初一語文暑假專題——詞性鄂教版【本講教育信息】一.教學內容：暑假專題——詞性［教學過程］I.分類實詞：表示實在意義的詞，有名詞、動詞、形容詞、數詞、量詞、代詞。虛詞：不表示實在意義而表示語法意義的詞，有：副詞、介詞、連詞、助詞、嘆詞、擬聲詞。一.名詞：1.表示人或者具體事物、抽象事物、時間、處所、方位等。表示人或具體事物：學生、河流、水果、衣服表示抽象事物：教育、交通、事物、戰爭、和平、語法、科學、民主、道德表示時間：昨天、晚上、黎明、秋天、將來、剛才表示處所：郊區、附近、到處、左、近表示方位：東、中、里、外、上、下、前頭、后頭、東面、西方、上邊、以前2.語法功能：A.一般名詞能與數量短語組合，受數量短語修飾。B.集體名詞、抽象名詞受不定量的數量短語修飾。例如：一片樹林、一些紙張C.名詞不受“不”、“很”修飾。少數表示抽象事物的名詞可以受“不”、“很”修飾。例如：不道德、不禮貌、很科學、很民主。D.表示人的名詞后面可以加“們”表示多數。E.名詞一般不重疊，有些能重疊，重疊后有“每一”的意思。例如：人人、年年、家家戶戶、世世代代。對舉的方位名詞重疊后有“到處”的意思。例如：前前后后、上上下下。F.名詞經常做主語、賓語、定語。名詞也可以做謂語。例如：今天星期日。昨天晴天。他獨身。他肺炎。（只有少數表示日期、節日、氣象、疾病等的句子里，不用判斷詞“是”，名詞直接做謂語。）G.名詞或名詞短語連屬成句，在詩詞曲里常見。例如：雞聲茅店月，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）馬致遠《秋思》H.表示時間、方位的名詞可以做狀語，也可以做主語、定語。例如：他們下午開會。前面、后面都種滿了花。西邊的墻修好了。I.名詞同介詞組成介賓短語，可以做狀語、補語等。3.使用名詞應注意的問題要正確使用簡稱。例如：“數學、物理、化學”可以緊縮為“數理化”，而“人造革”決不能緊縮為“人革”。使用名詞要注意時代性。例如不要把“環衛工人”說成“清道夫”，把“司機”說成“開車的”。掌握名詞的意義和語法功能，防止誤用。名詞和名詞組合，即使是并列組合，也受邏輯事理的制約，它反映客觀事物在性質、狀態、范圍、程度等方面的輕重、主次、強弱、大小的差別，這些情況反映到并列短語中，直接影響著它的各個組成部分的語序。例如：省政府、縣政府、鄉政府都寫信向他祝賀。相容概念不能并列。例如：菜市場上正供應黃瓜、西紅柿和蔬菜。但要注意，“點面并列”和“突舉性并列”是允許的。例如：這是把資本主義制度和一切剝削制度徹底埋葬的一場革命。積極培養青年、婦女和少數民族干部，……要注意使用文明語言。例如不要把“傷殘人”、“殘疾人”說成“殘廢人”。二.動詞意義A.表示動作、行為。例如：走、打、說、作、保護、分析、贊成、旅行B.表示存現，變化。例如：有、存在、出現、消失、發生、滅亡、增加、縮小、擴大、發展、下降C.表示心理活動。例如：愛、恨、想、忘記、覺得、感到、希望、羨慕、憧憬、回憶D.表示使令，簡稱使令動詞。例如：使、叫、讓、請、派、要求、命令、禁止、推選、委托、任命E.表示可能、意愿，簡稱能愿動詞。例如：能、能夠、應該、可以、必須、得（děi）、要、會、愿意、肯、敢F.表示趨向，簡稱趨向動詞。例如：來、去、回、上、下、進、起、上來、下去、回來、出去、進來、起來、開來G.表示行動始終。例如：開始、進行、停止、繼續H.表示判斷，簡稱判斷詞。只有一個“是”。動詞功能能與副詞組合，一般能用表示否定的副詞“不”和“沒”否定。一般不受表示程度的副詞修飾，但表示心理活動的動詞能受程度副詞修飾。例如：很愛、很想念、最討厭、極厭惡一般能重疊，重疊后有表示短暫、嘗試的意思。例如：寫寫、想想、研究研究、考慮考慮，動詞后邊可以帶“著”“了”“過”等助詞，或帶趨向動詞“起來”“下去”等表示動態的詞。動詞一般能帶賓語。少數動詞不能帶賓語。