PAGEPAGE3學校：_______________班級：_______________姓名：學校：_______________班級：_______________姓名：_________________……裝……釘………………線…………………全卷共三個大題本卷滿分100分考試時間100分鐘得分：一、積累與運用。（27分）1、下列帶點的字讀音全對的一組是（）（3分）A、同仇敵愾（kài）應（yīng）接不暇退避三舍（shè）動人心弦（xuán）B、瞠（chēng）目結舌大模（mú）大樣良莠（yǒu）不齊得不償（cháng）失C、青面獠（liǎo）牙拈（zhān）輕怕重好（hào）大喜功風馳電掣（chè）D、垂涎（xián）三尺長（zhǎng）足進步剛愎（pì）自用促膝（qī）相談2、下列幾組詞語中，錯別字最多的一項是（）（3分）A、卷縮招來赴湯蹈火初出矛廬B、襤縷奇葩開城布工風聲鶴戾C、誨暗虐殺無獨有偶博彩眾長D、夯筑戳穿一言九鼎消聲匿跡3、下列說法正確的一項是（）（3分）A、“運籌帷幄”的主人公是孫臏。B、“這不是你的錯”和“這怎么是你的錯呢？”意思不同。C、“卻看妻子愁何在”和“小舟泛盡卻山行”的“卻”意思不同。D、“停車坐愛楓林晚”的“坐”是坐下來的意思。4、下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）A、家長對孩子們寄予殷切的盼望。B、經過幾個月緊張的學習，使我們可以從容、鎮定地面對這次考試。C、校園的環境衛生變差，我認為學生并非不無責任。D、我們要引導青少年用美的眼光去觀察世界，用美的心靈去感覺世界。5、下列說法不正確的一項是（）（3分）A、“人往高處走，水往低處流”這句話是說人要有進取心。B、“一片冰心在玉壺”比喻人的清廉正直。C、“九州生氣恃風雷”的“恃”是害怕的意思。D、“刮目相看、用兵如神、老馬識途”都是歷史典故的成語。6、填空題。（每空1分共6分）①，草色遙看近卻無。②九曲黃河萬里沙，。，欲作家書意萬重。③，憑君傳語報平安。④問渠哪得清如許？。⑤冬天的爐子（）（歇后語）7、仿寫三個句子，注意用上帶點的詞語。（3分）例句：太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現出巍峨。仿句：，；，；，。8、閱讀下面一段話，回答問題。（3分）初中生李明剛從飯堂打飯回來，同宿舍的楊宇便問李明：“打飯的隊伍排得長不長？”李明說：“隊伍排得倒不長，但是很粗！”①李明的言外之意是。（1分）②假如讓你對排隊打飯的同學說一些話，你會說些什么？。（2分）二、閱讀與理解（38分）（一）小樹的靈魂

前年春節，我從承德叔叔家帶回一株小柏樹。小柏樹長在一塊石頭上，石頭坐在托盤里，托盤里水幽幽存焉，透著殷實之氣。可是，它能在北京落戶嗎?我心里沒有底。直到有一天，小柏樹的枝條上冒出鮮綠的新芽時，我才放下心來。小柏樹的存活，使我感到養些木本植物該是不難吧。我便來到花市上，選購了三株盆景——小榆樹、小榕樹和小楓樹，并與小柏樹一起擺在了窗臺上。一時間，窗臺上郁郁蔥蔥，欣欣向榮，好看極了。其中，尤以小榕樹最美。它的枝葉舒展文靜，像是依欄沉思的女人。小榆樹則以稠密而熱烈的葉子，顯示了繁榮景象。小楓樹更是風骨不俗，氣度超然。因為它的每片葉子都在翹首以待那個火紅的秋天。倒是小柏樹顯得不起眼了。一塊土里土氣的石頭，一株再普通不過的柏樹枝子。仿佛窮山溝里走來的孩子，有些相形見絀。好在它“要求于人的甚少”，只要托盤里有點水就行了。什么心也不用操。另外三株就不同，施肥澆水，喜陰喜陽，很有些講究。就是澆水也不能大意，弄不好還會爛根。為此，我真請教了不少花匠。誰知，越是竭盡呵護之能事，越是容易出問題。還不到秋天，小楓樹的葉子忽然打卷了，有的還變黑，一副病兮兮的樣子。我趕緊四處求醫，忙著打藥治療，盼著它“春風又綠”。然而，可嘆它一日不似一日，眼見著一片片葉子都卷了起來。小楓樹到底一命嗚呼了。我也好生傷感。原本我還期待著坐在屋里獨賞紅葉呢!秋天過去了，天氣漸漸冷起來。小榆樹和小榕樹的葉子越來越少了。一場雪后，它們的葉子幾乎全干了。便想：大概是冬眠吧。而我依然按時澆水，盡職盡責，以待來年春暖花開時，讓它們再吐新綠。然而，它們再也沒有醒來!如今，小榆樹，小榕樹，小楓樹的“遺骨”陳列在陽臺上，好像三塊墓碑，讓人神傷。這時，我卻不得不驚異于小柏樹的生命力了。只見它所有的葉端紛紛吐出了新綠，鮮活鮮活的耀眼極了，竟有一種光芒四射的神采，令人激賞，令人感奮。 我禁不住把小柏樹搬到寫字臺上，仔細端詳起來。我發現它竟然是從石頭縫里長出來的。那石頭的下半截分明有一道裂縫，裂縫里布滿了小柏樹的根須，根須之密，仿佛老壽星的胡子，又仿佛網一樣的脈絡。它們裸露著，有如豐富的神經系著一顆美麗的靈魂，我的心被這個靈魂深深觸動著……是的，樹是有靈魂的。人類從“樹神崇拜”時就這樣認為著。古希臘的亞里斯多德也說過“植物是有靈魂的”。不過，靈魂與靈魂卻有所不同。正如人世間有著形形色色的靈魂。然而，一個美麗的靈魂卻是需要歷練的。小柏樹一定是歷練過的，否則它不會有這樣叫人暗暗尊敬的樹品。其實，它的樹品本來就有著悠遠的脈系。《山海經》記載：“白於之山，其上多柏。”《國語》曰：“松柏之地，其土不肥。”