第頁共頁最新幼兒工作方案老師(三篇)幼兒工作方案老師篇一幼兒情況分析^p：我班現有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。從才能上看，經過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的程度上得到了較大的開展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望；對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面獲得較好開展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地開展。但同時也發現許多缺乏之處，如：游戲的活動規那么末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不可以較好的遵守活動要求，活動中規那么意識較差；其生活、學習習慣欠佳；語言活動在形式內容上不夠豐富、多樣；數學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。因此，本學期重點：在常規中充分發揮游戲教育的優勢，結合我班實際情況全面幼促進兒開展。目前本班存在缺乏之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理才能和衛生習慣上與才能強的幼兒存在很大的差異，有局部孩子比擬膽小、不夠大膽自信。班內成員分析^p：我班三位老師，我作為班主任，工作經歷已有4多年，工作認真，可以勇于承當班里的各項工作，協調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活潑，教態端正，能被幼兒承受和喜歡。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的安康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作才能，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們三人齊心協力，共同努力。〔一〕、安康領域目的：1、有節奏有精神地走，可以靈敏地向變速走。2、聽信號變隊形，做早操。3、知道換牙的衛生常識。4、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近間隔目的。5、養成正確的書寫姿勢。6、可以迅速有序的穿脫衣服，較純熟的整理床鋪和自己的物品。7、認識常見的平安標識，主動遵守社會根本規那么，可以主動維護公共場所衛生。8、掌握平安使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。措施：通過日常的晨間活動及平時的體育游戲來到達預期的目的。〔二〕、社會領域目的：1、初步理解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給別人和集體產生不良影響。2、認識解放軍，初步理解戰爭、和平與人類生活的關系。3、主動參加節日活動，感受濃重的親情，友誼與民俗氣氛。4、尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼別人。5、理解社會中的多種規那么，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。6、認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。7、可以正確地對待自己和別人的優缺點，并勇于成認和改正錯誤。8、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系。措施：通過日常的參加節日活動等來到達預期目的。〔三〕、語言領域目的：1、認真傾聽別人講話，懂得輪流發言的'規那么。2、運用普通話與別人進展交流，學習正確使用腔調和語調。3、能有表情的朗頌詩歌，區分腔調和語調的不同，體會其情感的含義。4、在集體生活中，可以積極主動答復老師的體問，能用描繪性語言，連接，完好，有序地講述圖片的內容或生活中發生的事情。5、能與同伴進展協商，討論，具有初步的語言評價才能和概括才能。6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續編、創編的技能。措施：通過語言區來到達預期的目的。〔四〕、科學領域目的：1、可以以自我為中心區分左右方向，體會空間方位的相對性。2、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。3、運用多種器官有目的、有順序，較完好地觀察事物帶本質的特征。4、在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。5、理解浮沉現象，初步認識自然資與人類的關系，理解保護自然資組成知識。6、尋找各種事物之間的聯絡及變化規律，初步形成類的概念并進展多維分類。7、理解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。8、學習正確書寫數字。措施：給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面才能的開展。〔五〕、藝術領域目的：音樂：1、學慣用自然的聲音較有表情的唱歌，能完好地唱幾首歌，2、喜歡模擬創編歌曲和動作。3、喜歡隨著音樂的節奏和情緒模擬動作、跳舞的做游戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。美術：1、繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特征。嘗試使用各種繪畫方式作畫。2、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。3、手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現。嘗試用各種材料、工具、方法進展拼裝、拆卸、制作。措施：通過日常的教學活動和美工區來到達預期的目的。1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的浸透教育，并在游戲中培養幼兒積極良好的社會情感。2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。根據幼兒園的教學大綱和本班的班務方案的要求，老師認真備課、鉆研教材，勇于創新，不斷的改良和進步教學質量。4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面才能的開展。5、整合多元智能理論，有針對性的、靈敏的制定教育教學方案，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的游戲環境，開展受幼兒歡送的游戲活動。抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理才能有所進步。幫助幼兒獲得科學的安康知識及平安知識，使其身心得到安康、和諧的開展。1、催促生活老師搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；2、嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環境布置，為幼兒創設一個清潔舒適、安康平安的生活學習環境。3、同時加強幼兒的衛生教育。重點強調個人衛生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。4、加強幼兒自理才能的培養，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。5、在日常生活中特別照顧年齡偏小和體弱幼兒，發現問題及時處理。使幼兒可以安康茁壯成長。6、做好幼兒的服藥登記工作并做好記錄。關注每位幼兒的身體狀況，發現異常急時處理。1、進一步開展家長委員會，鼓勵更多的家長參與到家長委員會，商討戶外親子活動。協助班級做好各項工作，協調家長間、家長與幼兒園的關系，成為幼兒園與家長聯絡的橋梁。2、開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的開展程度及存在的一些問題。鼓勵家長提出合理化意見，主動參與到幼兒的教育中來。舉行戶外親子活動。3、開展半日觀摩活動，使家長切身體會到幼兒在園的一日生活。理解老師工作情況，增強與老師的互相理解，增進情感聯絡。4、定期與家長溝通。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，理解和介紹幼兒在園情況，互相溝通提出建議等。5、做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的、教學內容及需要家長的配合。每周書寫聯絡冊，使家長理解近階段幼兒在園的表現。大班幼兒已具有簡單的平安知識和初步的自我保護意識及才能，但由于幼兒年齡小，自我控制才能較差。為了搞好班級平安工作，保證孩子平安、安康的成長，針對班級實際情況，特制訂平安工作方案如下。首先，班級保教人員在思想上必須樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不分開幼兒，并采取一系列措施，做好平安防范工作。1、積極配合醫生，認真做好晨間接待和檢查工作，理解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快承受晨檢。2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席〔請假〕的幼兒及時理解原因。3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的平安，提醒幼兒檢查穿著，消除不平安隱患，讓幼兒輕松參與活動。4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。老師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。5、老師應加強課間巡視，加強對幼兒進展平安教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不平安的情況及時向老師匯報。2月份：1、布置班級環境，做好開學準備工作2、布置新的家園聯絡欄內容4、商討家長會內容，召開家長會5、學習新操節3月份：1、根據主題創設班級環境2、鼓勵家長帶孩子外出找一找美麗的秋天3、準備家長半日活動4月份：1、開展家長半日活動5月份：1、開展“天冷我不怕”的活動，和家長一起鼓勵幼兒按時入園，堅持鍛煉2、做好“迎圣誕”環境布置和聯歡會。3、開展親子運動會6月份：1、請家長為孩子安排豐富的寒假生活、注意孩子在假期中的平安2、幼兒期末開展情況反應在班級管理上我們將通過不斷地完善，充分利用這一學期的時間，讓我們的孩子學會生活、學會學習、學會做人！幼兒工作方案老師篇二上學期，游戲教研組剛剛起步，我們立足了根本和教育理論的第一線，組織研討。組員們進展了創造性游戲教育理論方面的學習、游戲理論活動的觀摩、游戲活動的反思與研討，幼兒游戲教育環境創設的講座與教研的總結。大家在互相觀摩、互相研討、互相交流中，都感到有比擬大的收獲。同時又為自己園、自己班的游戲理論提供了良好的經歷借鑒。學習理論：幼兒游戲中老師的觀察與指導方面。針對創造性游戲的老師組織與指導，學習相關的前沿信息，提升老師的意識與指導才能。本學期的重點：討論創造性游戲中老師的指導現場觀摩包括：創造性游戲環境的創設，游戲可行性目的的制定，現場幼兒游戲的活動組織與指導等反思與評析包括：創造性游戲的方案制定，游戲執教老師的反思，研討老師的集體評析交流與總結：組員個人進展游戲方案制定的交流游戲中對于幼兒行為的觀察記錄關于老師在創造性游戲中初步的指導考慮主題角色游戲的材料提供與環境創設成果菜單活動日期活動時間活動地點活動內容9月16日第三周14：30一幼奧體〔網絡〕理論學習〔關于幼兒游戲指導的理論學習〕教研方案交流確定游戲觀摩的地點時間待通知8：30一幼奧體專家講座：《研究性游戲的材料提供與環境創設》10月14日第七周8：30育英幼兒園游戲現場觀摩〔游戲的環境創設與材料提供〕10月28日第九周8：30一幼奧體準備游戲組區開放活動觀摩〔游戲的方案與目的制定〕11月4日第十周8：30一幼奧體建鄴區開放周游戲組開放觀摩11月25日第十三周8：30幼兒園關于游戲指導方面的講座：《幼兒游戲中的觀察與指導》12月9日第十五周8：30幼兒園游戲現場觀摩〔幼兒游戲的老師觀察〕12月23日第十七周14：30幼兒園游戲現場觀摩〔幼兒游戲的觀察與指導〕1月6日第十九周14：30一幼奧體研討總結注：1、請各位組員關注活動時間，準時參加。如有變動，另行通知。2、活動中的游戲現場觀摩，由各家幼兒園申報，歡送積極申請。幼兒工作方案老師篇三1、繼續施行區級課題《以美育童心，開展幼兒園創美活動的理論與研究》，完成結題匯報工作，整理相關經歷，匯編成冊。2、繼續落實市級重點課題《以兒童音樂劇為載體，開展幼兒園綜合藝術活動的理論與研究》的開展，明確研究目的，提升老師行動研究的才能。3、繼續深化開展市級課題《營造家庭美育環境，培養幼兒愛美的習慣》，理論與經歷相結合，明確研究重點，積累研究資料。4、做好區級一般課題《電子白板在幼兒園教學活動中適宜性運用的理論研究》的開題工作，明確人員分工與詳細研究內容，在研究中不斷修正研究方向1、做好常規管理。繼續通過每月1次的科研小組活動，及時發現老師課題施行過程中的困惑與難點，通過集體討論、非正式教研、專家引領等，適時解惑，提升老師的課題施行才能。2、編制好每兩個月1期的《朵幼科研簡報》。單期以科研組活動簡訊為主，雙期以科研知識普及