小學二年級上冊教學總結6篇小學二年級上冊教學總結篇1

本學期我擔任了二〔1〕的數學教學工作。在教學工作中，我能從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，潛心從事與討論教學，有計劃，有組織，有步驟地開展教育教學工作。通過上學期的教學工作，對本班的學情深有了解，我實行了有效的教育教學措施，激發了學生的學習興趣，培育了學生的學習習慣，主動引導學生參加學習的全過程。因此本學期的教學工作比較順利，學生的學習成果也穩中有進，教學效果顯著。現對本學期的教學工作，作出如下總結：

一、仔細備課，上好每堂課，精批細改作業。

1、仔細鉆研課標，吃透教材，把握教材的學問目標、教學要求，對教材的基本思想、基本概念都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對課堂教學作出總結。為此，我除了讀好教師用書之外，常常上網搜尋有關數學方面的學問，包括課例，反思，閱歷，課件，試題和學問材料等等。

2、以課堂教學為主陣地，緊抓課堂教學不放松，向40分鐘要質量。采納多種方法〔謎語、詩歌、諺語、小故事、順口溜等〕來激發同學們的學習興趣，調動他們的學習主動性。盡可能多地聯系學生的生活閱歷，使學生能感受到數學是鮮活的，就在身邊。

3、強化讀題、析題、解題的能力訓練。強化學習能力的培育，很大程度上取決于學生對數學學問的理解、分析、運用能力的培育。在這學期的教學中，我擅長指導學生把握基本的數學學問，重點把握最基本的讀題、析題、解題的方法，培育學生的思維能力，把握讀解題的技巧，將所學學問落實到生活實踐中，深刻的體會到生活中到處有數學。

4、精批細改作業。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出獨特問題，集體訂正共性問題。批改作業時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增添學生的分析能力與糾錯能力。學生訂正之后，仍給總分，鼓舞學生獨立完成作業的習慣，極大地激發了學生學習興趣。分析練習產生錯誤的緣由，改良教學方法，提高課堂教學的針對性與有效性。

5、重視對學生進行愛國主義情感、環境愛護意識、科學看法和科學精神，以及人文精神的培育。

二、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，特殊是在復習階段，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。

三、主動參與教研活動，不斷提高教育教學水平。

我主動進行新教材、新教法、新教育思想的學習與運用，參與學校及教研組的教研活動。討論探討課程教法、學法。在教學上，有疑必問。虛心征求老師們的意見，學習他們的方法，學習他們的優點，克服自己的缺乏，有效的改良教育教學工作。

四、取得的成果。

本學期的期中、期末考試，我班級的數學平均分，及格率，優秀率都取得了較好的成果，學生的學習成果也穩中有進，教學效果顯著，學生對學好數學充滿信念。

五、幾點體會。

1、要創造性地使用教材。在教學中肯定要結合學生的特點，對教材進行適當的調整、重組、刪減和補充，避開“教〞教材。對教材學問點的講授力求全面，讓學生理解，學以致用，切忌照本宣科。

2、要創設學生自主學習的空間。在教學的各個環節，留意分層教學，重視中等以下學生的學習，充分調動每位學生學習的主動性，在教學中要求教師做到“精、細〞，教師備課要精，學問點要抓細。為此，“精導〞是實現自主學習的關鍵，“實學〞是實現自主學習的根本。所以，在課堂教學中要“多一些自主，少一些灌輸，多一些商量，少一些講解〞。

3、強化基礎學問教學和基本能力培育。教學工作須夯實基礎，注重課堂教學，提高教學實效，努力提高學生的學習興趣，將課堂反饋落到實處。同時盡量創設情景，融基礎學問于生活實際問題之中，多讓學生用所學的數學學問解釋日常生活現象，提高學生分析、解決實際問題的能力，到達學以致用的。

總之，經過一個學期的學習與教學，有勝利的喜悅也有失敗的反思。我將努力改良教育教學方法，不斷總結閱歷，查找缺乏，爭取在今后的教學工作中，取得更好的成果。

小學二年級上冊教學總結篇2

本學期我以學校工作計劃、教育處工作計劃、學校語文本領實施方案為指導，仔細、踏實地完成了本學期的語文教學工作。具體工作總結如下：

一、仔細備課，依據本班學生的特點，仔細鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時批改作業準時反饋、講解。

二、高效利用課堂時間完成課本資料的教學，努力做到當日事，當日畢。

三、虛心向右閱歷的教師請教，取長補短。

四、重視并抓好課外閱讀

1、做好預備：為進一步提高自身的認識，上網查找資料深入感知“讀書〞的重要性；學習他人指導學生讀書的方法。

2、加強與家長溝通，爭取在“讀書〞的問題上達成共識，進而得到家長的進取支持。事實證明，這項工作很有效，許多的家長都主動參加到此項活動中來了，管延續家長做得尤為突出。

