遺傳與個體發育1第1頁，課件共81頁，創作于2023年2月2第2頁，課件共81頁，創作于2023年2月個體發育的特點:

1.基因作用形成個體的各種性狀:

個體發育的方向和模式由合子(受精卵)基因型決定基因型和環境共同作用個體性狀.

2.細胞分化形成不同的組織和器官:

合子分裂到一定階段細胞發生分化,個體不同部位的細胞形態結構和生理功能發生改變不同組織和器官。

3第3頁，課件共81頁，創作于2023年2月第一節（細胞核與）細胞質在遺傳中的作用

P254

細胞核和細胞質是細胞生存必不可少的兩部分，個體發育缺一不可。細胞核和細胞質在個體發育中分工合作共同完成由基因型(包括核基因和質基因)所預定的各種基因表達過程，包括對外界環境條件變化作出反應.4第4頁，課件共81頁，創作于2023年2月第一節（細胞核與）細胞質在遺傳中的作用

P254一、細胞質在細胞生長和分化中的作用:

動、植物卵細胞是單細胞細胞質內除細胞器有分化外，還存在動物極、植物極、灰色新月體和黃色新月體等分化發育成特定組織和器官。5第5頁，課件共81頁，創作于2023年2月第一節（細胞核與）細胞質在遺傳中的作用

P2546第6頁，課件共81頁，創作于2023年2月第一節（細胞核與）細胞質在遺傳中的作用

P254①海膽受精卵第一、二次分裂，順著對稱軸方向進行。②如果將四個卵裂細胞分開每一個卵裂細胞都能發育成小幼蟲說明各個卵裂細胞中細胞質是完全相同的。③第三次卵裂方向與對稱軸垂直分裂的8個卵裂細胞分開后，就不能發育成小幼蟲。7第7頁，課件共81頁，創作于2023年2月第一節（細胞核與）細胞質在遺傳中的作用

P254植物極動物極海膽切割實驗

在卵裂開始時，順著赤道面把卵切成兩半使其一半含有動物極，一半含有植物極。

帶核的動物極一半受精后發育成空心面多纖毛的球狀物。

帶核的植物極一半受精后發育成較復雜但不完整胚胎。兩者都不能正常發育而夭折。8第8頁，課件共81頁，創作于2023年2月第一節（細胞核與）細胞質在遺傳中的作用

P254正常發育植物的細胞質對于細胞分化也起著重要作用。

例如花粉粒的發育：

花粉母細胞形成四個小孢子小孢子核經過第一次配子有絲分裂后形成二個子核一個核移到細胞質稠密的一端生殖核＋另一個移到細胞另一端營養核。9第9頁，課件共81頁，創作于2023年2月第一節（細胞核與）細胞質在遺傳中的作用

P254不正常發育花粉粒的個體發育如果小孢子發育不正常，核分裂面與正常面垂直兩個子核處于同樣的細胞質環境，則不能發生營養核和生殖核的分化，不能進行第二次孢子有絲分裂不能發育為成熟的花粉粒。10第10頁，課件共81頁，創作于2023年2月第一節（細胞核與）細胞質在遺傳中的作用

P254

卵細胞的發育也是如此，遠離珠孔一極的細胞質較多，靠近珠孔一極的細胞質較少。

大孢母細胞經過減數分裂形成的四個大孢子中遠離珠孔的一個子細胞能繼續分裂和發育為胚囊，其余3個最終退化說明細胞質的不同部位對卵細胞的分化會產生不同的影響。11第11頁，課件共81頁，創作于2023年2月第一節（細胞核與）細胞質在遺傳中的作用

P254二、細胞核在細胞生長和分化中的作用：

傘藻（Acetabularta）是一種大型的單細胞海生綠藻。自頂部到根部長約6～9厘米。

細胞核在基部的假根內。成熟時，頂部長出一個傘狀的子實體（fluitingbody），子實體因物種不同而異。在歐洲，有一個種叫地中海傘藻（A.mediterranea），子實體邊緣為完整的圓形。另一個中叫裂緣傘藻（A.remulate），子實體邊緣裂成分瓣形。12第12頁，課件共81頁，創作于2023年2月第一節（細胞核與）細胞質在遺傳中的作用