例如：出發、旅行、休息、起程、誕生、顫抖能用肯定否定相重疊的方式表示疑問（名詞不能）動詞經常做謂語。也能做主語、賓語、定語、狀語、補語。例如：學習是必須花費一定氣力的。他愛學習。游泳的人回來了。我們趕走了貧困。解放軍戰士活捉了敵人。判斷詞“是”做謂語，主要構成判斷句，是聯系判斷強調的作用，表示肯定，肯定的意味有輕有重。例如：我是學生。牛是反芻動物。是我搞錯了。他是來了。這個辦法是好，可是我不會。這個人說一是一，說二是二。趨向動詞可以做謂語。例如：月亮出來了。趨向動詞用在動詞后邊作補語，表示動態。例如：他打開收音機就唱起來。（表示動作已經開始，正在持續，但尚未完成）他從花園里走出來。（表示動作已經完成）能愿動詞不能重疊，不能加“著”“了”“過”表示動態。能單獨做謂語，能受副詞“不”修飾。能用在動詞前表示可能和愿望，組成能愿短語。例如：你敢嗎？不敢。我們要有信心。他能跳芭蕾舞。使用動詞應注意的問題A.動詞與其他詞組組合時注意意義上要搭配得當。B.要能準確的表示人和事物的動作行為。三.形容詞意義A.表示形狀。例如：高、大、粗、細、圓、長、彎曲、寬、廣、鮮紅、雪白、狹窄、筆直B.表示性質。例如：好、壞、優秀、惡劣、誠實、虛偽、狡猾、美麗、高尚、偉大、樸素C.表示狀態。例如：迅速、敏捷、匆忙、平靜、悠閑、混亂、愉快、輕松、痛苦、疲倦、急躁功能A.能受“很”“最”“十分”等程度副詞修飾。少數形容詞本身已包含一定程度，不能受修飾。例如：不冰涼、不雪白、很綠油油B.形容詞不受副詞“沒有”的修飾，少數表示變化過程性質的形容詞例外。例如：天氣沒有冷。食品沒有壞。C.能用肯定否定重疊的方式表示選擇問。D.形容詞一般能重疊，重疊后有加重程度的意思。例如：整整齊齊、端端正正E.形容詞主要做定語、狀語、謂語、補語。也可以做賓語、主語。例如：美就是這樣創造出來的。他喜歡清凈。F.形容詞后邊也可以有賓語。例如：他紅了臉。我們豐富了文化生活。G.形容詞后邊加趨向動詞表示形狀的開始，正在持續下去。例如：山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。H.有些形容詞后邊可以加“著”“了”“過”表示性質狀態的存在、持續、完成。例如：燈還亮著呢。燈亮了好半天了。白天燈亮過。但有些形容詞不能帶“著”“了”“過”。例如：男性、大型、初級、共同、主要、精裝、全額使用形容詞應注意的問題形容詞與其他詞組合時要注意詞義搭配得當。要考慮對中心語加上形容或限制詞語是否必要，如果必要，也須注意這些詞語用得是否準確、恰當。例如：在街道兩旁有高大的樓房，從樓房的窗戶里閃出明朗的燈光。母親為了我們將來的前途，自己省吃儉用地攢下幾個錢，供我們上學。四.數詞數詞的分類：簡單數詞和復合數詞，基數、序數、概數、分數和倍數功能：數詞一般要同量詞結合在一起來修飾名詞、動詞。只有在成語或沿用文言說法時，才可與名詞組合。例如：千山鳥飛絕、千言萬語、三心二意。數詞一般不重疊：記數時，數詞可做主語和賓語。數詞也可做謂語。例如：我十九，他十一。數字的表述方式（出版物上數字用法的歸定－－國家技術監督局1995－12－13批準、發布）一般原則：使用阿拉伯數字或是漢字數字，有的情形選擇是唯一而確定的。A.統計表中的數值，如正負整數、小數、百分比、分數、比例等，必須使用阿拉伯數字。B.定型的詞、詞組、成語、慣用語、縮略語或具有修辭色彩的詞語中作為語素的數字，必須使用漢字。示例：一律、一方面、十滴水、星期五、四氧化三鐵、時間（世紀、年代、年、月、日、時刻）要求使用阿拉伯數字的情況：1.公元世紀、年代、年、月、日。示例：公元前8世紀（年份一般不用簡寫，如1990年不應簡作“90年”或“九0年”）（引文著錄、行文注釋、表格、索引、年表等，年月日的標記可按GB/T7408-94的擴展格式；1994－10－01）2.時、分、秒。