3、讓學生明白讀書的重要性。

4、多種方法激發和培育學生的閱讀興趣。(1)講故事--感受書的奇妙。(2)設懸念——調動讀書的欲望。(3)演故事--感悟故事情節

5、保證孩子的閱讀時間---早晨、中午，專時專用。

6、將“讀書〞納入作業中，漸漸讓學生在家養成讀書的習慣。

7、加強總結、評比，到達激勵或鞭策學生的目的。

五、利用語文課堂抓好學生的朗讀

1、明確朗讀的要求：要他們讀書時做到眼到，口到，心到。不行急于求成，嚴格要求做到不丟字，不添字，不錯字，不重復，不唱讀，不讀破句子。進一步做到---讀時，有高有低、有急有緩、有快有慢。

2、教師做好范讀，每篇課文我都練習許多遍，努力到達用聲音正確表達課文資料，給學生很好的導向。

3、抓住典型課文，逐句指導學生。

4、舉行朗讀競賽，激發學生朗讀興趣。

5、做好差生輔導。

六、扎實地抓好背誦

背誦能幫忙小學生積累語文基礎、豐富學問，俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神〞，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟〞，可見，背誦是學生語文本領、提高語文教學質量的有效途徑。

為了保質保量地完成背誦任務，檢查這一關更不敢放松。動員家長在家里檢查，到校學生查，教師查。不僅僅要求聲音洪亮、吐字清楚，就連平翹舌也是一個一個糾正的。

七、重視寫字教學，打好寫字基本功。

利用課堂教學時間，仔細指導學生寫字。課堂上從基本筆畫教起，每篇課文的生字，我都一筆一劃的示范，甚至開始的一個月每堂課我都給學生逐個地寫字頭。還上網下載寫字課件，讓學生感受字型，記住筆畫。有付出就必需會有收獲，這一點在低年級學生的身上表現得就更為明顯。學生寫字越來越好，我由衷地感到高興。

八、準時做練習冊

學完一課就準時做練習冊，本學期練習冊基本是在學校，在教師的指導下完成的。對練習冊即時批改，準時發覺問題，即時解決，反復訓練，直到吃透弄懂為止。

九、仔細批改作業

每次布置作業都十分專心，做到有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改準時、仔細，注重分析學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情景準時改善教學方法，做到有的放矢。

總之，本學期師生共同努力下，學生有了很大提高。我內心感到十分充實、勸慰。我會繼續努力！

小學二年級上冊教學總結篇3

本學期我擔任二年級的語文教學工作。經過半年的努力，學生取得一些進步，同時，我也收獲頗多。在這一學期的工作中，有成果，也有失誤；有閱歷，也有教訓。現就本學期的具體教學狀況總結如下：

一、課堂教學中，努力表達教育新理念，提高課堂教學效率。

每一節課，我課前仔細鉆研教材，結合本班學生的實際，采納生動活潑的教學形式，激發學生的學習興趣，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創設輕松民主的教學氣氛，鼓舞學生踴躍發言，形成群言堂，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取學問，提高學生的能力。此外，注重鼓舞后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生深厚的學習興趣。

二、通過多途徑培育學生各種能力與習慣，促進學生的全面進展。

〔一〕運用多種途徑，培育學生良好的學習習慣。二年級也是學生養成良好習慣的關鍵所在。由于孩子年齡小，自覺性較差，剛開學時早上來得早，很少有人自覺讀書、學習，總需要老師催促、提示。針對這一狀況，我在班內選出一名責任心較強，在同學中威信較高的學生來組織早到學生的紀律，并且一到校就組織同學們讀生字，讀課文，學生已形成了一種規律，每天早晨一到校就能按部就班的讀生字和課文。

〔二〕通過多種方法，培育學生愛讀書的良好習慣，提高學生的寫作能力。二年級是學生寫作的開始階段。首先為激發學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合二年級學生的思維特點。另外，積累大量的詞匯是寫好作文的關鍵，我充分利用課前三分鐘、借助講故事、背誦作文片斷，讓學生邊聽邊記好詞好句，每天輪番。經過一學期的嘗試，學生的詞匯量大大增加，對寫作能力的提高有肯定的促進作用。

