沙盤實訓心得體會(5篇)沙盤實訓心得體會(5篇)

沙盤實訓心得體會范文第1篇

【關鍵詞】ERP沙盤模擬實訓課程中職會計教學運用

一、引言

會計是一門實踐性很強的學科，對同學動手力量有著很高要求。但目前許多中職會計教學忽視同學實踐力量的培育，模擬訓練依舊停留在理論學問講解層面，很少涉及綜合職業力量及實踐力量的培育。ERP沙盤模擬課程在模擬訓練中關心同學把所學到的學問轉化為技能，對同學實踐力量培育有著明顯效果，是提高中職會計教學有效性的重要手段。ERP沙盤是一種全新的體驗式教學模式，ERP沙盤模擬實訓課程在中職會計教學中的應用給中職會計教學帶來了質的轉變。

二、ERP沙盤模擬實訓課程概述

ERP沙盤模擬實訓課程1978年源于瑞典，經過不斷地進展和演化，最終被許多大型企業當作人員培訓方法。國內很多高校紛紛將ERP沙盤模擬實訓列入經濟管理類相關專業的教學方案中[1]。ERP沙盤模擬實訓課程目前更是會計專業的必修課程。ERP沙盤模擬實訓和沙盤一個原理，沙盤最終應用于戰斗，利用沙盤模擬軍事地形、軍事訓練，思索作戰方案。ERP沙盤模擬實訓與其有著異曲同工之妙，通過模擬企業部門，將企業各部門設備、資金及商業要素以道具的形式放置于沙盤之中，結合角色扮演的方式來模擬企業的運作。ERP沙盤模擬實訓課程教學方式可以讓同學將虛擬的企業環境和活動詳細化，使同學所學到的學問從理論變成實際的技能。通過ERP沙盤模擬實訓的模擬，同學能夠對市場有更精確?????的分析，對企業進展有更深化的了解，對組織、生產、銷售、財務結算操作有明確的熟悉。ERP沙盤模擬實訓課程真正實現了以“教”為中心轉變為以“學”為中心，老師在整個ERP沙盤模擬實訓課程中僅起到組織、指導的作用，同學將成為課堂的中心，活動中的角色均由同學來扮演[2]。ERP沙盤模擬實訓課程從根本上突破了傳統教學中同學被動接受式的學習模式，使課堂不再枯燥，實現了最大限度調動同學的樂觀性、主動性。

三、ERP沙盤模擬實訓課程在中職會計教學中應用的意義

由于會計工作不僅簡單，又需要較強的實踐學問，實踐自然成為會計教學中的重要環節。但中職會計教學中對實踐環節的教學非常欠缺，缺乏系統的組織和支配，實踐效果偏差，同學樂觀性也不高[3]。ERP沙盤模擬實訓課程在中職會計教學中的應用大大改善了中職會計教學的實踐課堂狀況。ERP沙盤模擬實訓利用形象直觀的沙盤道具，真實模擬了企業運作流程，將學問直觀地呈現給了同學，同學對所學到的學問有了直觀熟悉。許多同學在ERP沙盤模擬實訓課程中很簡單就會發覺自身學習中的不足和欠缺及認知錯誤，在ERP沙盤模擬實訓課程后，同學能夠通過失敗和勝利正確熟悉這些不足，總結閱歷，調整自己的學習方案，取長補短。另一方面，ERP沙盤模擬實訓課程有效培育了同學的實踐力量，有效挖掘了同學的潛能和主動性。并且在ERP沙盤模擬實訓課程中，老師可通過觀看同學的表現，了解同學對學問的把握狀況，以便準時調整教學方案。為了提高中職會計教學質量，ERP沙盤模擬實訓課程引入中職會計教學勢在必行。

四、ERP沙盤模擬實訓課程在中職會計教學中的運用

（一）構建ERP沙盤模擬課程試驗平臺

在ERP沙盤模擬實訓課程中，建立ERP沙盤模擬試驗平臺特別關鍵，試驗平臺的質量直接影響ERP沙盤模擬實訓課程的開展。ERP試驗平臺包含硬件和軟件兩方面，硬件設施指的是必要的教學設備和場地、計算機設備、網絡設備等等，另外，試驗室內應配投影儀、多媒體系統等設備;軟件方面有數據庫系統、操作系統、ERP配套軟件等等，這些配套軟件應選擇相宜會計教學，涵蓋企業供應、選購、生產、財務等多方面模擬功能。

（二）營造ERP氛圍

在ERP沙盤模擬實訓課程開展中，應將全班同學以四到六人分為一個小組，利用團隊的方式來完成ERP沙盤模擬實訓課程。團隊的每一個成員分別扮演企業財務總監、財務助理、選購總監、銷售總監等不同的企業角色，并明確不同角色的責任和任務。在老師預設的條件下，模擬企業的運作，模擬組織企業經營生產，對經營做出決策，進行財務處理和財務報告編制。在這一個過程中，同學要綜合利用自己所學到的專業學問，同學不僅要應用到會計學問，更要對財務管理、市場營銷等學問有肯定的了解。總之，ERP沙盤模擬實訓課程有效提高了同學的綜合職業力量。

（三）與理論教學緊密結合

ERP沙盤模擬實訓課程是一種很好的情景教學方式，模擬過程中可以應用到各項學問。但沙盤只是抱負化的模擬，并不是真實的，假如在ERP沙盤模擬實訓課程中同學過于看重虛擬經營成果，而忽視經營過程中涉及的學問和影響結果的緣由，便使得ERP沙盤模擬實訓課程失去意義。實際上不同的模擬結果背后都有著不同的影響因素，這些影響因素背后都有著相對應的理論學問。因此，老師在開展ERP沙盤模擬實訓課程中，必需以理論學問為基礎進行有效的教學，加強ERP沙盤模擬實訓課程與理論學問的聯系，讓同學能夠真正學到學問。