千里之行，始于足下。讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦樂于助人的初中敘事作文范文5篇樂于助人，這是一種樸實的中國傳統(tǒng)美德。每個人都有遇到困難的時候，最需要的是別人賜予的關(guān)心。下面我給大家樂于助人的學(xué)校敘事作文5篇，盼望大家喜愛！

樂于助人的學(xué)校敘事作文1

我們班有一個樂于助人的女孩，她的名字叫張子涵。她一頭烏黑亮麗的長發(fā)，彎彎的柳葉眉下一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的小嘴，大家都很喜愛她。

她在學(xué)校常常關(guān)心別人，比如誰的筆掉在了地上，她會幫忙撿起來;誰不當(dāng)心受傷了，她會帶他去校醫(yī)室治療。但讓我印象最深刻的還是上學(xué)期的一件事。

那天。老師發(fā)了一張復(fù)習(xí)卷，可是我不當(dāng)心把它弄丟了，我把家里找了個遍，把每一個角落都搜過了，可是連一個影子都沒有觀察，我特別焦急。這時，張子涵來我家了，她聽到我的復(fù)習(xí)卷丟了，也很焦急，立即跟我一起找起來。可我們還是沒有找到那張復(fù)習(xí)卷，我懊喪地低下了頭，一個勁兒嘆氣：“哎，看來是找不到了。”張子涵勸慰我道：“沒事的，你不要焦急，我?guī)湍阍谂环莶痪褪抢病薄罢娴膯?”我抬起頭，看著她。張子涵微笑著點了點頭，我的心情立刻好了起來，蹦蹦跳跳地和她一起去上學(xué)了。

下午放學(xué)后，我去張子涵家拿復(fù)習(xí)卷。我走進屋子，觀察她還坐在桌子上寫著什么，特別仔細(xì)，我進屋她都沒有察覺。我走到她面前，夸道：“你真用功，還在學(xué)習(xí)，你在寫什么呀?”她看到我，露出了一臉緊急的微笑，立即用手捂上她正在寫的東西，并支支唔唔的回應(yīng)道：“沒寫什么，沒寫什么。”我特別奇怪，把她正在寫的東西搶過來，原來她正在為我抄寫復(fù)習(xí)卷。我特別感謝地看著張子涵，心想：“張子涵，真是一個好同學(xué)。”

這就是助人為樂的張子涵，以后我也要學(xué)習(xí)她助人為樂的精神。

樂于助人的學(xué)校敘事作文2

忙里偷閑的假日午后，慵懶地拿著電視遙控器亂轉(zhuǎn)電視發(fā)出一閃一閃刺眼亮光的我，不經(jīng)意地看到了某新聞臺的播報后，轉(zhuǎn)變了始終以來“人在福中不知福”的想法。

映入眼簾的，這就是一個瘦骨嶙峋、饑餓難耐的小男孩。他的身材矮小、面容畏懼，看著來采訪的記者等人無語。而他的身后，三坪大小的空間里是收集成堆等著送去資源回收的紙箱與塑料瓶，雜亂的空間還得擠上小男孩的祖父母、生病的母親與幼小的一對雙胞胎妹妹。男孩的父親在一場意外中早逝，沒有留下一點財產(chǎn)，男孩的母親又需要浩大的醫(yī)療費用來治病，加上妹妹的奶粉、尿布錢等，全部的家計只能由男孩一個人扛著。肩膀上的重?fù)?dān)使他必需比同年齡的小孩成熟，每天只能早起把瑣碎的打掃洗衣等家事完成，放學(xué)后還必需去提著菜籃去市場買菜，不忘跟老板殺價;回家后還得煮飯、照料全家，最終再與祖母把收集的紙箱等拿去回收場，每個月掙到的錢加上補助不到幾千塊……這畫面每一幕都讓人心疼、鼻酸，為了不讓眼淚如流水般傾注而下，我抬起頭閉上眼，悄悄地反省著……

世上有如此大的貧富差距，有如此多的小孩有一餐沒一餐的過著，戰(zhàn)亂、疾病使天真無辜的他們生不如死，那豐衣足食的我們又何嘗不珍惜自己擁有的?又何嘗不把自己的愛與身邊的資源共享出去?貪欲蒙蔽了我們的雙眼;高傲使我們不對可憐的人伸出援手!世風(fēng)日下，會不顧一切地把跌倒的生疏人伏起的人少之又少，但就是有如此和善之人存在，世界才不至于變得冷漠無情。而“助人為歡樂之本”這句話不是我們常掛在嘴邊的嗎?光說不做是什么也轉(zhuǎn)變不了的。關(guān)心別人，會得到意想不到的歡樂，充實自己的生命，得到的成就感更是無比浩大!從現(xiàn)在開頭吧!當(dāng)當(dāng)志愿者、捐點錢、轉(zhuǎn)變自己的生活態(tài)度，從最微小的地方開頭做起，疼惜自己身邊的人事物，關(guān)心需要關(guān)心的人……這些都是現(xiàn)在的我能做到的!