〔三〕加強寫字指導，提高學生的寫字能力。二年級的寫字教學往往被老師忽視。本學期，我重視了學生的寫字習慣的培育，課堂中留意提示學生的寫字姿態和坐姿，課外也嚴格要求學生仔細書寫。因此，在家長會時家長們對自己孩子生字的書寫表示滿意。

三、加強培優輔差工作，促進全體學生得以進展。

本班學生存在著很大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎上有所進展，我抓兩頭、扶中間，注重培育優生的特長。同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優生帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創設機會，給予鼓舞，樹立后進生的信念，培育學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。

四、主動參與學校組織的各級各類的教研活動，促進自身水平的提高。

為提高自身的業務水平，本學期我主動參與各教研活動。

五、期末教學成果

這次期末考試，全部28名學生都參與了考試，27名學生發揮了正常水平，僅有一名學生沒有發揮出正常水平。及格率：85.7%、平均分：72.98、優秀率：25%.在新的一學期，我將與二年級學生同甘共苦，取得更優異得成果，力爭平均分到達80分。

總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念。并運用到自己的教學實踐中，使每一節課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養。

小學二年級上冊教學總結篇4

本學期我繼續擔任二年乙班的語文老師。在這學期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富學生的經受，培育孩子健全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室，輔導學生晨讀，催促學生清掃衛生區，傾聽學生的心聲，以便發覺問題，準時解決；利用空余時間給學習上有困難的同學補習功課，批改作業，和老師一起探討一下教學中的問題；作業做到準時布置，準時批改，發覺有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導。現將教學工作總結如下：

一、主動聽課，仔細備課，擅長反思

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學方法，模式的展示，微小詳情之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時，也轉變了學生對學習感到枯燥，單調，脫離實際的成見。

二、緊抓作業批改，注重后進生輔導

作業的檢查和批改，是檢測學生學問把握狀況的重要途徑。開學以來，我始終堅持作業的仔細批改，這不僅有利于對學生學問落實的狀況的更好把握，更使我對學生課堂表現狀況，有了一個更加全面的認識。從而能夠更好的依據學生的狀況，調整教學。對于個班里的學困生，我始終堅持個別學問輔導和思想教育相結合的方式，在給學生談理想，談目標的同時，激發學生的學習熱情。

三、重視讀和說的訓練

語文是一門工具學科，它不同于數學，語文教學要求語言文字教學和情節，內容教學相結合，相輔相成。而低年級的語言文字教學顯得尤為重要。聽，說，讀，寫是語文教學的四個基本環節，我認為，在低年級"說"和"讀"的重要性尤為突出。所以，在教學中我特殊重視"說"和"讀"的訓練。

語文教科書上"口際交際"是一項很重要的教學內容。自古以來，能說會道，表達一個人的睿智，思維靈敏。現代語文教學，"多說多練"勢在必行。整個學期，我注重教學生由詞說到句，再由句說到段。給學生營造一種歡樂的學習氣氛，讓每個同學都有"說"的欲望，英勇地暢所欲言。在有話說的基礎上，教給同學一些說的技巧，用不同的詞語或語句表達一種意思，怎樣有順序地，不零亂的表達自己要說的話。

同時，叫其他同學學會聽，能夠評議同學的發言。如：我教如何愛護小動物時，首先就播放小鳥在林中自由的飛來飛去，讓學生聽鳥鳴聲。接著播放大量野生動物被捕殺，引導同學們主動思索。盡量照看發言面的廣，讓全班同學都能得到鍛煉。集體商量同學提出的愛護動物的方案行不行，為什么說出理由來。對同學們的發言合理的準時表揚，不好的給予指正，鼓舞他的士氣，增添同學們的自信念。對于不同的同學有不同的要求。

平常發言很少的同學，能講幾句，就給予表揚，相反，成果較好，口頭表達能力較強的同學要求能用新學的詞語，有順序，有感情地表達。通過一個學期的訓練，我發覺同學們的表達能力有較大的進步，規律思維能力也增添了。語文教學中，除了"說"和"讀"很重要外，還要培育學生的總結，歸納能力，即學完一個單元，學會自己歸納，學懂了一些什么，還存在哪些問題。孔子云：溫故而知新。常常溫習功課，以后的學習才會覺得較輕松。

課程改革是一場前所未有的攻堅戰，新理念，新教材，新教法必定要和舊有的一切教學觀念，教學模式發生激烈的碰撞和摩擦。課程改革試驗給我們的教育注入了勃勃生機與活力，我將繼續努力，與學生在課程改革中的共同提高，共同進展。

小學二年級上冊教學總結篇5

一、學段目標

1、激發和培育學生對音樂的興趣。

2、應充分留意這一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、仿照力強的身心特點，擅長利用兒童自然的嗓音和靈活的形體，采納歌、舞、圖片、游戲相結合的綜合手段，進行直觀教學。傾聽音樂的材料要短小好玩，形象鮮亮。