示例：4時、15時40分、14時12分36秒（必要時，可按GB/T7408-94的擴展格式：04:0015:4014:12:36）B.要求使用漢字的情況：中國干支紀年和夏歷月日。示例：丙寅年十月十五日、臘月二十五。中國清代和清代以前的歷史紀年、各民族的非公歷紀年。這類紀年不應與公歷月日混用，并應采用阿拉伯數字括注公歷。示例：秦文公四十四年（公元前722年）含有月日簡稱表示事件、節日和其他意義的詞組。如果涉及一月、二月、十一月、十二月，應用間隔號把表示月和日的數字隔開，并外加引號，避免歧義。涉及其他月份時，不用間隔號，是否使用引號，視事件的知名度而定。五四運動、五一國際勞動節。概數和約數相臨的兩個數字并列連用表示概數，必須使用漢字，連用的兩個數字之間不得用頓號“、”隔開。示例：二三米、一兩個小時、三五天、三四個月、十三四噸、一二十個、四十五六歲、七八十種、一千七八百元。帶有“幾”字的數字表示約數，必須使用漢字。示例：幾千年、幾天、幾十次、用“多”“余”“左右”“上下”“約”等表示的約數，一般用漢字。如果文中出現一組具有統計和比較意義的數字，其中既有精確數字，也有用“多”“余”等表示約數時，為了保持局部體例上的一致，其約數也可以使用阿拉伯數字。示例1：這個協會舉行全國性評獎十余次，獲獎作品有一千多件。協會吸收了約三千名會員，其中三分之二是有成就的中青年。示例2：該省從機動財力中拿出1900萬元，調撥鋼材3000多噸、水泥2萬多噸、柴油1400噸，用于農田水利建設。代號、代碼和序號、部隊番號、文件編號、證件號碼和其他序號，用阿拉伯數字。序數詞即使是多位數也不能分節。示例：84062部隊21/22次特快列車五.量詞意義表示人、事物或動作單位的詞叫量詞。分類（1）物量詞A.個體量詞：只、件、所B.集合量詞：對、群、幫、批C.不定量詞：點、些D.度量衡量詞：寸、斗、立方米E.借用量詞：杯、碗、瓶、手、刀、屋子、樹、捧、擔（2）動量詞A.表示動作行為的量：次、回、下、番、頓B.借用動作有關的名詞、動詞表示動量：切一刀、射三箭、勞動三小時功能：量詞常用在數詞后面，組成數量詞。量詞一般可以重疊，重疊后可做主語、定語，表示“多”或“每一”的意思。例如：條條、件件、句句（3）數詞與物量詞組合為數量短語，能重疊、重疊后可做狀語，表示依次、輪番進行的意思。例如：五個五個地拿、一遍一遍地讀（4）數詞與動量詞組合的數量短語，一般做補語。例如：跑三趟（5）數量短語有時與名詞組合，位置在名詞后，表示數量。例如：父子兩個、四人幫六.代詞代詞能代替實詞和短語。表示指稱時，有定指和不定指的區別。不定指往往是指不確定的人、物或某種性狀、數量、程度、動作等。他不常指某一定的人物，也就不可能有一定意義，介乎虛實之間。分類A人稱代詞代替人或事物的名稱。我、您、她、我們、您們、它們、自己、人家、大伙（自己能和其他代詞連用，起強調作用。例如：我自己、你們自己、大家自己）B.疑問代詞用來提出問題。誰、什么、哪（問人或事物），哪兒、哪里（問處所），幾多（問數量），多、多么（問程度），怎么、怎么樣（問性質狀態），什么、什么樣、怎樣（行動）C.指示代詞用來區別人或事物。這、那（指人或事物），這兒、那里（指處所），這會兒、那會（指時間），這么、這么樣、那樣、那么樣（指性質、狀態、方式、行動、程度），這些、那些、這么些、那么些（指數量），每、各（指所有的或全體中任何一個），某、另、別（確有所指，未說明哪一個），功能代詞一般不受別的詞類的修飾。代詞同它所代替的或指示的實詞或短語的用法相當，它所代替的詞能充當什么句子成分，它也能充當什么句子成分。【模擬試題】（答題時間：10分鐘）判斷句子中每個詞語的詞性：1.今天星期天。2.一個小孩正在大路上走著。3.大家的意見一致。4.你的身體怎么樣？5.我有一個淘氣的小弟弟。6.春天到，百花開。7.鮮艷的五星紅旗飄揚在天安門廣場。8.我的爸爸是個工程師。

【試題答案】1.今天星期天。名