幼兒園小班防溺水安全教案5篇幼兒園小班防溺水安全教案篇1

教學目標：

1、使學生了解有關生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。

2、使學生學會珍愛生命，學會自救的方法。

教學過程：

一、激情導入

1、出示一一溺水身亡的孩子的圖片，教師講有關故事。

2、聽了這個故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否可惜，一個生命就這樣在世界上轉瞬消失?此刻，你在想什么?請同學談談你的看法。

3、小結：人，應當珍愛生命。今日這節課我們就來學習珍愛我們的生命——防溺水安全教育

二、強調守則

1、過渡：在酷熱的夏季，很多人喜愛游泳，因為缺少游泳常識而溺水死亡者時有發生。據有些地區統計，溺水死亡率為意外死亡總數的10%。

2、我們外出游泳洗澡嚴格遵守“四不〞：

(1)未經家長老師同意不去;

(2)沒有會游泳的成年人伴隨不去;

(3)深水的地方不去;

(4)不熟識的江溪池塘不去。

三、探討緣由

1、溺水緣由主要有哪幾種?

2、學生分小組探討。

3、小組代表回答后歸納：

(1)不會游泳;

(2)游泳時間過長，疲憊過度;

(3)在水中突發病尤其是心臟病;

(4)盲目游入深水漩渦。

四、搶救措施

1、如何保證游泳的健康和安全，避開溺水事件的發生?

2、指名學生回答后歸納：

(1)對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，快速反復多做幾次，直到抽筋消除為止。

(2)若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同側的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直。

(3)要是大腿抽筋的話，可同樣采納拉長抽筋肌肉的方法解決。

3、對于溺水者，除了主動自救外，還要主動進行陸上搶救：

(1)若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應去除，保持上呼吸道的通暢;

(2)溺者若已喝了大量的水，搶救者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出;

(3)若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規律地反復進行，每分鐘約做14—20次，開始時可稍慢，以后可適當加快。

五、滲透思想

同學們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學說說怎樣珍惜每一天?

幼兒園小班防溺水安全教案篇2

教學目的

1、提高安全意識，學習溺水安全的有關學問，在學習中增添與同學的合作溝通意識。

2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個學生都要提高安全意識。

3、自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違背安全原則的行為的區分能力。

教學重點

學習溺水安全的基本學問，培育有關防范力。

教學過程

一、老師談話引入

同學們，你們好!今日我們學習溺水安全學問。我們是一年級的小學生了，從今日開始，我們要知道是21世紀的主人、是祖國的將來、民族的期望。我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的暖和的陽光下成長，在老師的悉心培育下一天天長大。我們是肩負重任、跨世紀的新苗?？墒牵覀儏s常常聽到一些溺水事故的發生，看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發生。那我們該怎么預防呢?

二、活動設計

1、老師先向學生講幾點防溺水的學問要點

(1)教育學生周末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、大海、青山頭水門、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結伴到海邊、池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游泳。

(3)我們是小學生，許多同學都不會游泳，假如發覺有學生不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營救，應大聲召喚成年人箭來相助或撥打“110〞。

2、老師談談事例，并由學生扮演小品

本學期_學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名學生不慎溺水死亡。這個凄慘的事實告知我們了什么?這幾個同學違背了哪些安全規則?我們應如何遵守安全規則。

(1)議一議：

這幾個小朋友違背了哪些安全規則?

我們應如何遵守安全規則?

(2)把小朋友的錯誤糾正過來。

(3)由這個事實談談我們的心得體會。

3、說一說

說說日常生活中應當怎么防范溺水事故的發生。

三、小結

幼兒園小班防溺水安全教案篇3

?活動目標】

1、通過繪本《蠟筆小黑》，發揮幼兒想象力，引導幼兒創作秀麗的煙花圖。

2、開拓幼兒藝術視野，感受黑色獨特的藝術魅力。

?活動預備】

1、ppt課件。

2、刮畫紙、竹筆人手一份。

3、視頻展示儀，范畫。

?活動過程】

一、導入活動，激發興趣。

出示畫面(一)

這是什么?你找到了什么顏色?

二、借助繪本故事，理解繪畫要求。

1、教師邊播放課件邊講解并描述故事：有一天蠟筆寶寶們跑到白紙上畫了一幅好看的畫，小黑也很想畫，它坐在旁邊很難過，這時候竹筆哥哥說：別難過，你也有你的用途，等著瞧!我能幫助你蠟筆寶寶都很想表現自己，后來會把這幅畫變成什么樣呢?(亂七八糟)這時候小黑跑上去畫起了顏色，把這張紙涂得黑黑的。

2、教師出示黑紙、竹筆，并且播放視頻。

提問：像什么?什么時候要放煙花?

小結：人們遇到高興地事情就要放煙花的。

3、教師播放煙花視頻

教師：這個煙花好看嗎?為什么?