P25413第13頁，課件共81頁，創作于2023年2月第一節（細胞核與）細胞質在遺傳中的作用P254

如果把地中海傘藻的子實體和帶核的假根去掉，嫁接到裂緣傘藻的帶核的假根上，不久出現中間形的子實體，把中間形的子實體去掉，長出來的是裂緣傘藻的子實體。反之，如果進行與上述嫁接完全相反的嫁接，所得到的結果為圓形的子實體。14第14頁，課件共81頁，創作于2023年2月第一節（細胞核與）細胞質在遺傳中的作用

P25415第15頁，課件共81頁，創作于2023年2月第一節（細胞核與）細胞質在遺傳中的作用

P254

原因：控制子實體形態的物質是mRNA它在核沒形成后迅速向藻體上部移動編碼決定子實體形態的特殊蛋白質合成。

實驗肯定了核在傘藻個體發育中主導作用。16第16頁，課件共81頁，創作于2023年2月第一節（細胞核與）細胞質在遺傳中的作用

P254據研究，控制子實體形態的物質是mRNA，它在核內形成后迅速向藻體上部移動，編碼決定子實體形態的特殊蛋白質合成。嫁接后先長出中間形的子實體，是因為嫁接的莖中還帶有原來細胞核控制下合成的物質，它們自然要影響子實體的形成。等到其中貯存的物質消耗完了，再生的子實體是在嫁接后的異種核控制下形成的，所以長出的完全是異種的子實體。這個試驗結果，肯定了核在傘藻個體發育中的主導作用。17第17頁，課件共81頁，創作于2023年2月第一節（細胞核與）細胞質在遺傳中的作用

P254三、細胞核和細胞質在個體發育中的相互依存：在個體發育過程中，細胞核和細胞質相互依存、不可分割，細胞核起主導作用。細胞核內的“遺傳信息”個體發育方向和模式為蛋白質（包括酶）合成提供模板（mRNA）各種RNA控制細胞代謝方式和分化程序。

細胞質則是蛋白質合成的場所并為DNA復制、mRNA轉錄、tRNA或rRNA合成提供原料和能量。18第18頁，課件共81頁，創作于2023年2月第一節（細胞核與）細胞質在遺傳中的作用

P254

*如葉綠體形成受制于核基因，但葉綠體中RuBp羧化酶的生物合成8個大亞基（由葉綠體基因組編碼）＋8個小亞基（由核基因組編碼）。*細胞質物質調節和制約核基因的活性相同細胞核在不同細胞質的影響下產生細胞的分化。其中細胞質不等分裂起著重要作用；細胞質的等分裂細胞的分化。

海膽受精卵和植物小孢子分裂后的分化可以說明這一點。19第19頁，課件共81頁，創作于2023年2月第一節（細胞核與）細胞質在遺傳中的作用

P254例如，葉綠體DuBp羧化酶的8個小亞基和8個大亞基，雖然分別由核基因和葉綠體基因編碼合成，但葉綠體的形成卻是在核基因的控制之下的。20第20頁，課件共81頁，創作于2023年2月第一節（細胞核與）細胞質在遺傳中的作用

P254四、環境條件的影響：環境中很多生物及非生物因子調空相關基因表達影響生物個體發育。

例如植物與病原菌之間的互作：

病原菌侵染植物病菌釋放的誘導子識別受植物抗病基因控制的受體激活植物細胞產生一氧化氮、過氧化氫植物產生過敏性反應，殺死病原菌同時誘導植物防衛相關基因表達，如幾丁質酶、葡聚糖酶等（這些水解酶可降界真菌細胞壁，抑制病菌生長）或誘導苯丙氨酸解氨酶基因及其它與細胞壁形成有關的基因表達（加強植物細胞壁），抵制病菌侵入。21第21頁，課件共81頁，創作于2023年2月第一節（細胞核與）細胞質在遺傳中的作用

