命，他們用頑強證明著頑強！

同學們，許多事在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望，而他們的這種堅韌是否也應是我們的一種推崇呢？千萬不要以為幫忙他們很難很難，千萬不要以為這只是一句空話，它要的只是我們的理解、敬重和發自內心的關心。

同學們，對他們多一點關懷吧，從中你會明白什么是頑強；對他們多一分理解吧，你就覺得他們和我們一樣；做一個文明的使者吧，讓我們的生命一樣如此閃亮！

關愛殘疾人演講稿15

各位教師、同學們：大家好！許多人都以為殘疾人沒用，是廢物，便往排擠、冷落，稱贊他們。

但人們有無想過，他們這類排擠殘疾人的心態讓殘疾人遭到了損害。現在，我們應當拋棄對殘疾人們的輕視，讓他們感遭到人間的熱和。我永久也忘不了——5月14日，由于這天是“心靈之聲”藝術團到我校表演的日子。“心靈之聲”藝術團里的人都是殘疾人，從某種意義上說，這個群體代表著殘疾人的奮斗，殘疾人的抗爭。——他們不是失往腿就是失往光明，但他們沒有因此而沒精打采，而是積極地面對生活，面對人生。他們不怕辛苦勞累，始終頑強地生活下往？看完“心靈之聲”藝術團帶來的精彩的表演，最讓我戀戀不忘的是《千手觀音》。他們都是些失往光明和活在無聲的世界里的大哥哥、大姐姐。他們卻身殘志不殘，使之化為上風，克制了殘廢之患。在聽不到聲音的環境下，只能靠臺下的叔叔和阿姨的指揮，才能順當地完成表演。他們完全的演出，讓我有這一種想法——他們是否是一群真的殘疾人？當然是，從他們身上，就知道他們是如假包換的殘疾人。他們當然不能像正凡人那樣生活，但他們卻有著正凡人沒有的東西——頑強特別的精神。無意間，我突然用自己的手捂住自己的耳朵，那感覺真不是味道，四周的一切都變得寧靜，讓人感覺到孤獨、空虛，得不到一絲安全感；閉上眼睛，眼前一片烏黑，甚么也看不見，每走一步，都感到畏懼，畏懼遇到桌椅，遇到人，遇到門；捂住嘴巴，當然沒有那末辛苦，但想講話時，又不能講，真得很難過！？假設再把三者結合起來，沒法想象接下來的日子將會怎樣過？

世上有許多的殘疾人都想要像正凡人那樣生活，他們便學會用腳寫字、學會讀盲文？他們永不放棄，頑強特別的精神給了稱贊殘疾人的人一個有力的回擊。讓全部正凡人都不能不崇敬他們，讓不珍惜時間，生命的人感到慚愧！感謝你們，讓我們從你們的身上學會頑強、學會永不言敗？也讓我們遺忘最初對殘疾人的輕視與不滿。

關愛殘疾人演講稿16

敬重的各位領導、教師、親愛的同學們：

大家好!

今日我演講的題目是《學會關愛》。假如你是個盲人，在漆黑的夜里走，你會為別人打上一盞燈嗎?或許你會不屑：盲人何須點燈!可是你想過沒有，正是這漆黑夜中的一盞燈，使別人看清了路，看到了你，避開相撞。盲人的舉手之勞，在便利了別人的同時，也避開了自己的不幸。關愛別人，其實就是關愛自己詩人艾青說過：“在嚴寒中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人;只有相互擁抱才能帶來暖和。”是的，關愛是何等重要，它是維系人與人之間美好關系的橋梁。關愛他人并不肯定要犧牲自己，小小的關愛也是最大的善行。我們是幸福的，由于我們每天都承受了很多的關愛。我們的生活，父母總是牢牢牽掛;我們的學習與成長，分散了教師無盡的關心。正如為了挽救學生的生命而被卷入車下的最美女教師張麗莉一樣，這樣膚淺的關懷和愛感動了很多的人，也震撼了很多顆冰封已久的心。五月第三個星期日，也就是昨天，是全國助殘日。在以關愛他人為主旋律的今日，關愛殘疾人，不僅是我們的責任，更是我們的義務。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力氣，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦。關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統美德，給殘疾人更多關愛和幫忙!除了關愛殘疾人之外，我們能做的事情還有許多。有的同學由于父母早早地去世，只能和年邁的祖父母生活在一起，不僅要支撐整個家庭，還要兼顧學業;有的同學由于家中雙親病重，為了治病而負債累累……他們盡管學習刻苦成績優秀，卻由于家境的緣由無法順當完成學業。為了幫忙這些貧困的同學，以全國助殘日這一契機，我們學校正在進行以班級為單位的校園義賣活動，義賣活動所得款項將全部捐給我校貧困學生及社會殘疾人，盼望大家積極參加，伸出我們的雙手，關愛身邊的每一個人。

同學們，關愛他人吧，學會關愛吧，對于個人，是貯蓄幸福;對于學校社會，是最大的進步動力。今日我們要為構建一個布滿關愛的校園努力，明天我們要為構建一個布滿關愛的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任!這是時代付與給我們的使命!感謝大家，我的演講完畢。

