第頁共頁進度方案大全進度方案篇一1、貫徹理論和實習相結合的教育思想，理論老師參加實習教育。努力培養每一個老師成為名副其實的“雙師型”老師。2、理論課中用事實說法，多做實驗演示，增強實驗課的比例。3、充分挖掘老師潛力，繼續走自制教具的路，這樣既貼近教育實際，又為學校節約大量的教育經費。4、加強常規管理，從上課紀律、備課教案、教學的常規管理出發，全面進步授課質量。5、加強教研組活動的深度廣度，利用例會、公開課、考教別離等形式，及時發現教育中出現的種種問題。6、積極調動青年老師的積極性，加強對青年老師的培養和進步。1、對學校改革的力度認識缺乏，思想上落后學校的改革步伐，很多時候工作被動，有時顯的措手不及。2、老師是搞好教育的關鍵，老師工作中會出現很多創新的思想，由于工作繁重，教研室很多時候無視了思想工作，這種工作方法是不成熟的。3、教研室的常規工作還缺乏量化指標，這對公正評價一個老師的工作帶來困難。4、進步課堂紀律的真正目的還沒有到達，教育質量的全面進步還有待努力爭取。5、對辦學部的作用、認識還有偏向，辦學部還沒有完全融入到教研室的管理中來。6、實習教育的考教別離還不嚴格，這樣做對教育質量的進步有害無利。〔一〕教學、實習方面1、每批〔三個星期為一批〕完畢進展全體實習老師總結會。去蕪存精，為下一批實習做好準備，做到一期比一期有進步。2、增加老師的聽課要求。每個實習老師必須每學期聽兩次課，一次是同課題的，一次是其它課題的。每個理論老師必須每學期聽兩次課，一次是同課程的，一次是其它課程的。3、堅決在實習教育中實行考教別離，沒有條件的要創造條件，通過考教別離及時發現問題、解決問題。4、老師實行教育承保協議。老師必須對教育進展過程中的教學效果、學生管理、設備管理、平安操作實行承保，并配合一定的獎懲措施。5、每批完畢對實習課題集存在的疏漏進展修改。做到一有想法立即討論，對課題集進展完善，使之更具有可行性。6、抓好理論課程、實習課程的各項常規工作，包括教案、作業、測驗等。7、每月一次，分課程，分實習課題進展交流、討論、總結、整改，做到及時分析^p問題，及時解決問題。8、每學期組織一次學生代表座談會。重點聽取學生的上課效果，對老師的建議，并將結果及時反應給老師。9、每月進展一次討論會，討論校本化教學和勞動局考證的結合問題。10、利用教研室活動討論課堂教學方法、課程標準、校本教材開發等急待改善和進步的內容，進步老師的執教才能，培養中青年老師的科研意識。〔二〕教研室管理方面把第一線教育人員的培養放在工作的首位，從各種渠道網羅人才，充實目前吃緊的第一線老師隊伍，同時及時進步現有人員的素質。進度方案篇二六年級共5個班，有學生160多人，學生對英語的學習興趣隨著年段呈下降趨勢，兩級分化十清楚顯，其中一局部學習努力，成績優秀，另一局部，學習態度消極，思想懶惰，承受才能慢，且學習態度不端正。因此在復習時應該重點從進步他們的根底入手。我準備以聽說讀寫為主要復習形式，從單詞，句子，語篇入手，以英語根底知識為主要內容，指導學生在聽說讀寫的過程中系統地梳理所學知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學內容。復習內容：小學三年級至六年級所學的內容知識。復習重點：以四、五、六年級知識為主要復習內容。復習要求：1、注意復習的全面性，點面結合。2、要特別關注后進生。3、按系統復習。〔一〕全面復習，抓學生的根底，幫助學生全面而系統地復習所學過的知識。1．過好單詞關。單詞是學習英語的根底，針對學生中存在的根底差、習慣差的現狀，我準備從不同角度，用不同方法幫助學生復習單詞。〔1〕按詞匯表復習單詞。加強四會單詞的朗讀與默寫，給學生明確的任務。對于極個別學困生來說，還要區別對待，給他們適當降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關。〔2〕按話題歸類復習單詞。以老師下發的英語話題分類復習表進展復習。2．過好詞組關。詞組是學習英語的關鍵，它是復習單詞的良好途徑，同時又是學習句子的根底。我準備將詞組復習與單詞分類復習相聯絡，在復習單詞的同時一起復習詞組，讓學生在復習單詞的同時掌握詞組構成的規律。3．過好句子關。句子是學習英語的重點。通過幾年的學習，學生已經掌握了一定數量的句型及日常交際用語，多數學生如今已經能比擬自如地運用這些句子，但對一局部學生來說，這些知識掌握的還不是很扎實，因此我準備從以下幾方面來幫助學生梳理所學過的句子。〔1〕指導學生在語境中復習句子，讓學生分清日常交際用語的運用場合。〔2〕根據句子類型指導學生在比擬中復習句子，教給學生適當的語法知識。1、今年明年4月份，6年級新課階段和35年級書本知識復習整理階段側重點：26個英文字母書寫，補差生，單詞和句型的聽說讀寫〔每兩個星期抽出1節課復習35年級書本一個單元的四會、三會單詞和句型。并且花兩個中午兩次的10分鐘，聽寫，對于未過關的學生，名字掛在黑板上，每天聽，直到過關為止。每個星期各班的早讀課，檢查學生的讀背情況，完成的蓋章，未完成的放學前到辦公室報到〕2、5.6月份，話題復習,題型專項訓練和系統復習，側重點：作文〔第一階段：作文方面，學習新華小學分層復習。優等生：獨立完成；中等生：給出單詞庫，提示語；差生：給出下水文，模版，學生仿寫。分類，分話題：人物描繪，事物，時態。結合前年、去年的話題歸類。每個話題復習可包含的內容：〔1〕話題與任務；〔2〕話題中常用詞匯；〔3〕話題所涉及的句型〔4〕交流中語言可能