P254

植物誘導性是外界因子對個體發育中基因表達調控的另一種形式。在蠶豆感病品種上接種炭疽菌前預先接種其它真菌，該感病品種可表現出抗炭疽病。

原因：真菌接種后，誘導出對炭疽菌的抗性伴隨著防衛相關基因的表達可使植物產生系統抗性。例如在第一片葉上接種一種病原物，能使第二片葉或隨后長出新葉抗其它病菌，包括病毒、細菌、真菌等多種病原物。22第22頁，課件共81頁，創作于2023年2月第一節（細胞核與）細胞質在遺傳中的作用

P254

其它一些非生物因子，如加熱、冷凍、干旱、積澇、受傷、紫外線、激素及化合物等都可以誘導相關的基因的表達，影響植物個體發育。但環境因子誘導基因表達中的一些信號傳遞機制尚在研究之中。23第23頁，課件共81頁，創作于2023年2月第二節細胞分化的可逆性（細胞的全能性）

P263●細胞的全能性（totipotency）：是指個體某個器官或組織中已分化細胞再生成完整個體的遺傳潛力。●自然情況下，高等植物的個體發育分化雌雄配子經受精作用產生合子完成自然的去分化過程（dedifferentiation）恢復為具有全能性的分生細胞

再次發生分化產生各種組織、器官和細胞。24第24頁，課件共81頁，創作于2023年2月第二節細胞分化的可逆性（細胞的全能性）

P2631.Steward（1958）：用野生胡蘿卜離體培養長出幼株。2.Guha和Maheshwari（1964和1966）：以曼佗羅的花藥離體培養產生了單倍體花藥植株。3.Campbell（1996）：將羊胚細胞核移植到去核卵母細胞，培育出克隆羊；

1997年，利用成年羊分化細胞的核，移植到去核的卵母細胞，培育出克隆羊。4.鼠、牛等其它動物的克隆也已取得較大的成功。25第25頁，課件共81頁，創作于2023年2月第二節細胞分化的可逆性（細胞的全能性）

P2631958年斯蒂伍德用野生胡蘿卜根的韌皮部細胞進行離體培養，成功地長出了幼株。26第26頁，課件共81頁，創作于2023年2月第二節細胞分化的可逆性（細胞的全能性）

P26327第27頁，課件共81頁，創作于2023年2月第二節細胞分化的可逆性（細胞的全能性）

P26328第28頁，課件共81頁，創作于2023年2月第二節細胞分化的可逆性（細胞的全能性）

P263動物克隆技術:1938年漢斯.斯皮曼建議用成年細胞核植入卵細胞的辦法進哺乳動物克隆。29第29頁，課件共81頁，創作于2023年2月第二節細胞分化的可逆性（細胞的全能性）

P263

1984年斯蒂恩.威拉德森用胚胎細胞克隆出一只羊.這是第一例得到證實的克隆哺乳動物.30第30頁，課件共81頁，創作于2023年2月第二節細胞分化的可逆性（細胞的全能性）

P263克隆牛31第31頁，課件共81頁，創作于2023年2月第二節細胞分化的可逆性（細胞的全能性）

P26332第32頁，課件共81頁，創作于2023年2月第二節細胞分化的可逆性（細胞的全能性）

P26333第33頁，課件共81頁，創作于2023年2月第二節細胞分化的可逆性（細胞的全能性）

P26334第34頁，課件共81頁，創作于2023年2月第二節細胞分化的可逆性（細胞的全能性）

P26335第35頁，課件共81頁，創作于2023年2月第二節細胞分化的可逆性（細胞的全能性）

P26336第36頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P266一、個體發育的階段性：

個體發育的起始時間：從受精卵開始分解開始。高等植物個體發育的階段：大細胞產生臨時性器官胚柄，1.合子第一次分裂在胚胎長成后退化小細胞產生胚體，又經球形期、心形期、魚雷形期分化根、莖等原始組織器官37第37頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P2662.胚胎經過生長（細胞增加和擴大），營養生長期生殖生長期，分化成不同形態特征和生理特性。3.發育生物學研究表明這一系列連續的發育階段是按預定的順序依次接連發生的。4.上一階段的趨向完成，“啟動”下一階段的開始。38第38頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P26639第39頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P266