關愛殘疾人演講稿17

教師們、同學們：

早上好！今日我*下講話的題目是《共享同一片藍天》。5月17日，即昨天是我國第XX個助殘日。這是一個社會全部殘疾人都期盼的幸福歡樂的日子。有的殘疾兒童，他們一誕生便處于一個無聲的世界，有的至今無緣看到這陽光絢爛的春天；有的因家庭經濟緣由面臨逆境他們從小就失去了治療的時機，生活變得更加困難。他們同樣是祖國的將來，同樣布滿著對將來的美妙向往，他們中間也不乏身殘志堅、學有特長的人才。

你們聽過海倫·凱勒的故事嗎？1880年，海倫·凱勒誕生于塔斯喀姆比亞小鎮。一歲半的時候，一場重病奪去了她的視力和聽力，接著，她又丟失了語言表達力量。然而，就在這黑暗而孤獨的世界里，她竟然憑借堅決的信念和頑強的毅力，學會了讀書和說話，并以一名學識淵博，把握英、法、德、拉丁、希臘五種語言的聞名作家和教育家。她走遍美國和世界各地，為盲人學校募集資金，把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業。

同學們，比起殘疾人，我們有多么幸福！我們能夠唱歌，能夠觀賞音樂，還能在漂亮的校園里讀書、活動……當我們一次次沐浴在陽光的暖和之中；當花草一每天吐露著醉人的芳香時，你并沒有覺得這個世界有什么不一樣。可是，在我們身邊的一些人可能永久都看不見花兒的笑容；永久都聽不到鳥兒的歌聲；甚至永久都沒有“站起來”的權力。他們帶著殘缺的身體在這個世界上困難地活著，忍受著常人無法體會的苦痛，經受過很多的`磨難，他們哪怕要取得一點點成績，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力，但他們沒有向命運低頭，用自己的意志去搏擊、去制造，不僅為社會進展作出了積極奉獻，而且實現了自己壯美的人生抱負和人生價值。

盼望大家珍惜現有的條件，學習殘疾人自尊、自信、自強、獨立的精神，聽好每一堂課，做好每一次作業，做好每一次值日。有許多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。

關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從今日做起，從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在助殘日那天，而是在今后的每一天。弘揚中華民族扶殘助殘的傳統美德，理解殘疾人，*等對待他們，給他們更多關愛和幫忙，讓他們與我們共享同一片藍天。

我的講話完了。感謝大家！

關愛殘疾人演講稿18

教師們，同學們：

早上好!今日*下講話的主題是關愛殘疾人。

你們知道12月3日是什么日子嗎?對大多數人來說，這是一個**經常的一天。而對殘疾人來說，這一天是一個特別的日子。1992年10月14日第四十七屆*通過決議，確定每年的12月3日為“國際殘疾人日”。

據統計，我國現有殘疾人六千多萬，由于殘疾人自身功能障礙，社會上還有一局部人對殘疾人卑視、偏見，使他們在工作、學習和生活中遇到很多困難，或受到侵害，成為一個更是需要關懷和幫忙的弱勢群體。目前，全國有1000萬左右貧困殘疾人的根本生活尚得不到保障;全國尚有數十萬殘疾兒童因貧困失學或輟學。我們同樣生活在一片藍天下，我們共同享受著暖和的陽光，自然給了我們同樣的感懷，然而生活卻給了我們不同的境遇。但是他們也渴望暖和，渴望與正常人同樣的生活，渴望同我們一樣暢游于學問的海洋。

因此，關懷殘疾人的困難，是我們每一個人義不容辭的責任，也是創立和諧社會的需要。同學們，許多事情在我們看來是舉手之勞，對他們來說卻是一種奢望。給殘疾人一個攙扶只需你付出一只手的力氣，給他們一個公交車上的座位只需你付出多站一會兒的辛苦，愛惜他們的專用設施只需你付出繞一下路的時間。關愛殘疾人是全社會的責任，讓我們從身邊做起，從小事做起，從一點一滴做起，不只是在昨天、今日，而是在今后的每一天。讓我們每一個人都獻出愛心，弘揚中華民族尊老愛幼、扶殘助殘的傳統美德，給弱小的人更多關愛和幫忙吧!

自古以來，有許很多多殘疾人自學成才，自強不息，他們身殘志不殘，如戰國時期的孫臏下肢殘疾，卻寫下了聞名的《孫子兵法》;張海迪是當代身殘志不殘的典范，她坐在輪椅上寫下很多聞名作品。固然還有很多這樣的例子：物理學家霍金、柔道冠軍劉思雅……。他們殘而不廢，身殘志堅，表達了生命的價值和尊嚴。我們對他們肅然起敬的同時，同學們想想，自己是一個安康人，更應當珍惜現有的學習條件，學習他們自尊、自信、自強、獨立的精神，學習他們堅韌不拔的進取精神，努力學習，刻苦學習，聽好每一堂課，做好每一次作業、每一次熬煉、每一次值日。

讓我們用手架橋，專心感悟，讓愛永存，共創美妙的明天!

我的*下講話畢，感謝大家!

關愛殘疾人演講稿19

敬重的xx：

大家好！

秋季的光景儼然褪去，隨之而來的就是冬季的嚴寒，但是不管在何時，我們的內心都應當是暖和的，由于愛在人間，那么此時就讓我們將目光投向社