至于“柏經冬而不凋，蒙霜不變，可謂得其真也”的說法就更多了。 還有一個說法，是古代畫論：“人品既已高矣，氣韻不得不高；氣韻既已高矣，生動不得不至。”我想：人品如此，樹品亦然。只可惜我與小柏樹相伴一年有余，竟如此賞悟不敏，實在是徒知人之有神，而不知樹之有神。 失敬了，小柏樹!1、“我”對小柏樹的情感和態度發生了多次的變化，請依據提示完成填空。（3分）懷疑－－（）－－－不在乎－－（）－－（）2、文中畫橫線的句子運用比喻與擬人的修辭方法生動形象地描寫了，表達了作者情感。（3分）3、在文末，“我的心被這個靈魂深深觸動著……”一句中的“這個靈魂”實際指什么？（2分）4、本文多處運用對比的寫法，請據提示找出文中相應的對比內容事揣摩作者運用對比的用意。（4分）對比1：用意：顯示出小柏樹的土氣與普通．對比2：三棵小樹的枯萎凋零與小柏樹的鮮活耀眼形成對比用意：（二）母愛是一根穿針線⑴母親為兒子整理衣服時，發現兒子襯衣袖子上的鈕扣松動了。⑵她決定給兒子釘一下。⑶兒子很年輕，卻已是一名聲譽日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲……她是作家的母親。⑷屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神態上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線時，不敢弄出一點聲響，唯恐打擾了兒子。還好，母親發現了一個線管，針就插在線管上。她把它們取出來，輕輕推好抽屜。學校：_______________學校：_______________班級：_______________姓名：_________________……裝……釘………………線…………………⑹她不相信視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細，再次抬起手臂，讓眼睛與針的距離最近，再試一次。⑺……還是失敗。⑻再試……⑼線仍未穿進針眼里。⑽兒子在對文章進行后期排版，他從顯示屏上看見反射過來的母親，怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒完沒了的文章堵死了。母愛的絲線在他這里已找不到進出的“孔”，可她還是不甘放棄。⑾兒子的眼睛熱了……⑿“媽，我來幫你。”兒子離開電腦，只一剎那，絲線穿針而過。母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來，像在縫合一個美麗的夢。⒀兒子知道今后該怎么做了。因為，母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。1、請你從文中找出不少于四個成語（2分）2、第⑷段中的劃線句子如果改成“她在抽屜里攏針線時，怕弄出聲響打擾了兒子。還好，母親發現了一個線管，針就插在線管上。她把它們取出來，然后推好抽屜。”好不好？請從表達效果上進行分析。（3分）3、第⑽段中劃線句子中引號的作用是，在這個句子里“孔”的準確含義是。（3分）4、第⑿段中的劃線句子“母親笑紋如花，用心為兒子釘起鈕扣來，像在縫合一個美麗的夢。”里的“美麗的夢”指什么？如何理解這句話？（4分）5、文中最后一段說“母親很容易滿足，比如，只是幫她穿一根針，實現她為你釘一顆鈕扣的愿望，使她付出的愛暢通無阻。如此簡單。”在現實生活中，我們的父母又何償不是這樣呢？請結合你的生活體驗仿照下面的句式再寫一句話。（3分）母親是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母親是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風塵也能感受到清凈如洗。（三）王冕讀書王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧（1）牛隴上，竊（2）入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒（3）默記。暮歸，忘其牛。或牽牛來責蹊田。父怒撻（4）之。已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷（5）不聽其所為？”冕因去(6)，依僧寺以居。夜潛（7）出坐佛膝上，執策（8）映長明燈讀之，瑯瑯達旦（9）。佛像多土偶，獰惡可怖（10），冕小兒，恬（11）若不見【注釋】（1）牧：放牧牲畜。（2）竊：偷偷地，暗中。（3）輒：總是（常常）、就。（4）撻：用鞭子、棍子等打人。（5）曷：通“何”，為什么。(6)去：離開（7）潛：暗暗地、悄悄地步。（8）執策：拿著書。（9）達旦：到早晨，到天亮。（10）獰惡可怖：猙獰兇惡，令人害怕，（11）：恬：神色安然，滿不在乎的樣子。1、解釋意思。（4分）暮歸：忘其牛：竊入學舍：癡如此：2、王冕小時候因為家里貧窮，所以他的父親，而他因為，把牛搞丟了。（2分）3、根據注釋寫出“父怒撻之。已而復如初。”的意思。（2分）______________________________________________