師再出示已經畫好一半的煙花問：那這幅怎么樣?跟剛剛的比似乎有點少了，我們再畫一朵好嗎?

4、教師使用視頻展示儀，示范用刮蠟畫的形式畫煙花。

5、教師講解并描述繪畫要求：握緊竹筆哥哥，筆尖朝下，用力畫下去，線要畫的直直的，密密的，畫好貼在展板上，一起來觀賞煙花展，好嗎?

三、幼兒繪畫。

1、幼兒繪畫，教師播放音樂。

2、教師巡回指導，引導幼兒完成作品。

四、評價作品。

1、張貼幼兒作品，提問：你喜愛哪幅畫呢?為什么?

2、教師出示一張更完好的畫，激發幼兒下次作畫興趣。

幼兒園小班防溺水安全教案篇4

目標

1.初步引導幼兒按自己的意愿有目的地命題作畫，培育幼兒的想象力以及圍繞主題作畫的能力。

2.引導幼兒進一步熟識不同工具材料的性能，會選擇多種材料有次序地進行繪畫與制作，體驗活動的成就感。

預備

1.將幼兒熟識的多種工具材料如：蠟筆、彩色水筆、水粉色、棉簽、彩色小紙片、漿糊等，分別放置在桌上。為使幼兒有條理的活動，教師必需歸類擺放。

2.用厚紙剪成各種樣子的扇面，數量不少于幼兒人數。

3.為每位幼兒預備兩根冰棍棒作扇柄用、白膠少許。

4.扇子數把。

過程

1.觀賞、談論

教師引導幼兒觀賞各種扇子，談論扇子的用處，扇面的不同樣子，以及扇面上畫了些什么，想象扇面上還能畫些什么。

2.觀看溝通

教師引導幼兒觀看桌面上放置的工具材料，說一說自己今日預備用哪些工具材料來作畫，什么先用什么后用，以進一步熟識各種工具材料的性能。

3.按意愿繪制扇面

(1)幼兒各選一張扇面，在自己選定的材料的桌上作畫，教師通過觀看、提問，幫助幼兒確定主題。

(2)幼兒可圍繞主題不斷添畫，使主題內容豐富。

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教師對幼兒大膽的想象給予鼓舞，當有些幼兒畫出偏離主題的內容時，教師首先應了解他們的意圖，再作具體地指導，幫助他們回到主題上來。

(3)幼兒接自己的意愿選擇材料進行涂色，留意畫面色彩要有改變。

4.制作扇子，體驗勝利的歡樂

(1)幼兒在已畫好扇面的正反兩面，用白膠粘上冰棍棒，留意兩根棒長短要對齊。

(2)待白膠干后，幼兒嘗試扇動自制的小扇子，互相介紹自己為扇子起的名稱，體驗勝利的歡樂。

建議

教師在預備材料時，可按材料的性能和幼兒可能采納的作畫步驟，將工具材料相對集中地擺放在一張桌子上，例如：彩色水筆、蠟筆;彩色水筆、彩紙;棉簽、彩紙等，也可在活動室的四周單獨擺放一些材料，供幼兒選擇第三種材料用。教師既應鼓舞幼兒嘗試新的選材步驟，又要留意培育幼兒有目的選材的習慣。(完)

幼兒園小班防溺水安全教案篇5

一、活動主題：擁抱春天，做好小主人

二、活動目標：

(一)讓孩子走進自然，親近自然，感受春天的美景，激發幼兒喜愛大自然的情感。

(二)在幼兒、家長、老師的互動游戲活動中，獲得情感溝通，體驗歡樂。

三、活動時間：20xx年5月13日(周日)

四、參與對象：

五、活動地點：

六、活動預備

(一)制定方案(負責人：)

(二)橫幅、活動通知(負責人：)

(三)以這學期寶寶們所分的小組為單位，各小組預備：大帳篷(并裝飾帳篷)、食品等;商討小組特色游藝活動。

七、活動流程：

8:30分別到達目的地，安營扎寨

9：00--10：00集中親子游戲活動

10：00--11：00小主人小客人小組游藝活動

11：30野餐自由活動

附：親子游戲活動項目內容

①小馬過河

規則：每個家庭一位幼兒和一位家長參與。幼兒從一個圈跳到另一個圈(必需雙腳跳圈)，家長快速從幼兒后面將圈拿到前面，依此類推，直到終點，先到者為勝。

②送給爸爸媽媽的禮物

規則：每個家庭一位幼兒和一位家長參與。幼兒與家長站在起點預備，游戲開始后，幼兒跑到終點拿圈，每次拿一個，快速跑回套在家長手中。在規定時間內家長手上圈多者為勝。

③揪尾巴

規則：爸爸背著自己的孩子，將尾巴塞在孩子后面的褲子里，孩子摟緊自己家長的脖子