在正常情況下，一個細胞（組織或器官）分化到最終階段，實現其穩定的表型或生理功能表示達到了未端分化達到未端分化的細胞（組織或器官）通常不再繼續分化或轉化為其它任何結構。40第40頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P266

例如：煙草生長到10對葉片并顯現花序時，按葉片上下順序分離葉片的表皮細胞進行培養。

①由最基部兩個葉片表皮細胞長成的培養株只長出兩片葉子就不再生長。②第3、4片葉表皮細胞培養株長出3～4對葉后開花。

③第5～7對葉片表皮細胞培養株長出2對葉就開花。④第8～10對葉片表皮細胞培養株長出一個葉片開花。⑤花序表皮細胞的培養株很快分化出花芽直接開花。41第41頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P266

∴當植株發育到某一階段時，在該階段分化的組織和細胞，就達到與該階段相應的發育狀態。當這種發育狀態是該組織和細胞的分化終點時，不再向前發展。但一旦脫離周圍組織而離體培養，就開始新的個體發育里程。離體表皮細胞可以在原來發育階段的基礎上，繼續向前生長。42第42頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P2665.個體發育特性是由：

①.內在的因素——遺傳，是基因序列在時間上的選擇性表達；

②.外在的因素——環境條件和周圍細胞影響。43第43頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P266二、基因與發育模式：

個體發育的不同階段，按照預定方向和模式發展，決定于個體所帶的基因。

同形異位現象：器官形態與正常相同，但生長的位置卻完全不同。

例如：果樹的多花瓣突變，可使花朵花瓣增多。44第44頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P266

同形異位基因：控制個體的發育模式、組織和器官形成的一類基因。

機理：主要通過調控其它重要的形態及器官結構基因的表達，來控制生物發育及器官形成。目前已在果蠅、動物、真菌、植物及人類等真核生物中發現有同形異位基因的存在。

受同形異位基因調節的結構基因

包括控制細胞分裂、紡錘體形成和取向、細胞分化等發育過程的基因。

45第45頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P266㈠、果蠅發育中的同形異位基因：

同形異位基因最早發現于果蠅胚胎發育中。果蠅有兩組同形異位基因，位于第三染色體上。

腹胸節基因：基因突變將第三胸節轉變第二胸節，平衡器轉變成一對多余的翅膀（3個編碼基因）。

觸角腳基因：基因突變使頭上的觸角變成一對腳（5個編碼基因）。46第46頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P266㈡、高等植物發育中的同形異位基因：

高等植物：從受精卵發育成具有不同器官的完整植株，同形異位基因也起著關鍵作用。

1991年，首先克隆玉米打結基因（Knotted1）和擬南芥無配子基因（Agamous）許多植物同形異位基因已分離和鑒定基因調控模型。

47第47頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P266

擬南芥和金魚草：有三組同形異位基因控制花器分化發育。

①、控制初級花的分生組織：這種突變只形成花序分生組織，不形成花的分生組織。

②、控制花的對稱性：突變體形成非對稱結構的花。

③、控制花器器官的形成：突變體可產生多種花器。48第48頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P266植物同形異位基因的特點：①.植物同形異位基因也編碼轉錄因子，參與調控其它結構基因的表達;②.同形異位基因結構非常保守，具有一因多效作用;③.植物同形異位基因位于不同的染色體上。49第49頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P266

遺傳分析及分子原位雜交研究發現,至少有五種基因參與控制花器發育。

無花瓣基因(Apetala)1和2(AP1、AP2）控制萼片；

無花瓣基因1、2和3（AP1、AP2、AP3）＋雌蕊基因（Pitillata，PI）共同表達花瓣形成；

無配子基因（Agamous，AG）＋無花瓣基因AP2、AP3＋雌蕊基因PI

控制雄花；

AG和AP2兩個基因控制心皮形成。∴四種花器的形成都與AP2基因表達有關。50第50頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P266

