教案教學基本信息課題《俄羅斯》學科地理學段：初中年級初一年級教材書名：七年級下冊地理出版社：人民教育出版社出版日期：2012年10月姓名單位設計者實施者指導者課件制作者其他參與者教學目標及教學重點、難點教學目標：1、使用地圖描述俄羅斯的半球位置、經緯度位置、海陸位置并指出其領土組成和首都。2、運用地圖和文字資料，概括俄羅斯地形、氣候、河湖、資源等自然環境的基本特點。3、借助地圖和文字資料，分析俄羅斯工業發展與自然條件的關系，樹立因地制宜發展經濟的地理理念。4、運用地圖和文字資料，從交通線路的密度、地區差異、分布狀況等方面歸納俄羅斯主要交通運輸線路分布的特點和成因。教學重點：概括俄羅斯地形、氣候、河湖、資源等自然環境的基本特點；分析俄羅斯工業發展與自然條件的關系；從交通線路的密度、地區差異、分布狀況等方面歸納俄羅斯主要交通運輸線路分布的特點和成因。教學難點：從交通線路的密度、地區差異、分布狀況等方面歸納俄羅斯主要交通運輸線路分布的特點和成因。教學過程(表格描述)教學環節主要教學活動設置意圖環節一情景引入激發興趣教師活動：相信很多同學在春節期間用網絡觀看了《囧媽》這部電影，嬉笑間也被沿途的風景所震撼，這部電影的劇情是發生在北京開往莫斯科的K3次列車上，車外的美景也大部分是俄羅斯的景觀。看完電影，讓我想起了2019年，我的好朋友獨自一人坐火車前往俄羅斯游玩，回來后與我分享了一路所見所聞。因為我是地理老師，所以他用了幾個問題讓我判斷真假，今天我想請大家一起幫我判斷。通過假期熱播的電影引入，并結合教師真實經歷創建情景，通過多個問題驅動，激發學生學習俄羅斯的熱情，培養學生自主探究的能力環節二自主探究判斷真偽教師活動：真假判斷問題一俄羅斯西部的學生每天早上8點上課時，東部的學生已經吃晚餐了學生活動：依據資料，完成學習任務單相關問題，并進行判斷。通過觀察俄羅斯地圖，描述俄羅斯的地理位置并做出判斷，培養學生從圖文資料獲取信息并歸納總結的能力，培養學生區域認知和地理實踐力教師活動：真假判斷問題二十月三日，火車到達莫斯科后，需要穿羽絨服外出拍照留念。學生活動：依據資料，完成學習任務單相關問題，并進行判斷通過閱讀俄羅斯氣候類型分布圖，莫斯科、伊爾庫茲克氣溫曲線圖和降水量柱狀圖歸納總結俄羅斯氣候特征，培養學生區域認知和地理實踐力教師活動：真假判斷問題三列車在俄羅斯境內行駛時，一路都很平坦，幾乎看不到河湖。學生活動：依據資料，完成學習任務單相關問題，并進行判斷閱讀觀察俄羅斯地形和河湖分布圖，資源分布圖，歸納總結俄羅斯地形、河湖、自然資源的特征，培養學生區域認知和地理實踐力教師活動：真假判斷問題四到達首都莫斯科之后，又坐火車前往第二大城市圣彼得堡，最后乘船到達世界最大的湖泊里海。學生活動：依據資料，完成學習任務單相關問題，并進行判斷通過閱讀俄羅斯交通示意圖說出俄羅斯鐵路運輸的分布特征和原因；通過閱讀俄羅斯“五海”示意圖，確定伏爾加河為俄羅斯母親河的原因。培養學生區域認知和綜合思維教師活動：真假判斷問題五在莫斯科逛商店買紀念品時，發現“套娃”底部印有“MadeinChina”學生活動：依據資料，完成學習任務單相關問題，并進行判斷運用俄羅斯自然資源分布、工業分布、交通分布示意圖，歸納總結俄羅斯工業的類型和分布