3、開發音樂的感知力，體驗音樂的美感。

4、自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現和即興創造活動。

5、培育樂觀的看法和友愛精神。

二、具體目標

1、豐富情感體驗，培育對生活的主動樂觀看法。

通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情，進而養成對生活的主動樂觀看法和對美妙將來的憧憬與追求。

2、培育音樂興趣，樹立終身學習的愿望。

通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親自參加音樂活動的過程中寵愛音樂，把握音樂基礎學問和初步技能，逐步養成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。

3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。

通過對音樂作品心情、風格、思想傾向、人文內涵的感受和理解，培育學生鑒賞和評價的能力，養成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術世界受到高尚情操的陶冶。

4、培育愛國主義和集體主義精神。

通過音樂作品中所表現的對祖國山河、人民、歷史文化和社會進展的贊美和歌頌，培育學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培育學生良好的行為習慣和寬容理解、相互敬重、共同合作的意識和集體主義精神。

5、敬重藝術、理解多元文化。

敬重藝術家的創造勞動、敬重藝術作品，養成良好的觀賞藝術的習慣，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統，喜愛中化民族和世界其他民族的音樂。

三、教學重點、難點、思路分析

教學重點：

以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，進展創造思維。

教學難點：

審美情操的培育，實踐能力的培育，培育學生的創造精神和合作精神的能力。

教學思路:

1、能夠用自然的聲音，按節奏和曲調有表情獨唱或參加齊唱，每學年能背唱4～6首。

2、能感受樂器的聲音，聽辨打擊樂器的音樂，能聽辨童聲女聲和男生，用自己的聲音或打擊樂器進行仿照。

3、體驗不憐憫緒的音樂，能夠自然流露出相應表情或做出體態反應。

4、傾聽兒歌、童謠、進行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂做出反應，隨著進行曲、舞曲音樂、走步，跳舞。

5、能夠用打擊樂器或自尋音源探究聲音的強弱、音色長短和高低。

6、能夠運用線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。

四、主要教學措施

1、面向團體，因材施教;

2、以審美為核心，激發學生學習興趣。

3、師生互動，以學生自主學習為主。

4、、充分運用現代教育技術手段;通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。

5、音樂教學領域之間的有機聯系;通過游戲活動來感知、體驗、創造音樂，進展想象力和創造力。

6、改革評價機制。

7、完成教材任務的同時，為培育學生的興趣提高活動能力，且協作學校的中心工作，豐富校內生活。

五、提優補差的途徑：

(1)、通過學期教學。

(2)、通過藝術節活動。

方法：示范：教師示范、學生仿照。

鼓舞、表揚法：通過鼓舞表揚大體高學生的學習興趣。

因材施教法：針對不同學生實行不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

小學二年級上冊教學總結篇6

時間過得真快，轉瞬工夫，本學期的各項工作已經結束現將我擔任的二年級二班的語文教學工作總結如下：

一、基本狀況

我班共有學生46名，其中女生14名。原整個班學生成果較優，有不少學生聰慧，這期新轉來18名新生，有成果優異的，也有個別基礎偏差，作風懶散的學生。

〔一〕仔細做好教學“六仔細。〞

1、仔細備好每一節課。在教學法中，我始終做到了提前備課。再深入細致地鉆研教材，設計教學方法，制作教學課件，圍繞本課時教學目的、要求，依據學生的實際狀況，把冗雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍；同年級組之間也常常性地展開溝通，仔細進行教學反思。

2、仔細上好每一節課。依據二年級學生的年齡特點，我設計了大量的活動于我的課堂教學之中。在教學中，我留意采納了小組競賽的方法來組織課堂，培育學生的集體榮譽感，如：生字教學中采納“爭當小教師〞“猜字游戲〞“開火車〞等活動進行；在課文教學法中，我采納多種形式的讀，讓學生穩固所學的字，理解課文內容，體會其中表達的情感。如：男女生讀、開火車讀、齊讀、師生接讀、小組讀、等方式。深入體會文章內容，豐富學生的語言。在口語交際時，留意組織學生的發言，也留意培育學生的傾聽意識，讓學生在暢所欲言的同時，學會傾聽，也完善了自己的答案。這樣盡量讓課堂充滿活力。嚴把課堂教學質量關。

3、細心設計好每一次作業，作業布置做到合理，對于二年級的孩子來說，除了要教給他們識字的方法，書寫習慣的培育特別重要。為此，我