正常情況下，AG基因可阻止AP2基因在雄蕊和心皮原基因表達，AP2也可阻止AG基因在萼片和花瓣中表達。

結果：

AG基因突變可使AP2在雄蕊及心皮中過量表達導致只形成萼片及花瓣，不形成雄蕊及心皮（下圖B）。

AP2基因突變使AG在萼片及花瓣中表達在花瓣處形成雄蕊，在萼片處形成心片（下圖C）。

AP3或PI基因突變則不形成雄蕊（下圖D）。51第51頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P26652第52頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P266三、基因與發育過程：個體發育階段轉變的過程不同基因被激活或被阻遏的過程（實質）。

基因表達？蛋白質、mRNA、突變型與野生型的差異上可以判斷。53第53頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P266個體發育階段性轉變的過程，實質上是不同基因的被激活或被阻遏的過程。基因能否得到表達，目前只能從它的產物——蛋白質(酶)來推測。即根據不同發育階段合成不同的蛋白質(酶)，來推測不同基因的活性，進而認識它的調節機制。由于原核生物和單細胞的低等生物結構簡單，比較容易研究，而且這方面的研究結果對認識高等生物的分化和發育很有啟發作用。54第54頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P289㈠、噬菌體的分化和自然裝配：

噬菌體侵入大腸桿菌合成噬菌體mRNA利用宿主核糖體翻譯合成能裂解宿主DNA的酶合成噬菌體DNA。合成“早期”的蛋白質合成“晚期”蛋白質（頭部外殼的蛋白質、尾部及附屬結構的蛋白質和溶菌酶）溶菌酶裂解細菌的細胞壁新噬菌體釋放。55第55頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P28956第56頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P28970個控制T4噬菌體合成和裝配的基因可分成二類：早期基因：主要控制早期侵染行為；晚期基因：主要控制蛋白質合成和溶菌酶基因突變新噬菌體不同基因突變混合可裝配成新的噬菌體。57第57頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P28958第58頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P266

噬菌體侵入大腸桿菌1-2分鐘后，它的DNA利用宿主細胞中的RNA多聚酶合成自己的mRNA，這些專化的mRNA在宿主的核糖體上進行翻譯合成能裂解宿主DNA的酶，使宿主的DNA裂解成為合成噬菌體DNA所必需的新裝置。大約在侵染后的5～6分鐘，出現新合成的噬菌體的DNA，隨即合成“早期”的蛋白質。在侵染的9～10分鐘，出現幾種“晚期”蛋白質，包括頭部外殼的蛋白質，尾部及各種附屬結構的蛋白質和溶菌酶。溶菌酶裂解細菌的細胞壁，使新的噬菌體得以釋放。根據研究，噬菌體的各個“部件”全部合成以后，才能進行裝配。裝配過程至少需要經過12個步驟，而且按一定的順序進行：頭尾結合以后，尾絲才裝配上去。59第59頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P28960第60頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P28961第61頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P28962第62頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P28963第63頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P289

在黏菌的不同發育階段內部相應地產生不同的階段性專一酶。羅密斯（Loomis，1977）按照其發育時期將細胞黏菌的階段性專一酶劃分為三類：

早期酶

N-乙酰葡萄糖胺酶，α-甘露糖苷酶；

中 期酶蘇氨酸脫氫酶，海藻糖磷酸合成酶；

晚期酶堿性磷酸酯酶，β-葡萄糖苷酶。64第64頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P289㈢、高等植物發育中基因的順序表達：

高等植物發育中基因表達：時間和空間上的精確控制。特定發育時期有關基因根據植物發育的需要依次表達某些mRNA及蛋白質合成。

例如，在胚胎發育或花芽分化過程的不同階段，會出現不同的階段性專一酶酶的合成受制于不同基因依次開啟或關閉。

大豆從子葉期至胚成熟中期（開花后25～95天），有14000至18000種不同mRNA分子存在。65第65頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P28966第66頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P289