話不多說，我馬上起身，開頭實行我的“日行多善”方案。

樂于助人的學(xué)校敘事作文3

助人為樂

“助人為樂”乃做人之本。在生活中，這是不行缺少的，也是我們務(wù)必做到的。

這天，我們乘公交車去水上公園玩。在車站，我看到了一對老夫婦在等車。好幾輛車過去了，老人上了車，又下來了。他們問著一輛一輛車的司機，但都不是，車開走了。正在老人最無助的時候，從遠(yuǎn)處跑來兩個七八歲的小孩兒，戴著黃帽子，上面繡著紅色的“助人為樂標(biāo)兵”。他們詢問老人要去哪兒。老人回答說：“我們要去陽光卡蒂爾看孫女，這怎樣不對呀?”“老奶奶，您坐反了，車站就應(yīng)在對面，讓我們扶您們過去吧!”說著，他們便攙扶起了老人。老人笑著點了點頭。

過公路時，他們左看右看，直到綠燈了才留意過去。他們把老人送到了車站，又陪老人一齊等車，還有聲有色地說笑話逗老人快樂。就在這時，一輛865路車開來了。他們將老人送上車，幫他們投了錢，又找到了座位。兩位老人連聲說感謝。“沒事，不用謝。這是我們就應(yīng)做的。”之后，又請司機叔叔在下車時告知兩位老人，并扶他們一下。司機叔叔笑笑盈盈的答應(yīng)了。“爺爺奶奶再見。”整個車上都回響著他們稚嫩的聲音。說著，沖老人擺擺手，便下了車。目送著車子的遠(yuǎn)去。旁邊的一位大媽問他們：“他們是你們的爺爺奶奶嗎?”“不是。”“你們叫什么名字?是哪個學(xué)校的?”兩個孩子笑而不答，快速跑開了，由于他們還要去幫忙更多需要幫忙的人……

大家紛紛向他們投去了欣賞的目光。我也深深地感到了自責(zé)，在我們的生活中需要幫忙的人比比皆是，時而不時地發(fā)生在我們的身邊。很多時候我們卻視而不見，無動于衷，然而，古人云：不以惡小而為之，不以善小而不為。盡自我一點微薄之力，不算什么。但對于需要幫忙的人，卻是雪中送炭。我們要做一個道德高尚的人，助人為樂，就要從小做起。

朋友們，伸出你我的雙手，共建和諧社會!

樂于助人的學(xué)校敘事作文4

在食堂吃完午飯的我，汗流浹背，慢吞吞的走回教室。

“呼，真熱!”我一邊用手不停的奮力扇風(fēng)，一邊嘴里不停地埋怨著。呵，今日同學(xué)們吃的都夠快的，都在安寧靜靜的寫作業(yè)。咦?小A在干嘛?看著她一會兒翻翻書，一會兒撓撓頭啃啃筆的，還不時看一眼數(shù)學(xué)同步。我不由得想到了緣由：小A幾天由于生病，許多學(xué)問都落下了，我們現(xiàn)在學(xué)的數(shù)學(xué)都是運用學(xué)過的方法去運算，她前面差那么多，現(xiàn)在學(xué)的題確定不會做。思索到這里，我便“神不知鬼不覺”的走到她身邊，脫口而出：“你是不是有的題不會啊，我教你吧!”說著，我便瞧著她空著的那道題。這時我才反應(yīng)過來，感覺自己是不是有點自作多情。但小A看著有些熱忱過了的我，也不好意思的點了，似乎怕她耽擱了我寫作業(yè)。

“那你先把數(shù)學(xué)書拿出來，先理解一下概念。”‘嗯，好!”“依據(jù)等式和不等式的基本性質(zhì)，可以得到比較兩個數(shù)大小的方法……你做一下這道題。”“哦，是不是若A-B0，則AB;若A-B=0，則A=B;若A-B0，則……”“對!”就這樣我始終喋喋不休的給他講題，她也求知若渴般地問這問那。

就這樣，時間一點一點的消逝，一滴一滴的汗不知不覺得從我耳邊滑下。“給你紙擦擦汗吧，都怪我，麻煩你幫我講題了。”她愧疚的說。怎么留了這么多汗，我都沒感覺出來，唉，沒事。我手一揮，說道：“沒事啦，我們是同學(xué)應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，以后你要是不會，就打電話問我。”說完我倆都不約而同的哈哈大笑起來。

關(guān)心別人就是這樣，永久置身于歡樂之中……

樂于助人的學(xué)校敘事作文5

助人為樂是一件很漂亮的事情。什么是助人為樂?助人為樂就是在他人需要關(guān)心的時候關(guān)心他。這就是助人為樂。

現(xiàn)在的社會助人為樂已經(jīng)很不多見了，現(xiàn)在的社會人人只熟悉錢，所以助人為樂的事情很少，現(xiàn)在都出來了，“碰瓷。”

還有摔倒的老人都一不敢扶，怕扶了之后就被訛上了。

就在這冬天我就發(fā)覺了一件助人為樂的事情。

就在這前幾天，天氣特別冷，這正是流感爆發(fā)的季節(jié)。我不幸也得了感冒。鼻涕止不住的流，還咳嗽。爸爸只好帶我去醫(yī)院。醫(yī)生給我開了藥，爸爸拿著藥單上樓取藥了。我只好在醫(yī)院的長凳上坐著，等爸爸拿完藥一起回家。就在這時。兩個護士抬著擔(dān)架，擔(dān)架上抬著一個老人，差不多也有60多歲了，兩個護士抬著擔(dān)架急匆忙的往治療室里跑。后面還跟著一個約30多歲的男子。看起來應(yīng)當(dāng)是他的兒子，醫(yī)生和幾個護士走到治療室里。應(yīng)當(dāng)是為老人治病。過了一會兒，醫(yī)生出來了，大聲說：“誰是這位病人的家屬?”那個男子說：“我是。”醫(yī)生告知那個男人：“你知道嗎?你父親要是再晚來非常多鐘。就有可能有生命危急了。老人這也是長期不好好吃飯造成的。你作為老人的兒子怎么不關(guān)懷他呢?”那個男人不說話了。我心里也在想：哎，現(xiàn)在的年輕人怎么都這樣?一點兒也不關(guān)懷老人。不一會兒那老人醒了。醫(yī)生和他說明狀況后。那位老人說：“醫(yī)生，他不是我的兒