—流感防控工作應急預案盛行性感冒（簡稱流感）是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。流感病毒分甲、乙、丙三型。其中甲型流感病毒易發生變異。流感爆發是指短時間內顯現大量流感患者。流感盛行是指短時間內顯現大量流感患者。流感盛行是指流感患病率超過歷年同一時期的現象。流感爆發盛行均有發病率高、傳播快速、涉及范圍廣的特點。

為了有效應對流感爆發盛行，充足做好爆發盛行前的準備工作和爆發盛行發生之后的應急處理工作，切實保障學校正常的教學環境和師生員工的身體健康。特制定此應急預案。

學校流感爆發盛行應對的準備工作及應急處置工作遵循預防為主的方針、貫徹統一領導、協調有序、強化各部門的合作和力量，按時預警的原則。

一、學校應對流感爆發盛行組織機構與職責。

（一）組織機構：成立學校應對流感爆發盛行工作領導小組。

組長：

副組長：

組員：

XX——向當地疾病預防掌握中心、社區衛生中心和區教育局報告的責任人；

XXX——將發熱病人送往醫療機構發熱門診就診的責任人；

XX——確診疑似病例后登記親密接觸者姓名、單位、聯系電話的責任人；

XX——幫助疾病預防掌握中心做好相關盛行病學調查工作的責任人等；

XX——發生確診病例后，掌握終末消毒措施的落實。

（二）職能：

流感領導小組是全校應對流感爆發盛行的`決策領導機構，負責組織指揮全校應對流感爆發盛行的處置工作。

在教育局和上級衛生行政部門的統一領導和部署下，領導協調全校各部門做好應對流感爆發盛行的處置工作，建立健全有效的工作機制，責任制和責任追究制，明確各相關部門的責任，協作衛生部門對流感爆發盛行疫情的調查，按時向及相關部門報告流感疫情的發展與處置情況。

校醫務室在流感高發季節根據上級部門對盛行性感冒預防掌握工作方案與應急預案的有關要求，強化對呼吸道感染患者的臨床診斷，監測在師生員工中的呼吸道感染發病率，以推斷流感疫情的發生范圍，盛行程度等，并將結果按時上報教育局及區衛生行政部門上報教育局及區衛生行政部門。依據流感爆發盛行的醫療衛生就診實際要求，制定應對流感爆發盛行醫療救治應急預案，詳細組織實施醫療救治工作，主動開展健康學問宣傳及有關物資的準備工作，并協作上級衛生部門開展進一步的醫療工作。

二、應急措施：

1、學校接到校醫務室流感爆發盛行的報告后，應立刻將有關情況上報區教育局和上級衛生行政部門，啟動學校應對流感爆發盛行應急預案，并聯系社區衛生中心，主動開展救治工作，做好預防保健工作。

根據《傳染病防治法》等法律法規的要求和規定進行上報，并在學校范圍內通報流感爆發盛行的根本情況及實行的措施，并開展相應的衛生宣傳教育，提高師生的自我保健學問。

2、堅持晨報制度，做好學校患流感同學的人數統計工作。每日早9時前各班班主任按時統計同學曠缺（查明原因）。患流感及發燒的人數當天上報到醫務室。

3、發現同學有流感病癥，按時與家長聯系并送醫院診治。為防止流感擴大，班級同學患流感超過班級總人數10%的，班主任需按時上報學校有關部門以實行應對措施。

4、假期中的預控工作：

（1）同學的出入境動向由班主任搜集登記；教職工的出入境動向由校務辦搜集登記；匯總后上報校長室，并要求主動向學校申報健康狀況，自覺做到居家觀看7日。

（2）對來滬工作時間較長的外籍老師，在其抵滬后要求其自行居家觀看7天，盡可能削減外出和接觸者，確認無恙前方可開頭工作。

5、同學在校期間發生流感的掌握措施

發生疑似情況流程：

發生疑似情況→班主任→醫務室（XX）

→校長（XX）——上報教育局及區衛生行政部門

→校務辦（XX）——組織進行隔離消毒

→班主任——通知相關同學家長

→同學部（XX）——組織管理同學

→衛生老師——醫院（復旦高校附屬兒科醫院）

（1）流感樣病例爆發疫情的掌握措施

一旦發現符合流感樣病例爆發疫情時，應要求全部病例停止上學或上班，依據病情輕重程度和臨床醫生醫囑實行居家治療休息或入院治療的措施，待病癥完全消逝24小時前方可恢復上學或上班。

（2）甲型H1N1流感爆發疫情掌握措施

在甲型H1N1流感爆發疫情的處置中，根據《傳染病防治法》的規定，組織專家組對疫情發展和發展趨勢進行分析和推斷，并依據研判結果向教育部門提出停課和復課措施：

①一旦發如今14天內，同一班級顯現2例及以上甲型H1N1流感病例時，該班級可停課；如14天內，同一學校有2個及以上班級停課時，該班級所在班級可停課；如14天內，同一學校有2個及以上班級停課時，該學校全體停課。

②停課前，除應告知同學、家長及教職工甲型H1N1流感相關學問外，應讓同學、家長及教職工與學校保持聯系，報告其是否顯現流感樣病癥。學校應向所在區縣疾病預防掌握中心和教育行政部門每日報告同學和教職工的健康狀況。

③停課時間一般為7天，自最終一例甲型H1N1流感病例被隔離或離校之日算起。可依據同學和教職工的健康狀況，隨時調整停課期限。