水稻稻米品質性狀的表現會受到不同發育時期中胚乳、母體植株與細胞質等遺體系中基因表達和這些基因所產生的遺傳效應的影響。

如下圖：親本影響雜種后代不同發育時期稻米品質性狀表現的胚乳加性效應具有較大差異，且主要表現為以灌漿前中期的差異為主，成熟期已停止表達。67第67頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P28968第68頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P289㈣、高等動物發育中基因的順序表達：

人的血紅蛋白是由兩條相同的α鏈和兩條相同的β鏈聚合而成的四聚體，即α2β2。Α鏈和β鏈分別由獨立遺傳的兩個基因蔟編碼。69第69頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P289*α鏈基因蔟：1個？基因，2個α基因，一個？假基因和2個α假基因。*β鏈基因蔟：有5個功能性基因（1ε，2γ，1δ

和1β），個β假基因。人的一生中，血紅蛋白的鏈要經歷多次變化。70第70頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P28971第71頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P289高等動物中，人的血紅蛋白鏈的變化，也足以說明個體發育過程中不同基因的表達順序。人的血紅蛋白(HbA)是兩條α鏈和兩條β鏈聚合而成的四聚體，即α2β2，在人的一生中，血紅蛋白的鏈要經過多次變化，至少涉及5種類似的肽鏈，α鏈、β鏈、γ鏈、δ鏈和ε鏈。這5種鏈分別由5個非等位基因——Hbα、Hbβ、Hbγ、Hbδ和Hbε所控制。其中Hbα基因從胎兒、嬰兒到成人的各個發育時期都有活性，其它4個基因共有在發育的不同時期存在活性。例如在1～3個月的胎兒中，除Hbα開放并合成α肽鏈外、Hbε基因也開放、合成ε肽鏈。兩條α鏈和兩條ε鏈組成胚胎血紅蛋白。胚胎發育到4～6月份，Hbε基因作用減弱，而為Hbγ基因合成γ肽鏈的過程所取代。兩條γ鏈和兩條α鏈組成胎兒血紅蛋白。胎兒后期到出生，Hbγ基因活性逐漸下降，Hbβ基因活性急劇上升，因此，γ鏈合成減少，而β鏈的合成顯著上升。同時Hbδ基因也開始活動，合成δ肽鏈。嬰兒出生后約12周，Hbγ基因關閉。β鏈和δ鏈與α鏈按不同組合，聚合為血紅蛋白A(α2β2)和血紅蛋白A2(α2δ2)前者約占成人血紅蛋白總量的95%以上，后者約占20%。72第72頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P289（五）基因在轉錄和翻譯水平上的調控生物不同的發育階段由相應的基因控制，而且各個發育階段是連續有序地相繼發生，不會發生差錯。產生這種現象的原因在于個體各部分細胞基因不是同時表達，而每個細胞的全部基因也不是在個體發育的全過程都始終一貫地表達。對真核生物來說，基因分散在整個基因組的各個染色體上(如圖13-14)，而不像細菌那樣全部基因串連在一起(如圖13-15)。所以真核生物不僅存在同一染色體上不同基因間的調控問題，而且還存在不同染色體之間的基因調控問題。高等生物基因作用的調控主要反映在轉錄和翻譯兩個水平上，轉錄水平控制mRNA的合成，翻譯水平控制多肽的合成。73第73頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P289（五）基因在轉錄和翻譯水平上的調控74第74頁，課件共81頁，創作于2023年2月第三節基因表達的調控（基因對個體發育的控制）

P289（五）基因在轉錄和翻譯水平上的調控1、轉錄水平的控制1.1蛋白質的調節作用

轉錄水平的調控，首先表現在染色體上非DNA組分中蛋白質的調節作用。

染色體上的蛋白質主要是含堿性氨基酸較多的組蛋白。它與DNA相結合就能阻止DNA轉錄mRNA。1964年彭納從豌豆中